部编版五年级上册语文《第二单元综合练》同步试卷
试卷更新日期：2022-09-16 类型：单元试卷
一、积累和运用
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1. 看拼音，写字词。(1)、那méi火jiàn飞向了浩瀚的太空。(2)、赵王 zhào jí大臣进gōng商yì解决难题的办法，蔺相如xiàn出了一条妙计。(3)、人们在共产dăng的领导下，隐蔽在修zhù的地băo里作战，有力打击了qī lüè者。(4)、周末，我去拜făng朋友，途中需要过一条小溪。因为xùn期溪水上涨，搭石被淹没，我索性脱xiéwăn裤，蹚了过去。2. 根据“间”字在《新华字典》（第11版）里面的解释，回答问题。
间（jiān）：①中间，两段时间或两种事物相接的地方。②在一定的地方时间或人群的范围之内。③房间，屋子。④量词，用于房屋。课一操|彼此~有差⑨：亲密无~
间（jiàn）：①（儿）空隙；嫌隙，隔阂。②不连接，隔开。③挑拨使人不和。
(1)、“家乡的人们按照二尺左右的间隔，摆好搭石。”这句话中，“间”字的读音是 ， 意思是。(2)、“五六个村庄分布在这两条小溪之间。”这句话中，“间”字的读音是 ， 意思是。3. 下列汉字书写完全正确的一项是（ ）A、艰持 示弱 陆地 搭乘 B、唯独 称赞 俯视 允偌 C、联结 拒绝 游击 冠军 D、领导 迷惑 解诀 典礼4. “懒惰”中两个字的意思相近，请再写出两个这样的词语：、。5. 能和“一枚”相搭配的词语有（ ）（多选）A、硬币 B、水果 C、邮票 D、丝线6. 下列加点词语运用错误的一项是（ ）A、战斗机一个俯冲 ， 在敌人的阵地上投下了几颗炸弹。 B、一群大雁从空中呼啸而过。 C、野兔无法摆脱身后追赶的猎狗。 D、初次登上讲台，我还真有几分胆怯。7. 下列句子中加点的关联词语使用有误的一项是（ ）A、如果人类不珍惜水资源，地球就会逐渐变成一片荒漠。 B、我们俩无论是好朋友，都应该赤诚相见。 C、同学们在学习时既要各自努力，又要互相帮助。 D、这个博物馆里不但有许多名人字画，还有许多奇珍异宝。8. 照样子，补充词语。浩瀚的太空 浩瀚的 浩瀚的 浩瀚的
9. 先把下列词语补充完整，再选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。绝口 置信 同协
理然 负请 不其
(2)、我作为班干部，要为大家树立榜样。(3)、哥哥在极短的时间里完成了这么艰巨的任务，真让人。10. 按照运动速度由快到慢的顺序，下列事物排列正确的一项是（ ）A、光—火箭—游隼—鸵鸟 B、游隼—鸵鸟—光—火箭 C、火箭—光—游隼—鸵鸟 D、鸵鸟—游隼—火箭—光11. 关于抗日战争时期冀中地道的说法，有误的一项是（ ）A、地道的出口开在隐蔽的地方。 B、地道的式样各种各样，所以和地上的联系非常不方便。 C、地道的式样有一百多种。 D、地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。12. 下列关于“阅读”的说法不正确的一项是（ ）A、集中注意力，尽量连词成句地读，可以提高阅读速度。 B、阅读的时候，我们要一边读一边想，抓住关键词句，捕捉有用信息。 C、有的时候，带着问题读，有助于我们提高阅读速度。 D、在阅读的过程中，遇到不懂的词语一定要查清楚，再继续往下读。13. 根据所学课本内容完成练习(1)、与“少壮不努力，老大徒伤悲”表达的意思有异曲同工之妙的句子是：莫等闲， ， 。(2)、我们每天都不应该浪费点滴光阴，就如“不饱食以终日，”这句话说的那样。14. 比较句子，完成练习。A．看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
B．光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
(1)、这两句话都运用了（①列数字②打比方③作比较）的说明方法。(2)、A、B两句的不同之处表现在句运用了列数字的说明方法进行比较，句运用了夸张的修辞手法进行比较。(3)、仿照句A写一个设问句。15. 《搭石》一文按照“介绍搭石——————赞美搭石”的顺序展开，赞美了乡亲们的美好品质和家乡的淳朴民风。二、阅读平台。
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16. 课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
(1)、从选文中找出下面词语的近义词。减弱—— 赶快——
(2)、“秦国必然乘机来攻打我们”中的“机”具体指。(3)、蔺相如为什么要避让廉颇？(4)、你认为蔺相如具有什么样的性格特点？17. 课外阅读。三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请诸葛亮出山，辅助自己实现统一天下的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷着：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点都不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了，茅塞顿开。
诸葛亮出山后，刘备把他当成自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
(1)、找出描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句。(2)、“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。”这两句话中的“半里多路”表明刘备距诸葛亮住处还很远就开始步行，这是因为。刘备“轻轻敲门”，表达了他此刻的心理。(3)、对下面句子的理解，用“正确”“错误”表示。①那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
A．这句话中把隆中的山冈比作一条卧龙。（ ）
B．句中“等待时机腾飞的卧龙”暗指诸葛亮。（ ）
C．这句话是指刘备求贤士、待时机，暗示他即将像卧龙腾飞一样完成统一大业。（ ）
②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
A．这句话中刘备把自己比作鱼儿，把诸葛亮比作水，突出自己请到诸葛亮后的喜悦之情。（ ）
B．这句话中把刘备比作水，把诸葛亮比作鱼儿，说明诸葛亮与刘备关系的密切。（ ）
C．这句话强调了鱼儿必须生活在水中，也就更加强调了诸葛亮出山对刘备实现统一大业的重要性。（ ）
(4)、刘备请诸葛亮出山的目的是什么？(5)、你认为刘备是一个什么样的人？三、习作天地
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18. 习作天地
从幼儿园到现在，你一定接触过很多老师，请选择一个印象深刻的老师写一写。你可以从以下几个方面来思考：
①他（她）的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点？
②在他（她）身上发生过什么故事能突出他（她）的特点？一件、两件均可。