人教版物理八年级重难点过关：物态变化典型探究实验
试卷更新日期：2022-09-18 类型：同步测试
一、实验探究题
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1. 小明用如图甲所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律。
(1)、实验时，用“水浴法”加热，试管里应装有适量的较（选填“大”或“小”）的冰块；(2)、加热到某一时刻，温度计示数如图乙所示，此时物质的温度是℃；(3)、在第8min时物质处于态，冰熔化经历了min。根据实验数据画出了图丙中折线ABCD图象，由图象可以推知冰是体；(4)、试管中的冰完全熔化后，若持续加热，最终（选填“能”或“不能”）得到图丙中的DE段图象。2. 小明猜想，往水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测量温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象，如图甲所示。
(1)、如图甲可知，食盐水是 （选填“晶体”或“非晶体”）；(2)、如图甲，可以看出盐水从第 min开始凝固，凝固过程用了 min；(3)、从图象中得到，盐水在凝固过程中 （选填“吸收”、“放出”或“不吸收也不放出”）热量；晶体的液态物质在凝固时的温度将 （填“变大”、“变小”或“不变”）；(4)、该盐水的凝固点为 ℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，盐水的凝固点变 （填“高”或“低”）了。3. 科学实践小组用图甲所示装置，探究某种固体的温度随时间变化的规律，并根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图乙所示。
(1)、图甲中对该固体进行加热时，把试管放在装有水的烧杯中，其好处是；(2)、根据图乙可以判断：该固体可能是（选填“冰”或“松香”）；在第 6 分钟，该物质处于（填“固态”“液态”或“固液共存态”）；该固体熔化的时间为min。(3)、图丙是实验过程中某时刻温度计的示数，其读数为。(4)、当该固体物质完全熔化后，继续加热，得到图乙中的 DE 段。对应DE 这段时间，试管中的液体（填“能”或“不能”）处于沸腾状态，这是因为液体。(5)、小明也用同样的装置做这个实验，发现温度计示数到达100℃时所用的时间比小强所用时间短，原因可能是（写出一种即可）。4. 如图所示，在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中：
(1)、实验时所用温度计是根据液体的性质制成的；(2)、为了便于记录各时刻的温度值，小明应选用（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，乙装置中水浴法加热的作用是；(3)、如图丙所示，AB段处于状态；(4)、如图丙所示，是小明根据实验数据做出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是 ℃，熔化过程经历了min；(5)、通过实验可知，冰熔化过程中温度 ， 但要继续热。5. 小严探究盐水的凝固点，用容器盛好盐水放入冰箱，每隔一定时间，小严观察盐水状态、测量温度，并根据记录的数据作出了温度—时间图象如图甲所示。
(1)、将盐水放入冰箱，是因为盐水凝固过程需要热量。(2)、从图象可以看出盐水的凝固过程用了分钟，盐水的凝固点为℃；盐水结成的盐冰是（选填“晶体”或“非晶体”）。(3)、图象的BC段表示盐水处于状态。(4)、为了交通安全，人们常在不能及时熔化的积雪地面上撒融雪剂（工业盐），可加快积雪的熔化，原因是。6. 一种名为“自由树脂”的材料受到人们欢迎.小明把颗粒状的固态自由树脂放在试管中，放入沸水进行水浴加热如图甲所示（水持续沸腾，一直未干），并每过30s记录下温度计A的示数，绘出它的温度-时间图象如图乙所示，自由树脂在若干个时刻的温度及状态如表，温度计B的玻璃泡一直浸没在沸水中。时刻/min
0
1
2
3
4
温度/℃
10
41
64
85
97
状态
白色颗粒，很硬
部分透明颗粒，较硬
几乎透明颗粒，变软
透明，粘稠胶状物
透明，糊状
(1)、温度计B的示数如图丙所示，它的读数为℃；(2)、由上表及图乙，可判断自由树脂是（选填“晶体”或“非晶体”）。7. 在探究“固体熔化规律”的实验中，两个实验小组分别设计了甲、乙所示的实验装置进行海波固体的熔化实验。
(1)、其中实验装置的方案较好，理由有：①可使海波缓慢熔化，便于收集证据；②。(2)、下表是某实验小组收集到的证据：请根据表中数据在上面的坐标中绘出“温度-时间”的图像。时间/
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
温度/
32
36
40
44
48
48
48
48
51
54
加热情况
一直在持续加热
(3)、根据所绘制的图像判断此固体（选填“是”或“不是”）晶体，其理由是：此固体。(4)、通过探究可得出此类固体熔化时的规律是：熔化时。8. 小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究：
(1)、如图甲所示的温度计读数为℃。(2)、该物质在第5分钟时，处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态。(3)、冰在熔化过程中（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变。(4)、根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）。9. 小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
(1)、将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时如图乙所示，其中视线正确的是 ， 此时温度计的示数 ℃；(2)、丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）。第10min海波处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态；(3)、丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，根据图像可知，蜂蜡属于 （选填“晶体”或“非晶体“），判断依据是 。10. 小刚同学利用图甲装置探究“海波熔化时的规律”，根据实验数据画出了如图乙所示的温度随时间变化的图象。
(1)、某时刻所用温度计的示数如图丙所示，此时的温度是 ℃；(2)、在安装实验器材时，应该按照 （填“自上而下”、“自下而上”）的顺序进行安装；(3)、用试管装适量海波放在装有水的烧杯中进行加热，好处是 ；(4)、从图乙可以看出，海波是 （填“晶体”或“非晶体”），熔化过程中需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；(5)、该物质的熔点是 ℃；(6)、该物质温度为30℃时处于 态；（选填：“固”、“液”或“固液共存”）(7)、该物质熔化过程持续的时间是 min。11. 如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点” 活动中使用的实验装置。 小丽负责的小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况， 并记录有关数据如下表：时间/ min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/ ℃
90
92
94
96
97
98
98
95
98
98
(1)、 当水沸腾时， 观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、 大小（选填“变大”、 “变小”、 或“不变”）； 分析图乙可知， 小华将水加热至沸腾的时间明显较长， 最有可能的原因是 。(2)、 表中有一个数据是错误的， 请指出该错误的数据是第min， 这样判断的理论依据是。(3)、小明在第 9 分钟撤掉酒精灯后， 发现有一段时间水温依然保持不变。 如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度（填“高于”、 “等于” 或“低于”） 杯内水的温度， 你判断的依据是。12. 如图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
(1)、组装实验装置时，应当先调整图甲中（选填“A”或“B”）的高度；(2)、某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为℃；若两次实验所用水的质量分别为ma、mb ， 则mamb；（选填“＞”“＝”或“＜”）。(3)、撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续。13. 小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。
(1)、加热一定时间后，温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为℃；(2)、当观察到水中的气泡（选填“越来越大”或“越来越小”）时，说明水已沸腾；(3)、水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但要持续加热才能保持沸腾，这说明液体在沸腾过程中需要（选填“吸热”或“放热”）；(4)、图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是（选填“A”“B”“C”或“D”）。14. 小涵用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。
(1)、请你指出图甲中存在的操作错误是；改正错误后，继续进行实验，小涵观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中（选填“A”或“B”）图；(2)、小涵用质量为m1的水做实验，根据实验数据绘制出的水沸腾过程中温度和时间关系曲线如图丙中a所示，由图像可知：水沸腾时温度变化特点是。若换用初温相同的质量为m2（m2>m1）的水做实验，得到的图线是图丙中的；（选填“b”“c”或“d”）(3)、实验完毕，撤去酒精灯，细心的小涵发现水还在继续沸腾，其原因可能是。15. 某实验小组在用图所示装置来做“探究水的沸腾”的实验中，用酒精灯给水加热至90℃时开始记时，每隔l min记录一次温度，记录数据见表：时间／min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度，℃
90
92
94
96
98
99
99
99
99
99
99
(1)、在安装器材时最后装的是（选填“酒精灯”或“温度计”）；(2)、实验小组测得水的沸点是℃；从开始记时到水沸腾经历的时间为5min。在沸腾过程中，水继续吸热，温度。（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(3)、若要缩短水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法。16. 在分组探究“观察水的沸腾”实验时，第一小组的同学利用小烧杯做实验，如图所示，他们认真观察实验过程，并记录实验数据如下表所示：时间/s
0
30
60
90
120
150
180
210
240
270
温度/℃
88
90
92
94
96
97
98
98
98
98
(1)、如图所示，温度计的示数表示的是水在第s时的温度。请你根据实验数据分析，水在整个加热的过程中，有什么特点：（写出两条）
①；
② ；
(2)、水的沸点是。水沸腾时的现象如图中（填“甲”或“乙”）所示。17. 小红做“观察水的沸腾”实验的过程中，观察水内部的现象并从水温达到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度，其数据如下表所示。时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
90
92
94
96
98
99
99
99
99
99
99
(1)、小红观察到两种情况，如图甲、乙所示，可知图所示情况水已经沸腾；(2)、根据数据，小红发现水沸腾时，温度保持在99℃不变，说明此时大气压（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压；(3)、根据数据，小红总结出水沸腾时的特点是。18. 如图甲，在一个标准大气压下，用一个恒温电壶把水温控制为t，温度计的示数如图乙；在试管中装有某种液体A，液体底部持续冒出气泡，气泡上升时变大，直到液面才破裂。
(1)、水的温度℃；(2)、试管内的液体A发生的物态变化名称是；(3)、表3是一些物质在一个标准大气压下的熔点与沸点，液体A不可能是（选填序号）表3
序号
物质
熔点/℃
沸点/℃
①
水银
-39
357
②
水
0
100
③
酒精
-117
78
④
苯
5.5
80
(4)、如果把液体A封装在玻璃泡中做成液体温度计，则该温度计是否可以测出一个标准大气压下水的沸点？（选填“是”、“否”或“条件不足，无法判断”），判断的依据是：。19. “探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据做出的“温度﹣时间”图像如图乙所示。
(1)、安装实验器材应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）；(2)、从图乙中可知实验测得的水的沸点是 ℃；(3)、水在沸腾过程中，图丙丁所示的是观察到的两种情景，其中水沸腾时的情景为 （选填“丙”或“丁”）；(4)、水在沸腾过程中温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”），看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气（填写物态变化名称）而产生的。20. 小明用图甲装置探究水沸腾时温度变化的特点，记录数据如表格。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/ ℃
86
88
90
94
96
96
96
96
(1)、0~4min温度计内液体的体积（选填“变大”“变小”“不变”）。发现温度计管壁模糊，这是因为发生了（填物态变化名称）。第3min时的温度计示数如图甲，水温为 ℃；(2)、图乙（选填“A”“B”）是水沸腾时的气泡变化情况；(3)、根据表格，在坐标系中画出水的温度与时间图像 ， 本次实验中水的沸点是 ℃；(4)、撤去酒精灯后，小明观察到水仍在沸腾，此时水温（选填“高于”“低于”“等于”）沸点；(5)、从开始加热到沸腾的时间偏长，请提出一个合理的改进措施：。