部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》同步测试
试卷更新日期:2022-09-02 类型:同步测试
一、选择题
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1. 下面加点字注音不正确的一项是( )A、气氛(fēn) B、哲学(zhé) C、功绩(jì) D、花蕊(xīn)2. 多选。
课文从( )三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。
A、爬山虎生长的地方。 B、爬山虎的叶子的形状和颜色。 C、爬山虎的脚的样子。 D、爬山虎爬墙的过程。 E、爬山虎的脚与墙的关系。3. 爬的过程:选择。爬山虎爬墙的正确动作是( )
A、触、拉、贴、变、抓 B、触、变、巴、拉、贴 C、巴、拉、贴、伸、抓4. 将下面的句子插入语段中,位置最恰当的一项是( )漳州水仙花主要有两个品种,一种单瓣的叫“金盏银台”,另一种复瓣的叫“百叶水仙”。
①水仙花,是漳州的骄傲。
②这两种水仙形态俊雅、芬芳清郁。
③所以漳州水仙花驰名中外。A、①之前 B、③之后 C、①②之间 D、②③之间5. 读句子,完成词语练习。那些叶子绿得那么新鲜。句中的“新鲜”一词可以换成( )
A、新奇 B、鲜美 C、鲜亮二、填空题
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6. 感知内容
本文《爬上虎的脚》讲了爬山虎的 , 爬山虎的脚的具体形状,以及 , 表达了作者对爬山虎的之情。告诉我们 , 。
7. 加偏旁组成新字,并组词。夫
争
扁
三、语言表达
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8. 按要求改写句子。(1)、青苔把豌豆裹起来。(改为“被”字句。)(2)、白鹅煽动着两只长长的有力的翅膀。(缩写句子)(3)、普罗米修斯从天上拿取火种,宙斯决定惩罚他。(填写适当的关联词语。)(4)、画画对我很感兴趣。(修改病句。)9. 按要求完成句子。(1)、它高傲的。一动不动地挺着长长的脖子。(缩句)(2)、星星布满了天空。(改为拟人句)(3)、如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。(改为反问句)(4)、爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。(仿写,写出连续观察的结果)
四、现代文阅读
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10. 课内阅读。
①以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)、择下面合适的动词填入文中括号里。巴 爬 拉 触
(2)、选文第②自然段,写的是( )。A、爬山虎脚的样子 B、爬山虎脚的变化 C、爬山虎是怎样往上爬的 D、爬山虎叶子的样子(3)、判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。①爬山虎的脚长在叶柄上。( )
②作者把爬山虎的脚比作“蜗牛的触角”“蛟龙的爪子”,形象地写出了爬山虎脚的外形特征。( )
(4)、从作者对爬山虎的观察中,你受到了哪些启发?11. 课内阅读。爬山虎的脚
①学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
③以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
⑤爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)、写出下面词语的近义词。新鲜—— 舒服——
均匀—— 牢固——
(2)、第③段主要写了。其中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,把比作 , 从中可以体会到爬山虎的脚的特点是。(3)、第⑤段中的加点词“逐渐”能否去掉?为什么?(4)、阅读选文,分别找出一句表现作者的细致观察和连续观察的句子,抄写下来。细致观察:
连续观察: