部编版2022-2023学年七年级上册历史第4课夏商周的更替课堂检测
试卷更新日期：2022-09-08 类型：同步测试
一、选择题
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1. 中国历史上“禅让时代”结束，“家天下”时代开始于（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋2. 中国是世界四大文明古国之一，夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是（ ）A、汤 B、禹 C、启 D、周武王3. 如果想一睹中国历史上第一个王朝都城的风采，我们可以参观下列哪一遗址（ ）A、半坡遗址 B、二里头遗址 C、殷墟遗址 D、河姆渡遗址4. 夏朝建立后，国家机构初具规模，中国进入了奴隶社会。夏朝的国家机构不包括（ ）A、军队 B、刑法 C、监狱 D、警察5. “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是《三字经》中对夏朝的描述。夏朝历经400多年，最后一位奢侈而暴虐的君主是（ ）A、禹 B、纣 C、启 D、桀6. 下图是位于河南省安阳市的殷墟遗址，商朝的哪一位国王将都城迁到了这里（ ）
A、汤 B、盘庚 C、纣 D、武王7. 陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期（ ）A、黄帝时期 B、夏朝 C、商朝 D、西周8. 西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是（ ）A、奴隶制 B、禅让制 C、分封制 D、郡县制9. 在历史知识竞赛中，大屏幕上打出了下列信息，请你判断该朝代为（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周10. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ）A、中央集权制度建立起来 B、中国古代国家的形成 C、夏朝成为当时世界上最大的国家 D、统一的多民族国家形成11. 黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（ ）A、周朝实行分封制 B、分封对象包括亲属、殷商遗民等 C、分封制对后世产生深远影响 D、诸侯拥有不同的权利和义务12. 周王朝对礼器使用规格制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是（ ）A、周朝社会腐败现象严重 B、周朝经济发展不平衡 C、周朝社会等级制度森严 D、周朝青铜铸造业落后13. 下面对夏朝和商朝叙述不正确的一项是（ ）A、夏朝以世袭制取代禅让制，是社会生产发展和社会阶级分化的结果 B、夏朝建立军队，设置监狱并制定律法，目的是巩固统治 C、商朝开创者汤任用贤才并迁都到殷，保持了商朝相对的稳定 D、商朝后期，奴隶主贵族更加腐朽，纣王实行暴政导致商朝灭亡14. 夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位。导致这三个朝代灭亡的共同原因是（ ）A、统治者治国没有经验 B、国君暴虐无道，统治残暴 C、不注意与周边国家的关系 D、诸侯内乱15. 悠远的古代文明中发生了许多值得人们深思的典型事件。下列事件按时间先后排列，正确的是（ ）①禹建立夏朝 ②西周灭亡 ③商汤建国 ④盘庚迁殷
A、①③④② B、②③④① C、③④②① D、④③②①二、非选择题
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16. 夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替 制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。
【制度创新】
材料一 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……
材料二
(1)、【王朝更替】请你完成表格，记住夏、商、西周三代的更迭。朝代
建立时间
开国君主
都城
亡国君主
夏
阳城
商
亳
西周
公元前1046年
周幽王
(2)、材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面反映了我国古代哪一制度的出现？(3)、材料二图中的现象出现在什么时候？与此现象有直接关系的一项制度是什么？它的特点是什么？17. 阅读下列材料，回答问题。材料一 3 000多年以前，周武王决定起兵去打倒暴君纣王，就在出兵的那天，天忽然下起雨来了，许多人都觉得不吉利，建议武王改期。这时候，管占卜的人出来了，他说这不是坏事，是“天洗兵”……
材料二
材料三 周天子把土地和平民、奴隶给亲属、功臣等 ，封他们为诸侯。
材料四 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝，等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料五 幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至……
——《史记·周本纪》
(1)、说出材料一中的“3 000多年以前”的时间和战役名称。(2)、材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？(3)、根据材料三、四、五，概括诸侯从周天子那里得到什么权力，又对周天子承担哪些义务？(4)、这种制度没能使西周的统治千秋万代地延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了“国人暴动”。“国人”指材料二中哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它的统治历程？历史犹如长河，随着夏商周断代工程的新发现，我们看到了中华文明源头的壮美景象，让我们沿着历史深处的一圈圈年轮，去领略中华文明童年时期独有的懵懂色彩吧。
18. 【追溯文明源头·夏卷】材料一
材料二 古者禹死(将死的时候)，将传(传位)天下于益(伯益，人名)，启之人因相与攻(进攻)益而立启。
——《韩非子·外储说右下》
国破家亡歌悲·国殇】
材料三 陨落的“太阳”
【掩卷沉思感悟·求真】
(1)、材料一中，禹在涂山召开大会，接受各部族首领的朝贡。哪一年他建立了国家？说出国家的名字及其历史地位。(2)、从禹到启反映了我国政治制度发生了怎样的变化？如何认识和理解这一变化？(3)、材料三反映出桀是怎样的一个人？从材料中得出他亡国的主要原因是什么？(4)、结合所学知识，从中我们能得到什么启示？