部编版六年级上册语文《宇宙生命之谜》一课一练
试卷更新日期：2022-09-02 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列句子所用的描写方法判断有误的一项是（ ）A、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。（心理描写） B、只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话。（动作 描写） C、“小姐，他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑 了。”（语言描写） D、胡德林和胡福才这两个小战士把脸得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（外貌 描写）2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、沧海一粟（lì） 提供（gòng） B、分析（xī） 倾斜（qǐng） C、蟠桃盛会（pān） 仍然（rēng） D、土壤（rǎng） 陨石（yǔn）3. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ）A、沧（cāng）海 一粟（sù） 厌氧（yáng）菌 B、分析（xī） 轨（guǐ）道 更（gèng）替 C、海盗（dào） 土壤（rǎng） 着（zhuó）陆4. “近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。”下列对加点词理解最准确的一项是（ ）A、“可能”一词说明了科学家目前研究的最大范围，进而推论确实有其他生命的存在。 B、“可能”一词说明科学家研究的范围很小，不能轻易下结论。 C、“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，体现了说明文语言的严谨性。 D、“可能”一词可以去掉，没有什么作用。5. 将①至⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）。
人生总是与苦难同行，________
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A、②③⑤①④ B、⑤②③①④ C、③①④②⑤ D、②⑤③①④二、填空题
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6. 反义词。
干燥—— 稀薄—— 枯萎—— 抵御——
猜测—— 紧密—— 神秘—— 相信——
7. 课文回顾。在读《宇宙生命之谜》时，为了了解其他星球是否存在生命，可以这样阅读：快速浏览课文，与自己阅读目的没有关系的段落可以。每个自然段往往有提示的语句，阅读时注意把这样的语句找出来，然后找到与阅读目的有关的段落，运用的方法仔细阅读。有的段落和我的阅读目的关系不大，就不需要 ， 有的信息可能是不准确的，需要加以判断。
三、语言表达
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8. 缩句。(1)、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。(2)、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。(3)、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。(4)、我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意。9. 口语交际。
王欢放学回家，见妈妈正在翻看她的日记本，就责怪地问：“妈妈，您怎么能私自看我的日记呢？”妈妈说：“我还不是担心你交到不好的朋友。再说，你是我的女儿，我得对你负责，”想一想：王欢该怎样说服自己的妈妈？
四、现代文阅读
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10. 根据课文内容完成下列各题。(1)、回忆课文内容，根据不同的问题选择正确的阅读方法。
A．浏览课文的方法 B．画出关键词的方法
C．提取关键信息的方法 D．查找资料的方法
①第4自然段写水星、金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星和海王星表面温度太低，也不可能有生命存在。因此，可以把段意概括为：本段写了水星等六大行星不可能有生命存在。这种阅读方法是。
②第3自然段作者分别从温度、水分、大气、光和热几个方面分析了生命存在的条件，即适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。我们可以采用进行阅读。
③课文中提到的最新证据是1975年的，那么，从1975年到现在又有哪些有关火星的新的发现呢？想要了解这一问题，可以采用。
④第1自然段对了解地球之外是否有生命没有帮助，可以跳过去。这种阅读方法是。
(2)、如果想了解“火星上到底有没有生命”，应该重点阅读第自然段。如果想了解“适合生命存在的天体必须具备什么样的条件”，应该重点阅读第自然段。11. 课内阅读。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
(1)、选文的第一自然段是围绕“”这个意思来写的。(2)、找关键词有助于理解内容。在文中找出跟以下阅读任务相关的四个关键词。阅读任务：生命存在的必备条件有哪些？
(3)、根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成后面的练习。阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？
第1步：浏览发现选文第自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。
第2步：通过详细阅读选文第自然段，可以提取出以下两个关键信息：
①水星、金星因为 ， 不可能存在生命。
②木星、土星、天王星和海王星因为 ， 。