部编版三年级上册语文《小狗学叫》同步练习

试卷更新日期:2022-09-09 类型:同步测试

一、填空题

  • 1. 给下面词语中的加点字注音。

    讨厌

    访

  • 2. 在括号里填上合适的词。

    的小狗

    的午餐

    的神枪手

    地吃草

    地走开

    的叫声

  • 3. 比一比,组词语。

  • 4. 感知内容

    本文《小狗学叫》讲述了一只狗意识到自己不会叫,于是在的帮助下,先后跟着它们学叫,结果遭遇了一连串尴尬的误解,告诉了我们的道理。

  • 5. 写出下面词语的近义词。

    缺陷——

    讨厌——

    取笑——

    逃走——

    鲜嫩——

    诧异——

  • 6. 写出下列词语的反义词。

    模糊

    朴素

    灿烂

    赞扬

    喧闹

    强烈

    坚硬

    放开

  • 7. 查字典填空。

    要查的字

    部首

    除部首外还剩几画

    字音

    组词

  • 8. 照样子,写句子。

    例:它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。

二、现代文阅读

  • 9. 阅读短文。

    就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。

    幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!

    狗跑啊,跑啊…

    (1)、文段节选自《》。
    (2)、用“波浪线”画出选文中说明“百发百中”的句子。
    (3)、根据句子意思选择合适的词语写在横线上。

    “那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!”“竟然”可以用(居然     果然     突然)来代替,让人有一种(理所当然     不出所料     出乎意料)的感觉。

    (4)、课文为小狗设计了三种结局:第一种结局是“听小母牛叫”;第二种是“碰上了一个农民”;第三种是“听到汪汪的叫声”;这三种结局分别会带来的后果是:第一种;第二种;第三种。(只填序号)

    A.过于平常,安于现状,比较保守。

    B.迷失了自我。

    C.找对老师,找到自己真正的位置。

    (5)、我读了这篇课文,感受到了这只不会叫的狗是的狗。
  • 10. 课外阅读

    那只松鼠(节选)

    我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车,我却意外地逮到了一只。

    我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,东奔西跑地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气,瘫坐在地上时,那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又灵巧地逃之夭夭……后来,我用随身携带的网袋,总算网住了一只。

    看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”,我很开心,想伸手去摸摸它。突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……

      我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我,猜不透在动什么样的脑筋……

    最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……

    我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。我始终忘不了那只松鼠。

    (1)、短文是按捉松鼠→松鼠→松鼠的顺序写的。
    (2)、逮住了一只松鼠的“我”为什么“异常高兴”?用“横线”在文中画出相关语句。
    (3)、被捉前的松鼠是的,被捉后的松鼠是的。
    (4)、作者说:“我说不出为什么要这样做”,你能替作者说出来吗?