部编版2022-2023学年七年级上册历史第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革单元检测

试卷更新日期：2022-09-08 类型：单元试卷

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一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共计48分。

  • 1. 经过勘探与发掘，距今约3000多年、保存较好的二里头早期宫室建筑重现。下列关于二里头遗址的表述正确的有（ ）

    ①发掘于河南洛阳平原

    ②是商王朝后期的一座都城遗址

    ③有宫殿建筑群、平民生活区和墓葬群等，反映了王朝的阶级分化和等级界限

    ④出土了玉器、乐器、青铜酒器等文物，反映了当时的文明进程

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

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  • 2. 下列关于夏朝的描述正确的是（ ）
    A、建立于约公元前1600年 B、建立者是启 C、统治中心在今陕西地区 D、是中国历史上第一个王朝

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  • 3. 有学者指出，商朝法律是在继承夏朝“奉天罚罪”思想的基础上形成的，是根据“天”和“神”的名义制定的，统治者对人的处罚都特别强调鬼神和上天的意思。据此可知，商朝（ ）
    A、沿袭了夏朝的官僚体制 B、政治领域神权色彩较浓厚 C、民众普遍崇信天神意志 D、统治者借助神权实现集权

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  • 4. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐准。（见图）这反映出西周统治者（    ）

    A、制定刑法，稳定统治秩序 B、躲避战乱，多次迁移国都 C、实行分封，扩大统治范围 D、发展生产，兴修水利工程

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  • 5. 《史记•封禅书》记载：“禹收九牧之金(铜)，铸九鼎。”后来，按照周礼，贵族在使用“九鼎八簋”的种类、数量上都有严格的规定：“天子用九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋，元士三鼎二簋。”这一规定反映的本质问题是（ ）
    A、严格的贵族等级界限 B、各地经济发展不平衡 C、周王室的奢侈和昏庸 D、西周青铜铸造业落后

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  • 6. 下图所示为西周大盂鼎，它是我国首批禁止出国(境)展览的文物，鼎内铭文记述了周康王册命贵族盂之事。文中记述了文王、武王的立国经验，告诫盂要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。从历史研究的角度来看，该文物不能用于研究（ ）

    A、西周手工业的发展 B、西周的饮食文化 C、先秦文字发展概况 D、西周的分封制度

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  • 7. 下列对如图文物表述不正确的是（ ）

    A、多为占卜记录 B、一种比较成熟的文字 C、反映了夏朝历史 D、河南安阳大量出土

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  • 8. 甲骨文中的“人”字，与我们今天的汉字很接近，这说明（ ）

    A、甲骨文是一种体系较为完整的文字 B、商朝时我国的历史有了可靠的文字记载 C、甲骨文已经具备汉字的基本结构 D、甲骨文是刻写在龟甲与兽骨上的文字

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  • 9. 关于春秋时期的诸侯争霸局面，下列表述正确的是（ ）

    ①打出“尊王攘夷”的旗号，争夺霸主地位

    ②齐桓公是春秋时期的第一个霸主

    ③争霸过程中，也出现了大规模的民族交融

    ④春秋末期，吴国和越国也先后北上争霸

    A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

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  • 10. 周顷王是东周第七代国王，他继位时，竟致没有财力办理周襄王的丧事，他只得派人去向鲁国求助。这件事充分说明了（ ）
    A、诸侯定期向周天子纳贡 B、鲁国比较尊重周天子 C、周天子平时比较注重节俭 D、周王室地位一落千丈

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  • 11. 战国时魏国最早提出“食有劳而禄有功”，不再以“亲故”而以“功劳”作为赏赐的标准，此后各国相继效仿并不断推陈出新，由此产生的深层影响是（ ）
    A、贵族竞相追逐利禄 B、军队战斗力提高 C、新的政治秩序确立 D、分封制得到发展

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  • 12. 在战国时期各国纷纷变法，在政治、经济、军事、社会制度等各个方面进行改革。其主要目的是（ ）
    A、提高百姓的生活水平 B、富国强兵，争取战争胜利 C、恢复西周的礼乐制度 D、招揽人才，提高士的地位

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  • 13. 解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。下图是春秋战国时期的铁农具，对其解读错误的是（ ）

    A、铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B、春秋时期铁农具应用于农业 C、社会生产力的显著进步推动了社会的大变革 D、诸侯争霸的目的是抢夺铁器

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  • 14. 商鞅变法中规定，宗室没有军功，取消其属籍、爵秩。此外服饰、居室以及田宅、奴婢，都依据爵级规定其享用的品质或数量；无军功的，虽富有也不能享用。这一规定（ ）
    A、强化了对军队的控制 B、打击了贵族世袭特权 C、有利于封建经济发展 D、不利于土地自由买卖

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  • 15. 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（ ）
    A、打破了贵族垄断教育的特权 B、瓦解了宗法分封制度 C、动摇了周王室的统治基础 D、导致了诸侯争霸战争

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  • 16. 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明（   ）
    A、分封制的崩溃 B、商鞅变法的作用 C、兼并战争的后果 D、百家争鸣的原因

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二、非选择题，本题共2题，共计52分。

  • 17. 夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，社会经济和文化在这一时期取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替，制度创新”为主题进行了探究活动，请你参与其中。

    【主题一：王朝更替】

    材料一：

    朝代

    建立时间

    开国君主

    都城

    亡国君主

    夏

    ①

    ②

    阳城

    ⑤

    商

    约公元前1600年

    ③

    亳

    ⑥

    西周

    公元前1046年

    ④

    镐京

    周幽王

    【主题二：制度创新】

    材料二：

    材料三：分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合起来，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
    材料四：西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。

    (1)、请你在横线上填写对应内容以完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。

    ①②

    ③④

    ⑤⑥

    (2)、材料二反映了西周的什么制度?根据图示和所学知识，简述这一制度的内容。
    (3)、结合材料三、四及所学知识评价西周这一制度。

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  • 18. 阅读下列材料，回答问题。

    卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

    ——《史记•商君列传》

    (1)、材料一中的“卫鞅”是指谁?
    (2)、商鞅在秦孝公的支持下采取什么措施来加强对地方的管理的?
    (3)、商鞅变法中激发农民生产积极性和士兵战斗热情最直接的措施分别是什么?
    (4)、商鞅变法中直接损害旧贵族利益的内容是什么?

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