部编版三年级上册语文《第二单元综合素质评价》同步试卷
试卷更新日期：2022-09-16 类型：单元试卷
一、选择题
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1. 下列词语书写错误的一项是（ ）A、清 B、饭 C、汽味 D、紧张2. 它们排列得并不规则 ， 甚至有些凌乱 ， 然而，这更增添了水泥道的美。（ ）A、摸不着头脑，不知道该怎么办。 B、种类多，非常丰富。 C、不整齐；没有秩序。3. 下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项？（ ）A、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。 B、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 C、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 D、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。4. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（ ）A、（用字、用词）贴切；妥帖 B、心里平静 C、舒服 D、形容贴合得很紧密5. 给加点字选择正确解释（ ）
夜深篱落一灯明
A、落花 B、篱笆 C、笼子二、填空题
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6. 课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。
7. 根据课文《秋天的雨》内容，在横线上填上适当的内容。(1)、这篇课文是从 ， ， 这几方面描写秋天的雨的。(2)、秋天的雨给植物带来了 ， 秋天的雨给果实带来了 ， 秋天的雨给小动物带来了。(3)、读了课文，我认为秋天是一个季节。如果我是秋雨，我准备给带去。8. 整体感知初知内容▶（读课文填空）
《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、、、的情景，表达了作者对秋天的之情。
9. 修辞在线。（指出下列句子运用的修辞手法）(1)、秋天的雨，是一把钥匙。(2)、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(3)、田野像金色的海洋。(4)、松柏穿上厚厚的衣裳。(5)、黄黄的叶子，像一把把小扇子。10. 看拼音，写词语。我穿着一双zōnɡ hónɡ色的小雨靴，踩在亮晶晶的水洼中，踩在pū mǎn落叶的shuǐ ní道上。jīn huánɡ的落叶pái liè得并不ɡuī zé ， 看着这美丽的景色，我真想放声ɡē chànɡ。
三、现代文阅读
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11. 阅读短文，回答问题。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，（ ）枫叶像一枚枚邮票，（ ），邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、文中括号内的内容补充完整。(2)、选文是围绕哪一句话把内容写清楚的？(3)、“五彩缤纷”在文中的意思是。你是根据（①根据生活经验②联系下文）的方法理解的。（填序号）(4)、读到“频频点头”这个词语时，你眼前仿佛出现了一幅什么样的画面？请写出来。(5)、秋天的雨还把颜色给了谁？请仿照选文中的一个句子写一写。12. 课内阅读。《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、谈黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？(2)、作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是。(3)、文中画波浪线的句子使用的修辞手法是 ， 这样写的好处是。(4)、“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话有三层意思：一是橘子、柿子的颜色是；二是橘子、柿子的数量；三是橘子、柿子到了的季节。四、书面表达
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13. 按要求作文。
秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷……在这样秋高气爽的日子里，你肯定有过外出游玩的经历吧，请用优美的文字记录下你秋天外出游玩时看到的美景吧！
要求：题目自拟，语句通顺，书写工整，不写错别字，350字左右。