部编版2022-2023学年七年级上册历史第6课动荡的春秋时期课堂练习
试卷更新日期：2022-09-08 类型：同步测试
一、选择题
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1. 生产工具是生产力发展的重要标志之一。下图所示哪种工具出现于我国春秋后期（ ）A、打制石器
B、磨制石斧
C、骨耜
D、铁犁锉
2. 《国语·晋语》载：“宗庙之牺(古代做祭品用的纯色牲畜)，为畎亩(耕田)之勤(劳力)。”这说明春秋时期出现的新耕作方式是（ ）A、耜耕 B、牛耕 C、人耕 D、机耕3. 春秋战国时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了（ ）A、农业生产进步巨大 B、手工业生产工艺成熟 C、商品经济得到发展 D、各国君民能和平相处4. 史书记载：春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）A、鲁国与齐国、晋国距离较近，而与周天子相距甚远 B、鲁国想与齐国、晋国联合，共同攻打周天子 C、周天子势力与齐国、晋国势力差不多 D、周王室衰微5. 周王室东迁后，统治力大减，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。这种现象开始出现于哪位君主在位时期（ ）A、周武王 B、周厉王 C、周幽王 D、周平王6. “春秋战国乱悠悠。”春秋时期社会动荡不安，诸侯竞相称霸。这一局面的出现，源自哪一制度的瓦解（ ）A、世袭制 B、禅让制 C、分封制 D、郡县制7. “尊王攘夷”一词最早见于《春秋·公羊传》，大意是齐桓公会过问和制止那些侵犯周王室权威的事，而他也借助着周天子的影响号令诸侯。齐桓公打着这一旗号的目的是（ ）A、维护天子权威 B、争夺霸主地位 C、扩充齐国疆界 D、控制周边民族8. 孔子修订的《春秋》一书，后来成为儒家经典之一。历代史学家便把《春秋》书名作为这一历史时期的名称。春秋时期最显著的政治特点是（ ）A、国家众多，分裂趋势加剧 B、周王室中兴，王权加强 C、霸主尊王攘夷，扶助弱小 D、周王室衰微，诸侯争霸9. 据史书记载，春秋前期有一百多个诸侯国，到战国初期只剩二十多个。诸侯国的减少反映出历史发展的趋势是（ ）A、诸侯割据混战扩大 B、人民遭受的灾难加重 C、封建制度逐步瓦解 D、国家从分裂走向统一10. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学制作的年代标尺，其中④处应该填的内容是（ ）
A、西周 B、商朝 C、东周 D、西晋11. 工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图片中的工具按出现时间的先后顺序排列正确的是（ ）
A、①②③④ B、①③②④ C、③④①② D、④①②③12. 某七年级兴趣小组围绕某一研究主题开展了探究性学习，收集了以下资料，据此判断该兴趣小组研究的主题是（ ）
A、分封制的实行 B、春秋时期的经济状况 C、周王室衰微 D、春期时期各国的改革13. 《史记》中记载：楚庄王经过长期的斗争，凭借强大的武力吞并了周围的一些小国，于是来到洛河，耀武扬威地在周朝的疆界内检阅军队。周定王派王孙满慰劳楚庄王。楚庄王见了王孙满，劈头就问起了九鼎的大小和轻重。下列不能从上述材料中得到的信息是（ ）A、楚庄王欲取代周天子的地位 B、周朝迁都太频繁，遭到了异姓诸侯的反叛 C、原有的分封制度遭到破坏 D、周王室势力弱于楚王势力14. 春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。下列属于春秋时期霸主的是（ ）①齐桓公 ②晋文公 ③楚庄王 ④秦穆公 ⑤周平王
A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤15. 春秋以前，军队的编制主要是根据战车作战的需要来组织的……到了春秋时期，为了适应山地作战的需要，各诸侯国不断扩大步兵数量，使步兵逐渐成为独立的作战兵种。步兵的兴起说明（ ）A、社会趋向和平 B、制度不断变迁 C、交通更加发达 D、战争规模扩大16. 山戎(春秋时期少数民族)特有的“戎菽”(大豆)，因为齐桓公征伐山戎而“布于天下”。对这一现象理解正确的是（ ）A、诸侯争霸战争导致了山戎灭亡 B、诸侯争霸战争促进了各族经济交流 C、诸侯争霸战争加速了新旧制度更替 D、诸侯争霸战争完成了国家大一统二、非选择题
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17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：周代，叔虞为周成王的胞弟，据传叔虞与成王玩耍，成王把一片桐叶剪成一个似玉圭的玩具，对叔虞说：“我将拿着玉圭封你。”于是周成王把唐封给叔虞。唐在黄河、汾河的东边，方圆一百里。
——《吕氏春秋·览部》(白话文)
材料二：
齐桓公改革
晋文公改革
任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队；打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯
重用狐偃、赵衰等人，修明内政，整饬法纪，增强军备，施惠百姓，发展生产；接受狐偃“尊王攘夷”的主张
材料三：晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地……
——摘编自《山西历史政区地理》
材料四：戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄擅长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。
——摘编自《三晋古文化源流》
材料五：
(1)、材料一中的历史典故与哪一制度有关？周朝实行这一制度起到了什么作用？(2)、阅读材料二，归纳齐桓公与晋文公称霸的共同原因。(3)、根据材料三、四并结合所学知识，谈谈诸侯争霸活动产生的影响。(4)、据材料五并结合所学知识，谈谈材料中的现象反映了春秋时期什么社会状况。18. 春秋时期是一个动荡的年代，一个充满变革的年代。让我们走进春秋时期，探究当时的历史。【文物话经济】
图片话争霸】
(1)、以上历史遗存反映出春秋时期的经济得到了怎样的发展？(2)、以上连环画讲述了春秋时期诸侯争霸的故事。请指出春秋争霸局面出现的前提。(3)、连环画中的两位霸主争霸的目的是什么？他们在争霸过程中都采用了什么名义？(4)、有人说春秋争霸给社会带来了深重的灾难，有百害而无一利。简述你对这一观点的看法。