2022-2023学年冀少版生物八年级上册3.3.2《光合作用的原料》同步测试
试卷更新日期：2022-09-04 类型：同步测试
一、单选题
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1. 在证明光合作用需要二氧化碳的实验中，培养皿中的氢氧化钠是（ ）A、用来吸收二氧化碳 B、用来吸收氧气 C、检验光合作用的产物 D、吸收光能2. 为探究植物光合作用的实质，某同学设计了如下图所示的实验装置（装置都是密闭透 明的），在光照条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（ ）。A、
B、
C、
D、
3. 如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子，其中甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗。甲、乙均不变蓝，这分别说明（ ）①光合作用需要水
②光合作用需要叶绿体
③光合价用需要光
④光合作用需要二氧化碳
A、①② B、②① C、③① D、②④4. 将天竺葵放在暗处48 h后，选取两片大小相近、生长健壮的叶片A和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭，氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（ ）
A、放在暗处48h是为了消耗叶片中原有的淀粉 B、叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照 C、实验变量是锥形瓶内的气体中有无二氧化碳 D、实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝5. 金鱼藻在阳光下会放出气泡，如图所示。图中收集到的气体是（ ）
A、氧气，可使澄清的石灰水变浑浊 B、二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊 C、氧气，可使快要熄灭的木条复燃 D、二氧化碳，可使快要熄灭的木条复燃6. 下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（ ）
A、实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 B、甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C、把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 D、滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝7. 以下实验中使用的各试剂及其目的对应不正确的是（ ）A、实验“检验光合作用需要二氧化碳”中的氢氧化钠溶液——释放二氧化碳 B、实验“验证绿叶在光下合成淀粉”中的碘液——检验淀粉 C、实验“观察人体口腔上皮细胞”中的生理盐水——维持动物细胞的完整性 D、实验“验证绿叶在光下合成淀粉”中的酒精——溶解叶绿素8. 一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）
A、叶绿素 B、光 C、二氧化碳 D、水9. 下列各项物质中，属于光合作用的原料的是（ ）A、二氧化碳和水 B、有机物和氧气 C、二氧化碳和氧气 D、有机物和水10. 关于光合作用的意义，下列叙述错误的一项是（ ）A、吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定 B、制造有机物，是人和动物食物的来源 C、吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物所需氧气的来源 D、把太阳光能转化为贮存在有机物中的化学能，是人和动物能量的来源二、实验探究题
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11. 植物、动物和微生物等无数生物，在呼吸过程中吸收氧气和呼出二氧化碳，工厂中燃烧各种燃料，也大量地消耗氧气排出二氧化碳。但是大气中的二氧化碳和氧气为什么能维持相对稳定呢？于是某生物兴趣小组提出：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？为此，他们制订了以下实验方案。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
（a）先将盆栽天竺葵放在暗室中“饥饿”处理，消耗掉叶片内贮藏的有机物，此过程绿色植物进行的是____作用。
（b）如上图所示，剪取大小、生长状态等都相同的两枝条分别插入盛有清水的烧杯中。装置甲烧杯放入盛有氢氧化钠溶液的水槽内，装置乙烧杯放入盛有等量清水的水槽内，将两套实验装置分别套上透明玻璃罩。
（c）将两套装置同时放在阳光下照射几小时。
（d）分别取下甲、乙两组叶片，放在盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色。
（e）用清水漂洗叶片，分别滴加几滴碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。
请根据以上内容回答问题：
(1)、兴趣小组同学作出的假设是。(2)、本实验中，实验变量是。(3)、a过程填写的内容是。(4)、在实验方案中有一处错误，请改正。(5)、若甲组叶片不变蓝，乙组叶片变蓝，则说明二氧化碳是光合作用必需的原料，可见绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中起了重要作用。如果二氧化碳等气体的排放量不断增加，会导致温室效应增强，全球气候变暖。作为中学生，我们应该怎样做才能有助于减缓温室效应？（请提出一条合理建议）12. 某生物兴趣小组为证明二氧化碳是光合作用必需的原料，做了如下实验，请分析后回答．（一）材料：绿色植物（叶片细胞间的空气被抽去）；三只规格相同的烧杯，分别命名为A、B、C；100瓦的电灯；凉开水（二氧化碳气体被排除）；质量分数为1%的碳酸钠溶液（可产生二氧化碳气体）．
（二）步骤：
①烧杯A、B中各放入50mL质量分数为1%的碳酸钠溶液，烧杯C中放入凉开水．
②烧杯B、C中各放入一片同种植物的大小相似的叶子．
③将三支烧杯都用橡皮塞塞紧，并将它们一起放到灯光下照射，大约5分钟后观察三个烧杯中有无气泡产生．
（三）实验结果：
编号
实验现象
依据
烧杯A（质量分数为1%的碳酸钠溶液）
无气泡
二氧化碳气体微溶于水，无明显气泡
烧杯B（质量分数为1%的碳酸钠溶液+叶片）
有气泡，叶片上浮
烧杯C（凉开水+叶片）
请根据实验回答：
(1)、烧杯C中放入mL凉开水．(2)、烧杯B中的气泡最可能是（气体）．(3)、你预测烧杯C中的叶片会（选填“上浮”“下沉”或“不动”），理由是 ．(4)、对比烧杯B与烧杯C可以得出结论是： ．