部编版2022-2023学年八年级上册道德与法治1.1我与社会课堂练习
试卷更新日期：2022-09-01 类型：同步测试
一、选择题
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1. 在外婆家，小华和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。这会让小华( ）A、关心国家发展 B、丰富对社会生活的感受 C、与越来越多的人打交道 D、对外婆感到由衷地敬佩2. 随着社会生活中人与人交往的日益密切，我们对社会生活的感受越来越丰富，体现在（ ）
①更加关注社区治理 ②更加关心国家发展 ③更加注重自身感受 ④愿意为国家和社会的发展分忧
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④3. 下面了解社会生活的方式不正确的是（ ）A、小明和爸爸一起看电视剧《人民的名义》并交流观后感 B、小梅在家里和爸爸讨论新闻 C、小丽常常到超市帮妈妈买蔬菜 D、小强沉迷于手机游戏4. 如果说社会是一张网，那么我们每个人都是（ ）A、这张网上的一个结点 B、漏网之鱼 C、互不相干的个体 D、一条线5. 我们每个人有不同的身份，如学生、子女、顾客、公民等，这些身份是通过________确定的。（ ）A、法律规定 B、血缘关系 C、社会关系 D、传统道德6. 社会关系可分为不同的类型。地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。下列属于地缘关系的是（ ）A、同事 B、同学 C、同乡 D、亲戚7. 现在，我们吃得比以前更好、更有营养；穿得比以前更美、更有个性；住得比以前更宽敞、更舒心。对此，下列观点中理解不恰当的是（ ）A、社会生活是五彩缤纷的 B、社会生活是复杂多变的 C、社会生活是发展变化的 D、社会生活是美好的8. 人民日报载文：“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看，上述材料表明（ ）A、个人与社会相互区别，不能等同 B、社会离不开个人，个人是组成社会的细胞 C、个人的存在和发展对社会产生巨大影响 D、我们都是社会中的一员，个人的生存、发展离不开社会9. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话说明了（ ）①在社会生活中大家应该相互帮助
②我们只有在集体中才会感到快乐
③我们应养成亲社会行为
④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，获得他人的接纳与认可
A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④10. 置身于广阔的社会之中，我们与许多人交往，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。你觉得下面对社会生活的感受不正确的是（ ）A、小李在电视新闻中听到“日本 40 万美元起拍：拍卖中国反卫星导弹残骸”时感到愤怒 B、小李到菜园里帮妈妈除草、采摘蔬菜时感受到劳动的艰辛和乐趣 C、小李在看到一位驾驶员用自己的生命保证了车上乘客的安全时觉得驾驶员很伟大 D、小李在观看天安门广场的升旗仪式时觉得不好玩11. 小林在学校里是个品学兼优的好学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（ ）①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同
②小林的身份是唯一的、固定不变的
③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份
④我们要学会多角度、多方位地认清和思考自己的不同身份
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④12. 某学校积极开展社会实践活动，通过参加活动许多同学发生了变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。由此可见（ ）
A、人只有在学校学习才能不断成长 B、投身于社会实践就能走向成熟 C、社会化的过程就是我们成长的过程 D、我们的成长离不开社会的物质支持13. “蜜蜂离不开花朵，马儿离不开草原。”鲁迅说：“一个人要想离开社会而生存，那就像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”据此回答问题。
(1)、上面的话共同说明（ ）A、人的生存和发展离不开社会 B、我们不能违背自然规律 C、我们要爱护生态环境 D、人的身份是在社会关系中确定的(2)、明白了上面的道理，我们应该（ ）A、关心国家发展，为国家分忧 B、团结同学，尊敬老师 C、努力学习，成为最优秀的人 D、学会在社会课堂中成长14. “感动中国人物”马旭，向家乡哈尔滨市木兰县教育局捐赠1000万元。这笔巨款是马旭与丈夫几十年积累而来的。马旭说：“只要活着，还会继续攒钱、捐款，把自己的一切献给党和国家。”马旭的言行给我们的教育意义是（ ）①要为祖国的发展献计献策
②关心社会发展，养成亲社会行为
③积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗
④关心国家，热心帮助他人
A、①②④ B、②③④ C、②④ D、①③④15. 人的生存和发展离不开社会。下列说法中，能证明这一观点的有（ ）①大自然为人类提供了生存和发展的资源
②人的成长是不断社会化的过程
③每个人离开阳光、空气和水就无法生存
④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A、①② B、②④ C、②③ D、①④二、非选择题
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16. 阅读材料，回答问题。
周锐驰被推荐为全国“最美孝心少年”，周锐驰的父母都是双目失明的重度残疾人。自懂事起，周锐驰就用自己的眼睛牵引着父母走人生路，也用自己的乐观坚强照亮着整个家庭。在学校，周锐驰作为班长是班上的主心骨，六一儿童节，周锐驰带着全班学生跳舞唱歌，主持文艺节目，获得了全校师生的称赞。
(1)、材料中，周锐驰处于哪些社会关系之中？除了材料中列举的社会关系外，周锐驰还可能处于哪些社会关系之中？(2)、通过周锐驰的事例，你得出哪些结论？17. 阅读材料，回答问题。材料一：试问，古往今来，有哪个国家有这样的号召力？哪个国家能这样上下齐心，众志成城？一纸命令，封城；一声动员，几十支医疗队伍、几千名医护人员，开赴前线；一个号召，全国人民春节不出门，几千年过年的习俗一夜间改变；同一个声音，用各种方言的广播响彻在全国千千万万的街道社区。
材料二：为更好开展疫情防控，某校组织全体学生开展了“关于新冠肺炎疫情的小课题研究”线上活动。生物组提出了“新冠肺炎的传染机制研究”、历史组提出了“古代防疫经验与当今新冠肺炎防治”、数学组提出了“新冠肺炎的发展形势及拐点预测”、地理组提出了“影响疫情扩散的因素调查分析”等课题。课题研究活动将一直持续到疫情结束后，学生将资料搜索、居家小实验、网络问卷等活动与课本知识相结合，记录这段特殊成长经历下的收获与成长。
材料三：连日来，国际社会持续关注中国抗击新冠肺炎疫情，积极评价中国为此所做努力，并对中国打赢这场抗疫之战充满信心。
(1)、看了以上图片和文字，你有什么感受？(2)、开展“关于新冠肺炎疫情的小课题研究”线上活动给予我们哪些收获与成长？(3)、请你为战胜新冠肺炎疫情设计宣传标语。