部编版2022-2023学年五年级上册语文第12课《古诗三首》同步练习
试卷更新日期：2022-08-30 类型：同步测试
一、基础与运用
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1. 下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（ ）A、乃致(nǎi) 熏黑(xūn) 死去原知万事空 B、依恃(shì) 已亥（yǐ héi） 但悲不见九洲同 C、喑（àn）哑 祭祀（jì sì） 九州生气侍风雷 D、府邸(dǐ) 汴州（biàn） 万马齐喑究可哀2. 判断下列说法的正误。(1)、《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。(2)、“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。(3)、《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象，表达了变革社会的愿望。3. 下列说法正确的是（ ）。A、《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。 B、《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。 C、《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。4. 下列表述错误的一项是（ ）A、《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。 B、《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。 C、“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法，“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。。 D、“天公”就是老天爷，“重抖擞”就是重新振作起来。5. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ）A、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ B、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 C、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 D、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。6. 下面的说法正确的是（ ）。A、陆游的《示儿》，是写给后代看的遗嘱。“示”是“给....看”的意思。 B、《题临安邸》的作者深情地歌颂了临安风光。 C、《已亥杂诗》是中的“恃风雷”，说明作者害怕社会变革。 D、陆游是唐代著名爱国诗人。7. 根据课文内容填空。
《示儿》的作者是朝的。“示儿”的意思是；这首诗中作者因 而“悲”，表达了作者。
8. 读古诗《题临安邸》，文学常识填空林升，字 ， 又字 ， 横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）人
9. 根据课文填空。(1)、表达了诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情的诗句是:“ ， 。”(2)、辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的诗句是:“ ， ”(3)、希望打破王朝束缚思想的局面，破格荐用人材,振兴国家的诗句是:“ ， 。”二、诗歌鉴赏
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10. 读诗歌，回答问题。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(1)、“王师”是指。(2)、临终前诗人的遗憾是；诗人的遗愿是（用原句回答）(3)、通过这首诗，我们可以知道作者是一个怎样的人？11. 读古诗，完成练习。题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(1)、解释下列字词的意思。几时休：
熏：
醉：
(2)、对下划线诗句理解正确的一项是（ ）A、这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。 B、景物描写，体现出杭州的美丽。 C、这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。(3)、用自己的话说一说整首诗的意思。12. 阅读诗歌，完成练习。《已亥杂诗》
作者： 代诗人 。
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(1)、将诗歌补充完整。(2)、解释下来词语的意思。生气：。 恃：。 抖擞：。
(3)、下列说法正确的一项是（ ）A、诗人希望上天能重用有用的人。 B、诗人希望统治者能打破常规，重用人才。(4)、写出诗中的成语： 、。(5)、第三、四句诗的意思是：。(6)、判断下列说法是否正确。①“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。
②全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。
三、语言表达
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13. 把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。