宁夏银川市金凤区2022年中考模拟化学试题
试卷更新日期：2022-09-08 类型：中考模拟
一、单选题
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1. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ）A、铜可用于生产导线 B、铁可用于制造炊具 C、氮气可用作保护气 D、干冰可用于人工降雨2. 我国政府向世界庄严承诺，力争于2030年前实现“碳达峰”，于2060年前实现“碳中和”。这充分彰显了我国作为大国的责任与担当。这里的“碳达峰、碳中和”中的“碳”主要指的是（ ）A、碳元素单质 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、甲烷3. 下列为某品牌牛奶营养成分表中的部分信息。其中有关说法错误的是（ ）
营养成分
每100mL所含质量
蛋白质
3.0g
脂肪
3.5g
糖类
4.7g
钠
55mg
钙
100mg
A、所列营养成分中糖类的含量最高 B、所列营养成分中没有维生素的成分 C、所列营养成分中钠和钙属于无机盐成分 D、所列营养成分中只有糖类能为人体提供能量4. 下图是元素周期表中有关钴元素的部分信息，但通过分析这些信息也无法获知的是（ ）
A、单质钴元素的密度 B、钴元素属于金属元素 C、钴原子的核外电子数 D、钴元素的相对原子质量5. 戴口罩是预防新冠肺炎的有效方法。医用口罩在生产过程中有一道工序，用环氧乙烷(C2H4O)灭菌消毒。下列对环氧乙烷的认识正确的是（ ）A、环氧乙烷属于氧化物 B、环氧乙烷属于无机化合物 C、在环氧乙烷中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：1 D、在环氧乙烷中碳、氢、氧元素的质量比为2：4：16. 初春干旱，草原枯草遍野，是火灾高发季节。当草原发生火灾时，消防措施之一，是在火势的顺风方向下游一段距离外，用耕地机迅速翻耕土壤，覆盖枯草，以防火势更大蔓延。这种消防措施的主要作用是（ ）A、移除可燃物 B、隔绝氧气 C、土壤不属于可燃物 D、使枯草温度降低到着火点以下7. 如下图实验所示。开启分液漏斗的开关，将水注入圆底烧瓶后关闭开关。可以观察到，伸入烧杯中水里的导气管下端会产生气泡。形成气泡的气体主要是（ ）
A、空气 B、氧气 C、氢气 D、二氧化碳8. 通过对下列实验装置、仪器或器材的各种组装，仍然不能实现制取指定气体的是（ ）
A、用锌粒和稀硫酸制取氢气 B、用加热高锰酸钾制取氧气 C、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 D、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳9. 推理是化学学习中常用的思维方法之一、下列推理正确的是（ ）A、氧化物一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 B、分子和原子都是构成物质的微粒，所以物质都是由分子和原子构成的 C、如果某化学反应的生成物中含有氧元素，那么反应物中也一定含有氧元素 D、原子不显电性，并且还能继续再分，所以构成原子的更小微粒也一定不显电性10. 下列宏观事实所连接的微观解释错误的是（ ）A、氢氧化钠和氢氧化钙溶液均显碱性—都含有氢氧根离子 B、过氧化氢和水的元素组成相同，但化学性质不同—分子结构不同 C、蔗糖在热水中比在冷水中溶解的快—分子受热，运动会更加剧烈 D、氯化钠和纯净水都不导电，但它们所形成的溶液能导电—溶液中有自由移动的电子生成11. 按照下表中的实验操作进行实验，能够达到实验目的是（ ）选项
实验目的
实验操作
A
除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
点燃混合气体
B
除去生石灰中混有的少量碳酸钙
高温煅烧混合物
C
从混有少量氯化钠的硝酸钾中得到更加纯净的硝酸钾
加入足量的水，溶解、加热蒸发、过滤
D
鉴别羊毛纤维和丝绸
分别将其灼烧后闻气味
A、A B、B C、C D、D二、填空题
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12. 正确书写化学用语是学好化学的重要基础。按题意要求正确书写下列化学符号。
2个氢气分子
2个亚铁离子
C60中碳元素的化合价
纯碱
13. 小明学习化学得知，水垢的主要成分是碳酸钙，可用稀盐酸与之反应去除。他设法找到半瓶盐酸，往家里生成水垢的烧水铝壶里注入大半壶水，又将一半的盐酸倒入，搅拌均匀后就上学去了。待放学回家，他发现水壶漏水了。这是因为小明只知其一，不知其二、用化学方程式解释导致烧水铝壶漏水的原因：。14. 小明的自行车链条上涂有润滑油，这样既可使链条与齿轮顺滑咬合，也可有效防止链条锈蚀。润滑油能够防止链条锈蚀的原因是。在金属活动性顺序中，愈加靠向左侧位置的金属，它们的活动性愈强。那么愈耐腐蚀或耐锈蚀的金属，它们的位置则愈加靠向侧。15. 复习课上老师说，这节课我们复习通过实验判断金属活动性顺序。老师展示出一张白纸，纸上固定着四片金属片，分别标注甲、乙、丙、丁。他说这四片金属三天前都呈现银白色光泽，只是由于暴露在空气中，放置于实验台上，三天后金属甲的表面就明显发生锈蚀，银白色光泽消退，其它三种金属基本依旧如故。(1)、这四种金属中活动性最强的是；老师又将乙、丙、丁三种金属依次放入相同质量分数的稀盐酸中，发现乙、丁能与稀盐酸反应，并有氢气生成；丙在稀盐酸中无变化。
(2)、这四种金属中活动性最弱的是；(3)、同学们仔细观察金属乙、丁分别在稀盐酸中的反应。多数同学判断，丁的活动性比较强于乙。同学们观察到的现象是 ， 才得出这样的结论。假如乙是金属锡，那么乙很有可能是(用符号表示这一种金属)；根据你的判断，写出金属乙发生置换反应，但是并不生成氢气的化学方程式：。三、科普阅读题
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16. 一天，小明的父亲说，地里的庄稼要施用氮肥了。于是小明和父亲到县城农资站。农资站售卖的氮肥有两种，碳酸氢铵(NH4HCO3)和尿素[CO(NH2)2]。父亲正为难如何选择时，小明说，今天的天气闷热，碳酸氢铵受热容易分解，回家路上会有损失；还有，咱这儿的土壤普遍呈碱性，适合施用尿素。建议父亲购买尿素。(1)、碳酸氢铵和尿素，其中氮元素的质量分数较大的是；(2)、碳酸氢铵受热容易分解，反应有氨气(NH3)生成。根据碳酸氢铵的组成，碳酸氢铵受热分解的化学方程式是。(3)、下面的对照实验可以证明，小明的建议是正确的。
实验步骤
实验现象
实验结论
分别取少量碳酸氢铵和尿素，依次与具有碱性的少量混合，在研钵里研磨。
碳酸氢铵的现象是，有的气体产生而尿素没有。
碳酸氢铵与碱性物质接触，能生成氨气，氨气会脱离土壤，降低肥力。而尿素则不会这样。所以小明的建议正确。
四、综合题
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17. 小明一直以来想在实验室再亲自制取一瓶二氧化碳。征得老师同意，他来到实验室。为快速完成实验，他采用浓盐酸与石灰石反应，装置如下图。当小明将产生的气体通入澄清石灰水，却未观察到澄清石灰水变浑浊。于是他找来同学小红一起探究其中原因。
【提出问题】为什么石灰水没有变浑浊？
(1)、【猜想假设】小明猜想：石灰水已经完全变质。小红猜想：盐酸浓度过大。
小明分析：由于澄清石灰水长时间与空气接触，已经完全变质，所以未观察到变浑浊的现象。
小明所说的石灰水变质，其化学方程式是。
小红分析：因为浓盐酸具有性，可能会随着产生的二氧化碳一起，通过导气管被通入澄清石灰水中。盐酸在澄清石灰水中先发生反应，导致二氧化碳未能在澄清石灰水中反应，所以未观察到变浑浊的现象。
为进一步验证他们的猜想，他们继续实验。
(2)、【设计与实验】实验步骤
实验现象
实验结论
小明的猜想实验验证：取少量澄清石灰水于试管，滴加碳酸钠溶液。
澄清石灰水至少未完全变质。
小明的猜想不成立
小红的猜想实验验证：按图装置，将气体通过浓碳酸氢钠溶液，再通入澄清石灰水。
小红的猜想成立
在小红的猜想实验验证中，气体通过浓碳酸氢钠溶液时反应的化学方程式是。
(3)、【交流讨论】小明再次对图装置进行观察与分析，真正明白了其中的道理。他对小红说：“如果要除去二氧化碳中的水分，还可以将气体通过浓碳酸氢钠溶液后，再通入。”小红说：“对！”18. 放学了，几名同学结伴回家。看到灌溉渠里呈黄色而浑浊的渠水，一名同学自言自语道，也不知水里到底有哪些成分？于是同学们商量，用矿泉水瓶盛取一瓶渠水，明天带回学校的实验室研究一下。同学们查阅了一些资料得知：碳酸钠和碳酸钾溶液都显碱性。同时还摘抄了化学课本中的部分内容如下。第二天，他们就根据搜集的这些资料展开了探究。《部分酸、碱、盐的溶解性表(室温)》
阴离子
阳离子
OH-
Cl-
K+
溶
溶
溶
溶
Na+
溶
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
不
不
Ca2+
微
溶
微
不
Mg2+
不
溶
溶
微
【实验目的】渠水里有哪些成分？
(1)、【实验步骤】将浑浊的渠水过滤，得到滤液和滤渣。用pH试纸测得滤液的pH=7。滤液的pH=7，说明滤液中不可能含有碳酸钠或碳酸钾，否则滤液的pH一定7。(2)、对滤液实验。实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量滤液于试管，滴加氢氧化钠溶液。
有白色沉淀产生。
滤液中存在的离子是。
② 取少量滤液于试管，滴加氯化钡(BaCl2)溶液。
有白色沉淀产生。
滤液中存在的离子是。
根据上述实验②，在摘抄的溶解性表中寻找一种物质，写出这种物质的溶液与氯化钡溶液反应，能产生沉淀的化学方程式。
(3)、对滤渣实验。实验步骤
实验现象
①取少量滤渣于试管，注入少量水后，滴加稀盐酸，振荡。
滤渣未完全消失，但有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。
②将实验①的试管静置一会儿，待其分层。吸取上层清液于另一支试管，向其中滴加稀硫酸，振荡。
无变化。
【分析与结论】根据上述实验操作①及现象，结合摘抄的溶解性表，滤渣中可能存在碳酸镁、或三种物质，写出其中一种物质与稀盐酸反应的化学方程式。但根据上述实验操作②及现象，这三种物质中不可能存在。
五、计算题
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19. 金泽钢铁公司从国外订购一批铁矿石(主要成分Fe2O3)。按照合同规定，铁矿石中氧化铁的质量分数不得低于80%。铁矿石到货后，技术人员称取样品20g，用质量分数为15%的稀盐酸150g与之恰好完全反应(杂质不与稀盐酸反应)。试计算：(1)、按照合同规定，此批铁矿石是否合格？(2)、铁矿石中铁元素的质量分数是多少？(计算结果保留1位小数)
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