部编版2022-2023学年八年级上册道德与法治1.1我与社会课堂测试
试卷更新日期：2022-09-01 类型：同步测试
一、单项选择题
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1. 在商场里，我们是消费者；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在学校，我们是学生……这说明（ ）
①个人是社会的有机组成部分
②在不同的社会关系中，我们的身份不同
③个人的发展和社会没有关系
④人的身份是在社会关系中确定的
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④2. 以下是一些社区居民生活的感受。居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。
居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心。
居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了由此，我们可以看出（ ）
A、通过享受便利，我们成长为合格的社会成员 B、每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C、减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 D、在不同的社会交往中，形成了各种社会关系3. 自从上了初中，小张更加关注家乡的发展，积极为家乡创建“国家卫生城市”献计献策。小张之所以发生这样的变化，是因为（ ）①智力的发展、能力的提高
②自我意识不断增强
③社会生活空间不断延展
④享受的自由和权利越来越多
A、①③ B、①④ C、③④ D、②④4. 亚里士多德说：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”下列说法对此理解正确的有（ ）①我们的社会生活绚丽多彩
②说明人的成长离不开社会
③我们要主动认识社会，积极融入社会
④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A、①② B、②③ C、②④ D、①④5. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话反映出个人与社会的关系是（ ）①社会发展需要每个人积极参与
②任何社会的发展都是人们共同努力的结果
③一个人有了远大理想，才会有奋斗的动力
④个人的生存和发展离不开社会
A、①② B、①③ C、②④ D、③④6. “人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看，上述材料表明（ ）A、个人与社会相互区别，不能等同 B、社会离不开个人，个人是组成社会的细胞 C、个人的存在和发展对社会产生巨大影响 D、个人的生存和发展离不开社会7. 有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是（ ）A、个人与社会毫无关系 B、个人是社会中的一员 C、个人与社会存在冲突 D、个人是自然界的一员8. 下列活动有助于我们了解社会的有（ ）①在家里和爸爸讨论新闻 ②沉迷于网络游戏
③和妈妈到菜市场买菜 ④参加学校里的消防演练
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、②③④9. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ）A、血缘关系 B、业缘关系 C、地缘关系 D、法律关系10. 研学旅行作为学校教育与校外教育相衔接的有效途径，有助于同学们拓宽视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（ ）①人的成长离不开社会 ②中学生要奉献集体、服务社会
③集体的力量是强大的 ④亲社会行为在社会实践中养成
A、①② B、①④ C、②③ D、③④11. 随着高考、中考的陆续结束，毕业旅行、减压游等旅游项目预订达到高峰，线路产品包括滨海、游学、山水、主题公园等。全国不少地区的景区都对中、高考考生实行免费开放措施。下列关于中、高考毕业旅行说法错误的是（ ）A、对社会生活的感受会越来越多 B、体验国家的发展会更为之自豪 C、摆脱父母的管教约束早日独立 D、感到我们的社会生活绚丽多彩12. 子欣与同学到电影院观看了《厉害了，我的国》后，感到非常自豪，对祖国取得的辉煌成就感到骄傲。这说明（ ）①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
②每个人都是社会的一员
③我们要关心国家发展，并为之自豪
④个人是社会的一个“结点”
A、①③ B、②③ C、②④ D、①④13. 个人是社会的有机组成部分。下列古诗词没有体现个人和社会之间关系的是（ ）A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B、欲穷千里目，更上一层楼 C、天下兴亡，匹夫有责 D、人生自古谁无死，留取丹心照汗青二、非选择题
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14. 阅读材料，回答问题。
社会是个多姿多彩的大舞台。绚丽的社会生活像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。在参与社会实践的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治课老师的引导下，以“社会是一张无与伦比的‘大网’，我们每个人都是这张‘大网’上的一个‘结点’”为主题，在课堂上展开了热烈的讨论。
(1)、结合教材，请你列举出社会生活中绚丽多彩的四例场景。(2)、老师说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张无边无际的‘大网’。”对此，老师让同学们分组讨论“个人与社会的关系”。请你将小组讨论的结果用文字表述出来。15. 阅读材料，回答问题。[生活日记]以下是学习小组成员张乐的暑假日记节选。
日记一：7月6日，我今天带领表弟、表妹去参观博物馆。虽然没有家长的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我感到很有成就感。
日记二：7月25日，我今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。
日记三：8月3日，今天在小区里参加了关于小区绿化的建议会。作为小区的一员，我也在会上发表了自己的建议。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感到非常自豪。
[生活视角]2021年7月14日，某实验中学200名同学迎来了期盼已久的研学旅行。在本次研学旅行过程中，同学们分别参观了南京大学仙林校区、闻名中外的中山陵、雨花台烈士陵园、南京博物院等景区。
(1)、在以上三则日记中，小乐分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？(2)、结合“我与社会”的知识，谈谈中学生参加研学旅行活动有何意义。(写三点即可)16. 社区内宠物犬伤人和随地大小便的问题引起了小丽和同学们的思考。为此，小丽和同学们组成了社区调查小组，利用周末时间进行了社区调查，之后他们写成调查报告向居委会和其他相关部门反映了这个问题。思考：小丽和同学们的做法对社区和居民而言有什么意义？