部编版2022-2023学年八年级上册历史第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮课时训练
试卷更新日期:2022-09-15 类型:同步测试
一、选择题
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1. 清末某官员说:“战争骇人地向毫无准备的我们袭来,李鸿章所吹嘘的舰队、要塞、枪炮和人力,都已证明非一般所期待的那样厉害。”这里的“战争”指( )A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、太平天国运动2. “此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”要了解右图中的历史人物带领中国海军将士同仇敌忾、英勇抗击日本侵略者的悲壮场景,应围绕下列哪一战役去查阅资料( )A、平壤战役 B、辽东战役 C、黄海海战 D、威海卫战役3. 李鸿章说:“台湾已是贵国的口中之物,何必着急?”伊藤博文却说:“没有咽下去,饿得厉害!”这段对话内容涉及的条约应是( )A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《虎门条约》4. 引发下表所示列强在中国设厂总数变化的原因是( )
时间
1894年
1900年
列强在中国设厂总数
80家
933家
A、允许日本在通商口岸开设工厂 B、増开汉口、南京等十处为通商口岸 C、外商进出口货物应纳税款,必须经双方协议 D、清政府鼓励兴办工矿企业,发展农、工、商业5. 与《南京条约》相比较,《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。这是因为( )①割让的领土面积大大增加
②赔款的数目大大增加
③使外国侵略势力进一步深入中国腹地
④使外国资本在中国设厂“合法化”
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④6. “《马关条约》的签订,给予中国的打击是世纪性的。领土的割让使中国经历半个世纪的分裂,巨额的赔款使清王朝无力自救……刺激了帝国主义列强对中国的侵略……”据此,可以得到的结论是( )A、中国的领土主权开始遭到破坏 B、中国开始沦为半殖民地半封建社会 C、中国半殖民地化程度大大加深 D、中国完全沦为半殖民地半封建社会7. 甲午中日战争前,李鸿章认为“海战唯恃船炮”,军事优势是战争的关键。但慈禧太后的意识比李鸿章的见识更能发挥影响:每年“由海军经费内腾挪三十万两”以建造颐和园。这说明甲午中日战争战败的根本原因是( )A、军备废弛 B、观念落后 C、资金短缺 D、制度腐败8. 对下面表格中的信息概括最全面最准确的是( )时间
事件
人物
官职
1839年
虎门销烟
林则徐
钦差大臣
1841年
虎门之战
关天培
广东水师提督
1894年
黄海海战
邓世昌
致远舰管带
1895年
威海卫战役
丁汝昌
北洋水师提督
A、鸦片战争中中国军队奋起抵抗 B、甲午中日战争中中国军队奋起抵抗 C、中华民族爱国人士反抗外来侵略 D、林则徐是当之无愧的民族英雄9. 《马关条约》签订后,帝国主义列强对华经济侵略由商品输出转变为以资本输出为主,严重阻碍了中国民族资本主义的发展,体现这一危害的条款是( )A、割让辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本 B、赔偿日本军费白银2亿两 C、增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸 D、允许日本在通商口岸设工厂10. 西方列强对中国的侵略和掠夺随着时间的推移而逐步深入,甲午中日战争是一个分界线,之前列强的侵华方式主要是“贸易+特权”,之后则变为了“投资+特权”。对此变化,下列理解正确的是( )A、甲午中日战争后,沙市、重庆、苏州、杭州等沿江城市开放 B、甲午中日战争后,列强掀起了瓜分中国的狂潮 C、《马关条约》签订加深了中国半殖民地化的程度 D、列强侵华方式由商品输出为主转向资本输出为主11. 1894年,日本不宣而战,发动了一场蓄谋已久的对华侵略战争。史称( )A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、雅克萨之战12. 甲午中日战争中,清军将领左宝贵亲临前线指挥作战,中弹牺牲。他牺牲于 ( )A、平壤战役 B、黄海大战 C、辽东战役 D、威海卫战役13. “再现历史场景,弘扬民族精神”是历史电视剧的主题。若再现致远舰管带邓世昌率领中国军队抵抗外国侵略者的悲壮场景,应该选择的史实是( )A、英法炮轰广州 B、英法联军火烧圆明园 C、黄海海战 D、威海卫战役14. CCTV《探索发现——晚清秘史》之纪录片《北洋水师》把清朝北洋水师从建立到灭亡的历史过程真实地展现在观众面前。清政府苦心经营的北洋舰队全军覆没于( )A、平壤战役 B、黄海战役 C、威海卫之战 D、辽东半岛之战15. 《马关条约》新开放的通商口岸深入中国内地,进而使外国的侵略势力深入到中国内地。在中日《马关条约》中被迫开放的四处通商口岸是( )A、广州、福州、厦门、宁波 B、沙市、重庆、苏州、杭州 C、天津、南京、苏州、杭州 D、广州、台湾、重庆、南京16. 甲午中日战争期间,日军屠城四天三夜,杀害两万多中国人。这一事件发生在( )A、九连城 B、旅顺 C、花园口 D、丰岛17. 下图的漫画《渔夫、剪刀和鱼》,反映了哪一历史事件( )A、台湾人民反割台斗争 B、辽东战役 C、黄海海战 D、三国干涉还辽18. “承认各国在中国的‘势力范围’和既得特权,同时要求在各国租借地和‘势力范围’内享有均等贸易机会”,这些内容的提出者是( )A、英国 B、美国 C、日本 D、俄国二、非选择题
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19. 识图,回答问题。(1)、这是中国和日本于1895年签订一个不平等条约时的场景。请说出这个以签约地点命名的条约名称。(2)、这个条约是在什么背景下签订的?请列举出这个条约中有关割地的内容。(3)、这个条约给中国带来了怎样的危害?20. 阅读下列材料,回答问题。
材料一:他受命于钦差大臣,后赴广东虎门销烟。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”是他爱国情怀的真实写照。
——摘自初中历史教学参考书
材料二:如图人物牺牲后,光绪皇帝垂泪撰挽联:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”,并赐予“壮节公”谥号。
材料三:该条约签订以后,台湾人民纷纷表示“与其生为降虏,不如死为义民”,坚决反对割让台湾。爱国志士徐骤等人组织义军,与刘永福等人领导的清军协同作战,在5个多月的时间里,打死、打伤日军32 000多人……
——摘自初中历史教科书
(1)、材料一中的“他”是谁?虎门销烟有何历史意义?(2)、材料二的图片人物是谁?他是在什么战争中壮烈牺牲的?挽联中提及的海军是哪支海军?(3)、材料三中涉及的条约名称是什么?该条约的签订对中国社会的最大影响是什么?(4)、综合上述材料,我们应该学习他们哪些宝贵精神21. 观察下列图片,回答问题。(1)、图中两位历史人物签署的对两国影响巨大的条约是什么?对两国分别产生了什么影响?(2)、条约签订后,当时社会上流传着“不怕倭寇来,只怕中堂反”的歌谣(反:背叛祖国),也有人说日本之所以“明目张胆如此之横者,皆李鸿章与之狼狈为奸也”。你是否同意材料中的观点?你认为应该如何评价李鸿章?