部编版三年级上册语文《小狗学叫》同步练习
试卷更新日期:2022-09-09 类型:同步测试
一、填空题
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1. 给下面词语中的加点字注音。
讨厌
批评
缺陷
陌生
滑稽
逼真
来访
担保
啼叫
2. 在括号里填上合适的词。的小狗
的午餐
的神枪手
地吃草
地走开
的叫声
3. 比一比,组词语。球
挑
抖
臂
救
桃
料
壁
4. 感知内容本文《小狗学叫》讲述了一只狗意识到自己不会叫,于是在和的帮助下,先后跟着它们学叫,结果遭遇了一连串尴尬的误解,告诉了我们的道理。
5. 写出下面词语的近义词。缺陷——
讨厌——
取笑——
逃走——
鲜嫩——
诧异——
6. 写出下列词语的反义词。模糊
朴素
灿烂
赞扬
喧闹
强烈
坚硬
放开
7. 查字典填空。要查的字
部首
除部首外还剩几画
字音
组词
巩
批
视
8. 照样子,写句子。例:它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
二、现代文阅读
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9. 阅读短文。
就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,“砰!砰!”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!
狗跑啊,跑啊…
(1)、文段节选自《》。(2)、用“波浪线”画出选文中说明“百发百中”的句子。(3)、根据句子意思选择合适的词语写在横线上。“那个猎人准是发疯了,竟然对狗开枪!”“竟然”可以用(居然 果然 突然)来代替,让人有一种(理所当然 不出所料 出乎意料)的感觉。
(4)、课文为小狗设计了三种结局:第一种结局是“听小母牛叫”;第二种是“碰上了一个农民”;第三种是“听到汪汪的叫声”;这三种结局分别会带来的后果是:第一种;第二种;第三种。(只填序号)A.过于平常,安于现状,比较保守。
B.迷失了自我。
C.找对老师,找到自己真正的位置。
(5)、我读了这篇课文,感受到了这只不会叫的狗是的狗。10. 课外阅读那只松鼠(节选)
我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车,我却意外地逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,东奔西跑地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气,瘫坐在地上时,那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又灵巧地逃之夭夭……后来,我用随身携带的网袋,总算网住了一只。
看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”,我很开心,想伸手去摸摸它。突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……
我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我,猜不透在动什么样的脑筋……
最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。我始终忘不了那只松鼠。
(1)、短文是按捉松鼠→松鼠→松鼠的顺序写的。(2)、逮住了一只松鼠的“我”为什么“异常高兴”?用“横线”在文中画出相关语句。(3)、被捉前的松鼠是的,被捉后的松鼠是的。(4)、作者说:“我说不出为什么要这样做”,你能替作者说出来吗?