部编版2022-2023学年七年级上册历史第4课夏商周的更替课堂训练
试卷更新日期：2022-09-08 类型：同步测试
一、选择题
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1. 他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，建立了第一个奴隶制王朝。这里的“他”是指（ ）A、尧 B、舜 C、禹 D、启2. 《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”材料反映的史实标志着（ ）A、世袭制的确立 B、郡县制的确立 C、华夏族的形成 D、中国早期国家的产生3. “天下为家”取代“天下为公”开始于（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周4. “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创制的制度是（ ）A、奴隶制 B、分封制 C、禅让制 D、世袭制5. 3 600多年前，一位仁德君王被安葬在今河南偃师市山化镇蔺窑村，他就是商朝开国之君。“他”是（ ）A、禹 B、周文王 C、汤 D、周武王6. 商朝在历史上又被称为殷。这是始于下列哪一事件（ ）A、商汤灭夏 B、武王伐纣 C、盘庚迁都 D、平王东迁7. 与“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”这些词语有关的君主是（ ）A、夏王桀 B、商纣王 C、周厉王 D、周幽王8. 下图是周代世系略图，它反映的政治制度是（ ）
A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、郡县制9. 西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并承担相应的义务。这一制度是（ ）A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、郡县制10. 《孟子·告子》记载“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子有什么义务（ ）A、纳贡 B、朝觐 C、作战 D、分封11. 下面是某同学的笔记片段。据此可知，其探索的历史主题是（ ）利
避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展
弊
无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否
A、禅让制 B、分封制 C、王位世袭制 D、郡县制12. 据史料记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ）A、伯益建立了夏朝 B、世袭制代替禅让制 C、夏朝建立标志着我国封建社会开始 D、启是夏朝首位君主13. 下图为中国国家博物馆《古代中国》展览中的器物——“利簋”，器内底铸铭文，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（ ）
A、文献与文物都不可相信 B、文物与文献可互相参证 C、文献记录更具有真实性 D、文物与文献同时代出现14. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（ ）A、周朝实行分封制 B、分封对象包括亲属、殷商遗民等 C、分封制对后世产生深远影响 D、诸侯拥有不同的权利和义务15. 在西周初年，下列不可能被封为诸侯的是（ ）A、甲是某部落首领，曾带兵助周攻商纣 B、乙是某地的平民，但才能、人品俱佳 C、丙曾带兵攻商纣，为周朝建立功劳 D、丁是西周王族成员，整日无所事事二、非选择题
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16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。
材料二：
(1)、上述两则材料都涉及了西周的哪一政治制度？(2)、结合所学知识，概括周朝的诸侯有哪些权利和义务。(3)、西周实行这一政治制度起到了什么作用？(4)、列举周初分封的几个诸侯国。17. 国家的产生和形成是一个漫长的过程。结合下列材料，探究相关问题。【王朝更替】
材料一：夏、商、周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。
【制度变革】
材料二：如图
(1)、结合所学知识，完成下面表格。朝代
建立时间
建立者
建国时都城
暴君(昏君)
灭亡时间
夏
商
西周
(2)、哪一遗址反映了夏朝的文明？哪一次战争导致了“商、周政权的更迭”？(3)、根据图一，指出分封制的内容。西周实行分封制的目的是什么？(4)、图二中位于最顶层和最底层的分别是什么人？根据图二，指出分封制是一种怎样的制度。它的特点是什么？(5)、【治乱感悟】结合以上材料，谈谈你的感悟。