部编版2022-2023学年八上语文期中专题复习：文言文阅读
试卷更新日期：2022-09-15 类型：复习试卷
一、文言文阅读
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1. 阅读
病梅馆记
龚自珍
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹①为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号 ， 以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫②直，删密，锄正，以天梅、病梅③为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。①有以文人画士孤癖之隐④明告鬻⑤梅者，所其正，养其旁条⑥ ， 删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。②既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士 ， 甘受诟厉⑦ ， 辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
[注]①欹(qī)：倾斜。②斫：砍削。③夭梅、病梅：摧折梅，把它弄成病态。④隐：隐衷，隐藏心中特别的嗜好⑤鬻(yù)：卖。⑥旁条：旁逸斜出的枝条。⑦诟厉：讥评，辱骂。
(1)、任务一：字词探究。阅读文言文，可以借助不同的方法理解词义，请根据提示，完成下表。方法
字词句
释义
字典查阅法
A．以绳天下之梅也
①用两股以上的棉麻纤维或棕草等拧成的条状物纠正；②标准、法则；③按一定的标准去衡量、约束；④继承，同“承”
①（填序号）
课内迁移法
B．安得使予多暇日
安能辨我是雄雌(《木兰诗》
②
成语参考法
C．未可明诏大号
奔走呼号
③
语境对照法
D．纵之顺之
使天下之民斫直，删密，锄正
④
(2)、任务二：内容写法探究。同学们阅读《病梅馆记》全文，有以下发现，请试着在横线上填写相应的内容。①文章段段写梅，处处写梅，先后写了产梅之地、、叹梅之病、疗梅之志、 ， 层层写来，有叙有议。
②文章中用“曲”和“直”、“欹”和“正”、“疏”和“密六个意义相反的形容词，对比鲜明地摆出了两种截然不同的审美观： ， 。
③文章运用了的写法，表面写梅，其实以梅喻有才能的人，如“江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅”暗喻。这样的例子本文中还有很多，如。(再举一例做分析)
(3)、任务三：情感探究。请从下面两句中任选一句，结合补充资料，探究作者的思想感情。 (提示：可以从用词、句式等角度分析)①有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
②既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
[补充资料一]才士与才民出，则百不才督之、缚之，以至于戮之。
(《乙酉之际著议第九》龚自珍)
(“不才”指依附于统治阶级的帮凶)
[补充资料二]清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想，另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。
[补充资料三]
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
(《己亥杂诗》龚自珍)(与《病梅馆记》写于同一年)
2. 阅读[甲]南乡子·和杨元素①时移守密州
[宋]苏轼
东武②望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。
不用诉离觞，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。
[乙]食蚝③
[宋]苏轼
已卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升。肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者，炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子④慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！
[丙]东坡海南食蚝⑤
[明]陆树声
东坡在海南，食蚝而美 ， 贻书叔党曰：“无令中朝⑥士大夫知，恐争谋南徙，以分此味。”使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣。或谓东坡此言，以贤君子望人。
[注]①杨元素：杨绘。苏轼由杭州通判调为密州知府，杨为其饯别于西湖上。②东武：密州治所，今山东诸城。③选自苏轼《献蚝帖》，有删减。④过子：苏轼少子苏过，字叔党，绍圣元年随苏轼谪居。⑤选自明代陆树声所著《清暑笔谈》。书中记载的这则东坡轶事，是颇能反映苏轼幽默感的一篇小品文。⑥中朝：朝中
(1)、请根据方法提示解释加点字。文言词语
方法提示
解释
取其大者，炙热
字源推测：小篆
每戒过子慎勿说
课内迁移：戒之日(《富贵不能淫》)
食蚝而美
重要语法：词类活用
使士大夫而乐南徙
查阅字典：①派遣、支使；②使用；③让、叫、致使；④假如；⑤奉使命办事的人
（填序号）
(2)、用“/”给 下面的句子断句。(限断三处)肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也
(3)、根据诗文内容，选出下列选项中正确的一项（ ）A、[甲]词“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”一句，看似豪迈，实则深藏凄然别情，看似凄然，却又铿锵有力。 B、[乙]文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质暴露无遗。 C、[乙]文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。 D、对于苏轼很喜欢海南的生蚝而不希望朝中大臣来此分食的想法，[丙]文作者表示无法理解。(4)、夸张是诗歌中常用的一种修辞手法。请结合词句，赏析这一手法在[甲]词中的运用。知识卡片
故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面的特点，这种修辞手法我们称之为夸张。
(5)、林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系上述材料，说说你的理解。3. 阅读虾蟆夜哭
[宋]苏轼
艾子浮于海，夜泊岛屿中，夜闻水下有人哭声复若人言遂听之。
其言曰：“昨日龙王有令：‘一应水族有尾者斩。’吾鼍”也，故惧诛而哭。汝虾蟆无尾，何哭？”复闻有言曰：“吾今幸无尾，但恐更理会科斗时事也。”
(选自《艾子杂说》)
[注]①鼍：扬子鳄。②科斗：蝌蚪。
(1)、解释下列句中加点的词。夜泊岛屿中
故惧诛而哭
但恐更理会科斗时事也
(2)、用“/”给文中的画线句断句。(限断两处)夜闻水下有人哭声复若人言遂听之
(3)、小文觉得这篇文章很有意思，想将它改编成课本剧。以下是她设计的一处情节，请判断设计是否合理，结合文意说明理由。鼉：(惊恐万分、面露惨色、语带悲伤)昨日龙王有令：“一应水族有尾者斩。”吾鼍也，故惧诛而哭。(吃惊地、惊讶地)汝虾蟆无尾，何哭？
(4)、听了鼍和蛤蟆的对话，你觉得蛤蟆的“恐”是庸人自扰还是值得同情？请结合文意并联系实际谈谈你的看法。4. 正值深冬时节，班级开展了一场探梅之旅。请你完成以下任务。[甲]超山梅花记
林纾
夏容伯同声①，嗜古士也，隐于栖溪②。余与陈吉士、高啸桐③买舟访之。约寻梅于超山。由溪上易小舟，循浅濑④至超山之北。沿岸已见梅花。里许，遵陆至香海楼，观宋梅。梅身半枯，侧立水次；古干诘屈⑤，苔蟠其身，齿齿作鳞甲。年久，苔色幻为铜青。旁列十余树，容伯言皆明产也。景物凄黯无可纪，余索然将返。容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛。纵横交错，玉雪一色；步武高下，沿梅得径。远馥林麓，近偃陂陀⑥；丛芬积缟⑦，弥满山谷。几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停濑上矣。余以步，船人以水，沿溪行，路尽适相值也。是晚，仍归栖溪。迟明，复以小舟绕出山南，花益多于山北。
容伯饭我观中。余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪。”然西溪余两至，均失梅候。今但作《超山梅花记》，一寄容伯，一寄余友陈寿慈于福州。寿慈亦嗜梅者也。
(选自《畏庐文集》)
[注]①夏容伯同声：容伯为字，同声是名。浙江钱塘(今杭州市)人。与作者交好。②栖溪：位于塘栖镇。③陈吉士：林纾的弟子。高啸桐：林纾的好友。④濑；(lài)：从沙石上流过的水。⑤诘屈：曲折。⑥陂陀(bēi tuó)：山坡倾斜之状。⑦缟：洁白绢匹。
[乙]早梅
[唐]齐已
万木冻欲折，孤根暖独回①。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律②，先发望春台③。
[注]①暖独回：指阳气开始萌生。②应律：古代律制分十二律，古人以十二律推测气候，此处“应律”是按季节的意思。③春台：幽美的游览之地。
(1)、[幽径寻梅]参考表格提示的方法，解释文中加点词并填写“我的体会”。
文言词句
方法
解释
由溪上易小舟
成语迁移法：移风易俗(《礼记·乐记》)
遵陆至香海楼．
语境对照法：循浅濑至超山之北
步武高下
字典查询法：①关于军事(跟“文”相对)。②技击。③勇猛；猛烈。④姓。⑤半步，泛指脚步。可作动词。
花乃大盛
课内贯通法：乃悟前狼假寐
我的体会(结合以上加点字及语境进行具体分析)
①寻梅之路很（ ）分析：
②探梅之心需（ ）分析：
(2)、 [观色·赏梅]两篇诗文所描写的梅是什么颜色的？请结合文中相关内容进行推理。
(3)、 [综合·解梅]梅为什么被古人称为花中“君子”？请结合上述古诗文内容，分别从寻梅的路径、梅的颜色、梅周围的环境三个角度简要分析。
(4)、 [书法·赠梅]小组同学们将文中部分语句写成书法作品准备赠送他人，请你选择其中一幅作品，送给下面你认为相匹配的一个对象，并阐明赠送理由。
①冬雪霁后，花益奇丽
②风递幽香出，禽窥素艳来
A．经过努力终于考上钢琴十级的好友丽丽
B．退休后到偏远山区支教的张老师
C．学校运动会上努力参加1500米比赛但失利的小亮
5. 阅读[甲]与子由
苏轼
惠州市井寥落，然犹日杀一羊，不敢与仕者争买，时嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉，熟煮热漉出，渍酒中，点薄盐炙微憔食之。终日抉剔，得铢两于肯綮①之间，意甚喜之。如食蟹螯，率数日辄一食，甚觉有补。子由三年食堂庖，所食刍豢，没齿而不得骨，岂复知此味乎？戏书此纸遗之虽戏语实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣。(选自《苏轼文集》
[乙]东坡食汤饼②
陆游
吕周辅言：东坡先生与黄门公③南迁相遇于梧、藤间④。道旁有鬻汤饼者，共买食之。恶⑤不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”
(选自《老学庵笔记》
[注]①肯綮(kěn qìng)：筋骨结合的地方。②汤饼：面条。③黄门公：苏轼弟苏辙。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤恶：同“粗”。
(1)、参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句
方法
解释
然犹日杀一羊
课内迁移法：吾日三省吾身《<论语>十二章》
点薄盐炙微憔食之
字源推测法：
(小篆)，从肉，从火鬻汤饼
参考成语法：卖儿鬻女
尔尚欲咀嚼耶
查阅词典法：①尊崇；②高出；③尚且；④还
（填序号）
(2)、用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)戏书此纸遗之虽戏语实可施用也。
(3)、参照示例，结合加横线词赏析下面句子。示例：然此说行，则众狗不悦矣。
“矣”是句末语气词，相当于“了”，用在此处带有戏谑的意味，戏言若以后流行吃羊脊骨，恐怕会与狗争食了。一个“矣”字，足见苏轼面对困境的旷达乐观。
徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”
(4)、有人说从一个人如何吃饭，就能大致看出他的生活态度。请结合上面两篇选文，就此谈谈你对苏轼的认识。(5)、结合以上文言篇章，和小文一起完成古诗赏析任务。临江仙·夜归临皋
[宋]苏轼
夜饮东坡②醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营③？夜阑风静穀纹④平。小舟从此逝，江海寄余生。
[注]①临江仙：唐教坊曲名，后用作词牌名。②东坡：湖北黄冈市东。苏轼谪贬黄州时，友人马正卿助其垦辟的游息之所，筑雪堂五间。③营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容为利禄竞逐钻营。④觳纹：比喻水波细纹。觳，绉纱。
①开头两句，借和把苏轼纵饮的豪兴淋漓尽致地表现了出来。(请用原文作答)
②“小舟从此逝，江海寄余生”寄托了苏轼怎样的生活态度和情怀？请结合诗歌简要分析。
6. 阅读下面的古文，然后完成后面的问题。曾子烹彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘①。”妻适②市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏③耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
注：①彘[zhì]，猪；②适，回来；③戏，戏言、开玩笑。
(1)、曾子是家学派的代表人物之一，他的老师是；对于曾子说过的话，我们并不陌生，比如。(2)、用简短的语言归纳短文的主题。(3)、解释下面加点的词语。①曾子之妻之市（ ）
②其子随之而泣（ ）
③特与婴儿戏耳（ ）
④遂烹彘也（ ）
(4)、翻译句子。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
7. 阅读下面的文段，回答问题。孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)、解释下列画横线词语在句子中的意思。①蒙辞以军中多务
②见往事耳
③及鲁肃过寻阳
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①孤常读书，自以为大有所益。
②肃遂拜蒙母，结友而别。
(3)、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A、吕蒙和鲁肃都是三国时期的人。 B、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话表达了孙权对吕蒙进步的惊讶、赞许、高兴。 C、面对吕蒙的托辞，孙权没有以权压人，而是提出了“但当涉猎，见往事耳”的读书要求，再用“孤常读书，自以为大有所益”现身说法，指出了读书的好处。 D、孙权告诉吕蒙的读书方法是“治”和“涉猎”两种。8. 共谈山川美【甲文】
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙文】
山中与裴迪秀才书
王维
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦（tiáo）出水，白鸥矫翼，露湿青皋（gāo），麦陇朝雊（gòu），斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！无忽。
(1)、解释下面加点的字的意思。①负势竞上 ②鸢飞戾天者 ③白鸥矫翼
(2)、下面对文中字词的理解错误的一项是（ ）A、“从流飘荡”的“从”的意思和“倘能从我游乎”的“从”的意思是一样的。 B、“天下独绝”的“绝”的意思和“猿则百叫无绝”的“绝”的意思是不一样的。 C、“草木蔓发”的“发”的意思和“舜发于畎亩之中”的“发”的意思是一样的。 D、“然是中有深趣矣”的“然”的意思和“然而不胜者”的“然”的意思是不一样的。(3)、用“/”给文中划波浪线句子的朗读节奏停顿。（限断两处）然 是 中 有 深 趣 矣！
(4)、用现代汉语写出下面句子的意思。①横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？
(5)、同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？9. 阅读选文，完成各题。【甲】愚公移山（节选）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石星壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
【乙】卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”
拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。
(1)、下列加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A、叩石垦壤 叩头曰：“晚生知罪矣。” B、年且九十 且焉置土石 C、跳往助之 旁睨而揶揄之 D、杂然相许 陷入尺许(2)、请用“/”给下面的句子断句。（断两处）拔 其 拳 已 夹 入 老 人 腹 中 不 可 出。
(3)、翻译下列句子。①南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
②老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
(4)、读【甲】【乙】两个文段各给你怎样的启示？请用简洁的语言分别加以概括。10. 周亚夫军细柳司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
链接资料：征①状貌不逾中人② ， 而有胆略，善回③人主意，每犯颜苦谏；或逢上④怒甚，征神色不移，上亦为霁威⑤。尝谒告⑥上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞⑦ ， 自臂⑧之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑨久不已，鹞竟死怀中。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①征：魏征。②中人：一般人。③回：回转，扭转。④上：指唐太宗李世民。⑤霁威：息怒。⑥谒告：请假。⑦鹞（yào）：猛禽。⑧臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑨固：同“故”故意。
(1)、运用所提示的方法，解决本文及“链接资料”中的文言疑难字词。方法
词语
示例
加点词的意义
字源识字
军士吏被甲
①
课内外迁移
惧其不已也
征奏事固久不已
②
联系成语
一言既出，驷马难追
既出军门
③
(2)、下面对本文理解分析有误的一项是（ ）A、本文选自西汉司马迁所著的《史记》。《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B、文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔而行”形成对比，突出了周亚夫的治军严明。 C、“真”是全文的点睛之笔，既将周亚夫的大将之风淋漓尽致的展现了出来，又体现了汉文帝深明大义、知人善任的“真天子”形象。 D、本文运用大量的笔墨描写细柳军营的严明军纪，从正面刻画了周亚夫治军严明、忠于职守、刚正不阿、凛然不可犯的“真英雄”形象。(3)、把本文和“链接资料”中的画线句翻译成现代汉语。①其将固可袭而虏也。
②畏卿嗔，故中辍耳。
(4)、孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，请结合孟子的话及本文内容，说说周亚夫能否称得上大丈夫。(5)、魏征死后，李世民恸哭长叹：“以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失……魏征没，朕亡一镜矣！” 请结合“链接资料”内容，说说李世民从魏征身上悟得了什么？
11. 阅读两篇短文，完成各题。富贵不能淫
《孟子》
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
苏武传（节选）
班固
单于使使晓①武，会论②虞常③ ， 欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜④谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。【乙】空以身膏草野，谁复知之！”武不应。
注：①晓：通知。②会论：审判并处死。③虞常：曾与汉使张胜私自交易，准备暗杀卫律，后事情败露，被活捉。④张胜：和苏武一同出使匈奴，他为副使，苏武是正使。
(1)、下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A、丈夫之冠 勇冠三军 怒发冲冠 沐猴而冠 B、妾妇之道 独行其道 志同道合 分道扬镳 C、必敬必戒 引以为戒 戒备森严 戒骄戒躁 D、马畜弥山 大夜弥天 硝烟弥漫 弥山亘野(2)、下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
翻译：（大丈夫）应该住进天下最宽敞的住宅里——仁，站在天下最正确的位置上——礼，走在天下最光明的大路上——义。
理解：孟子认为大丈夫做人做事要讲仁德，守礼法，合道义。
【乙】空以身膏草野，谁复知之！
翻译：白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！
理解：卫律希望苏武能听他的良言相劝，不要白白地丢了性命，要家喻户晓。
(3)、苏武算不算孟子所说的“大丈夫”？请结合文章的具体内容说说你的看法。12. 阅读两篇短文，完成各题。三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(1)、下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A、略无阙处 雄才大略 略胜一筹 攻城略地 B、不以疾也 手疾眼快 奋笔疾书 疾步如飞 C、良多趣味 良辰美景 用心良苦 良师益友 D、望峰息心 川流不息 杳无消息 息事宁人(2)、下列对文中画线句的理解，全都正确的一项是（ ）A、自非亭午夜分，不见曦月。翻译：如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。
理解：只能在特定的时间见到太阳和月亮，侧面凸显出三峡山势连绵、危峰耸立、云雾缭绕的特点。
B、绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。翻译：极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
理解：春冬时节，从江上看向两岸，山水奇丽、树木繁茂，各种景物相映成趣，给人惊心动魄之感。
C、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。翻译：蝉长久不断地鸣叫，猿也持续地啼叫。
理解：猿鸣与蝉声、泉水声等相互交织，和谐动听，令人愉悦，而非“高猿长啸”的肃杀悲凉。
(3)、根据两篇短文和《天目》，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。天目
袁宏道
天目盈山皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。虽幽谷县①岩，庵宇②皆精，三绝也。余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸山尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常③ ， 其观奇甚，非山居久者不能悉其形状。山树大者，几四十围，松形如盖④ ， 高不逾数尺，一株直⑤万余钱，六绝也。头茶之香者，远胜龙井，笋味类⑥绍兴破塘，而清⑦远过之，七绝也。余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠⑧结室之想矣。
（有删减）
注：①[县]同“悬”，悬挂。②[庵宇]指小庙的房屋建筑。③[不常]不能持久。④[盖]华盖。⑤[直]同“值”，价值。⑥[类]像。⑦[清]清爽鲜美可口。⑧[出缠]指脱离了人间烦恼的束缚。
中国文人常常寄情山水。三峡的山“重岩叠嶂，隐天蔽日”，富春江的山“”，天目山“石壁竦峭”，都是对“峻”的充分体现；“素湍绿潭”的三峡水，既有“急湍甚箭，猛浪若奔”的富春江水湍急的特点，又有天目山飞泉的特点。山水特点相近，笔端流露的情感不尽相同。三篇作品都抒发了对祖国壮美河山的赞美，《与朱元思书》和《天目》都表现出的意愿，《与朱元思书》还表达了之意。