部编版2022-2023学年七年级上册道德与法治1.3.2 做更好的自己 同步练习

试卷更新日期：2022-08-30 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 阳阳养成一个好习惯——经常梳理教材中的知识点。以下知识梳理正确的是（    ）

    ①正确认识学习——学习仅仅局限在学校   

    ②怎样学会学习——照搬学霸的学习方法

    ③如何认识自己——自我评价、他人评价   

    ④做更好的自己——扬长避短、激发潜能

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 2. 近年来，学生族整容呈低龄化趋势，其中初中毕业生占有一定比例，很多都是家长主动要求并亲自带孩子到医院咨询整容。面对这一趋势，正确的做法是（    ）
    A、接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美 B、顺应潮流，树立独特审美观，只追求青春外在美 C、改掉所有不完美，不断激发潜能 D、正视身体的变化，接受青春花蕾的绽放

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  • 3. 14岁的小青最近脸上长了几颗青春痘。她一到周末就宅在家里，客人来了也不愿意出来打招呼。这体现小青（    ）
    A、没有正确悦纳青春期的生理变化 B、做法可取，把外在美作为第一追求 C、善于通过他人的评价来认识自己 D、没有做到正确处理自己的心理矛盾

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  • 4. 初中生小华在与同学交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一自卑心理，我们应帮助他树立正确的观念是（    ）
    A、接纳自我，欣然接受自己 B、要用发展的眼光看自己 C、谦虚使人进步，骄傲使人落后 D、要主动与同学正常交往

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  • 5. 绝不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说：“年龄真的是浮云”。这启示我们（   ）
    A、战胜自我是自强的关键 B、年龄是自强的航标 C、增强自立能力，要大胆地投身于社会实践 D、自尊需要善于欣赏、悦纳他人

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  • 6. “人无完人”，每个人都有不完美的地方，授受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这是（    ）
    A、接纳他人的表现 B、完善自我的表现 C、自恃清高的表现 D、接纳自己的表现

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  • 7. “对青春最好的致敬是成为最好的自己。”在这个美好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（    ）

    ①扬长避短          ②培养开拓进取的优良品质

    ③拒绝改正自身的缺点      ④不断激发自己的潜能

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 8. 生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那么我呢？你不是最聪明的，但你可以最勤奋；你不是最强壮的，但你可以最乐观。这告诉我们（    ）

    ①要学会接纳自己   

    ②要认识到自我形象是最好的

    ③要学会向他人学习，与他人合作   

    ④要认识到自己是“独一无二”的，要欣赏自己

    A、①② B、②③ C、③④ D、①④

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  • 9. “欲人勿恶，必先自美。”告诉我们，做更好的自己要（   ）
    A、自我欣赏 B、认识自己 C、取悦他人 D、自我完善

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  • 10. 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，这说明（   ）
    A、学会接纳与欣赏自己 B、他人的评价至关重要 C、每个人都是不完美的 D、不必改正自己的缺点

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  • 11. 古人云“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们，做更好的自己需要（    ）
    A、孝亲敬长，构建和谐家庭 B、善于学习，拥抱诗意人生 C、扬长避短，展现自我才华 D、团结友善，在奉献中成长

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  • 12. 古人云：“役其所长，则事无废工；避其所短，则世无弃材矣。”这句话告诉我们，做更好的自己需要（    ）
    A、扬长避短 B、自立自强 C、悦纳自己 D、顺其自然

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  • 13. “虽然失去了双腿，但我一样可以成为生活的舞。”16岁的江西女孩蒋张子怡说，“我与普通人没有什么不同，一样美丽可爱。我现在的理想是成为一名播音主持，用声音和文字传递热爱与希望。”从中可以看出，蒋张子怡能够（   ）

    ①降低要求，知足常乐②接纳自己，乐观坚强

    ③直面挫折，自信自强④挑战权威，我行我素

    A、①② B、②③ C、③④ D、①④

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  • 14. “骏马能历险，犁田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟。”这句话告诉我们（   ）
    A、每个人都有长处和短处、优点和缺点 B、每个人都要不断激发自己的潜能 C、每个人的优点和缺点都是一成不变的 D、每个人都要主动改正缺点

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  • 15. 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。下列激发潜能的方式正确的是（    ）

    ①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域

    ②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要

    ③积极合作，与他人共同完成任务

    ④发展自己多方面的智能，求各方面都有特长

    A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④

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  • 16. 发掘自己的潜能是取得成功的重要条件。以下发掘自己潜能的方法不正确的是（ ）
    A、"顺其自然，潜能自然会显现出来 B、经常对自己积极地暗示“我能行” C、寻找自己的长处，不断超越自我 D、多实践，从小事做起

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  • 17. 古人云，"骏马行千里，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。"这句话形象地说明（    ）

    ①人要用发展的眼光看待自己   

    ②人要全面、客观地认识自己

    ③人在生活中要善于扬长避短   

    ④人要将心比心，学会换位思考

    A、②③ B、①② C、①④ D、③④

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  • 18. 有一外国网友曾提问一位中国外交家：“如果别人说你长相不敢恭维(即不好看)，你怎么想？ "外交家答：“我的母亲不会同意这种看法。 她对我的长相感到自豪。我在美国俄亥俄大学演讲时，300名学生曾起立给我3分钟的鼓掌，如果我的工作使外国人认为祖国是美好的，就是我的幸福和荣耀．”这段精彩的对话启示我们（ ）
    A、要改正缺点 B、看到自己的不足 C、不要骄傲自大 D、要接纳与欣赏自己

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  • 19. “役其所长，则事无废工；避其所短，则世无弃材矣。”他要求我们（    ）
    A、做更好的自己，要不断成长 B、做更好的自己，要主动改正缺点 C、做更好的自己，不要与他人比较 D、做更好的自己，要学会扬长避短

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  • 20. 更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。下列能体现这一要求的有（   ）

    ①为了让身材匀称，小宁开始节食，导致身体虚弱

    ②小夏凡事都先考虑自己的利益，他认为这才对得起自己

    ③中学生小马把卖鲜花挣的钱捐给患白血病的同学，希望同学能尽快康复

    ④小殊在高考后第二天就上防汛一线，成为最年轻的“守堤人”

    A、①② B、③④ C、①③ D、②④

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二、材料分析题

  • 21. 材料一：王辉同学今天在日记里写道：“今天小连同学有不会的数学题请教我，我及时帮他解答了疑惑，小连夸我是‘数学小能手’，并且，这一幕被班主任看到了，班主任说我及时帮助同学，关心集体，也对我提出了表扬，我好高兴呀。不过，我知道我也有一些不足，

    我虽然性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，做事没有主见……”

    材料二：科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小部分的

    大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位，这一点也不夸张。人们常常埋怨社会埋没人才，其实，由于缺信心和勇气、不思进取，自我埋没的现象也是相当普遍的。如果我们能多给自己一点刺激，多给自己一些积极的暗示，多一点信心、干劲，就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来，创造出连自己也吃惊的成功来。

    (1)、材料一中王辉通过哪些途径了解自己？
    (2)、结合材料，王辉应该怎样学会接纳和欣赏自己?
    (3)、人的潜力是无穷的，我们如何才能激发自己的潜能？

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  • 22. 结合下列材料，回答下列问题：

    在开学的第一个班会上，小阳同学这样介绍自己： “ 我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，爱动脑筋，主意多，常得到老师的表扬；说我调皮鬼，是因为我常在教室里打闹，有时上课时管不住自己，为此也被老师批评过。我兴趣广泛，看书、下棋、唱歌、打球我都喜欢，尤其擅长唱歌，曾在校艺术节上被评为 ‘ 最佳男歌手 ’ 。我想在新集体里发扬优点，改正缺点，与同学们共同进步，做一名合格的中学生。 ”

    ⑴小阳是通过哪些途径认识自己的？

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  • 23. 进入中学阶段的我们，每天的学习、生活都在发生着变化，我们也在社会实践中得到锻炼，不断成长。阅读材料，回答问题。

    材料一

    漫画《困境》

    材料二  小杰到了初一，改掉了小学时忘记带课本，上课不认真听的一些老毛病；他天生有副好嗓子，在元旦文娱汇演的时候上台表演了拿手歌曲《同桌的你》，获得了同学们的热烈掌声。他打算将自己喜欢唱歌的爱好发扬下去，并且课余时间更加专注于唱歌。

    (1)、根据材料一，运用“学习”的相关知识解答漫画中该同学的困惑。
    (2)、结合材料二，说说该同学是成就更好的自己的？

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  • 24. 情境一：进入中学后，课程增多了，学习难度加大了，七年级（3）班的小玉同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言，并产生了厌学情绪，大多数学科学习很吃力。

    情境二：在入学学情调研中，小青的数学、英语成绩都不理想，她很难过，但她没有逃避放弃，她认真反思自己的学习方法，确定了自己的目标，更加努力学习，而且操场、舞台上留下她那活跃的身影……现在的她学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己，她不断地奋斗着……

    请运用所学知识回答以下问题：

    (1)、根据情境一结合所学知识，谈谈如何体味学习中的快乐与辛苦？
    (2)、面对情境一厌学的小玉同学，请你告诉她应该怎样学会学习？
    (3)、我们应该怎样向情境二中的小青学习，做更好的自己？

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  • 25. 进入中学阶段的我们，每天的学习、生活发生着变化。

    【校园生活，见证成长】

    材料一：小丁升入初一，改掉了小学时的一些坏习惯，现在他能上课集中思想、课后及时 复习；他天生动手能力极强，在学校举办的魔方复位、计算机运用等比赛中获得了好名次； 他打算将自己的爱好发扬下去，于是参加了学校的机器人兴趣小组，争取在全市的比赛中为校争光。

    【努力奔跑，勇敢追梦】

    材料二：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”这是国家主席习近平 2019 年新年贺词中的“金句”，充满温情又饱含中国力量。习主席铿锵有力的话语，点燃了广大青年的激情，吹响了奋进新时代、共筑中国梦的响亮号角。广大青年要满怀信心、拥抱梦想，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，在接续奋斗中书写新时代的青春之 歌。

    (1)、结合所学知识回答，小丁是如何“我要飞得更高”做更好的自己的？
    (2)、结合材料给我们的启发，并请运用《少年有梦》《感受生命的意义》的相关知识回答： 青少年应该如何树立理想、勇敢追梦？

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