部编版2022-2023学年五年级上册语文第11课《牛郎织女（二）》同步练习
试卷更新日期：2022-08-30 类型：同步测试
一、基础与运用
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1. 下列词语中划线字的字音无误的一项是（ ）A、节俭（jiǎn） 依偎（wēi） 衰（suāi）老 泰（tài）山 B、珊（shān）瑚礁（jiāo） 箩筐（kuàng） 拗（niù）不过 趁机（chèn） C、循（xún）着 玉簪（zān ） 彩锦（jǐn） 眼眶（kuàng） D、剥（bāo）下来 惩（chěng）罚 拽（zhuài）着 挣（zhēng）扎2. 多音字组词。
背 bēi bèi 划 huá huà
藏 cáng zàng 缝 féng fèng
3. “他忽然想起老牛临死前说的话”中的“临”，与 中划线的字意思相同。（ ）A、盛气临人 B、临危不惧 C、兵临城下 D、临阵磨枪4. 选词填空。劳累 劳作
①他一天很 ， 所以吃完饭就赶紧休息了。
亲热 亲切
②她地抱住老师，感谢老师这么多年来的教导。
5. 把下列词语补充完整。心急如 声如雷 日如年
见如故 波汹涌 相为命
6. 照样子，给下面的连环画排序，并配上简洁的文字。
7. 品读句子，完成练习。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
(1)、这句话采用了的修辞手法，是围绕“”一同来写的。(2)、我喜欢校园生活：跟体育老师一块儿掷垒球，我喜欢； ， ； ， 。（仿写）二、阅读与理解
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8. 片段二：
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去找你爹!”
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，槽了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着。还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
(1)、读了画横线的句子，你感受到。(2)、用横线画出描写织女的句子： ， 从中可以看出她(3)、“他忽然想起老牛临死前说的话”，联系课文，“老牛临死前说的话”指的是。这是一种的写作方法。
(4)、牛郎想起老牛临死前说的话，这一情节安排在全文起什么作用?(5)、“从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。”从“只能”一词可以看出。(6)、用波浪线画出表现牛郎的“心急如焚”的句子，并试着读出牛郎的这种心情。(7)、“这一天”夜晚，我们遥望天空，看到银河两岸的牵牛星和织女星，不禁吟诵起诗句:“ ， 。”(8)、读读画线的句子，想一想，牛郎、织女会说些什么?①谈到儿女，织女说:“”
②谈到老牛，牛郎说:““”
③谈到王母娘娘，织女说:“”
9. 阅读短文，完成练习。听说雪山上有一只幸福鸟，它飞到哪里就能给哪里带去幸福。有个叫汪嘉的孩子，看到乡亲们饱受苦难，就决心去寻找幸福鸟。他长途跋涉，终于到了山脚下。这时，一个里胡子妖怪出现了。妖怪吹吹胡子，大路变成了乱石滩，石头像刀子一样尖利。汪嘉咬紧牙关往前走，双脚被石头划得鲜血淋漓，可一想到饱受苦难的乡亲们，他的力气就又回来了。他手脚并用朝前爬，终于走完了乱石滩。接着又出现了能变出沙漠的黄胡子妖怪和能吹掉人眼珠子的白胡子妖怪。汪嘉不怕困难，最终登上了大雪山，找到了幸福鸟。幸福鸟很受感动，带着汪嘉飞回了家乡。从此，这个地方变了样儿，清清的河水流过绿色的田野，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青罕。这里的人们终于过上了幸福的生活。
(1)、提取主要信息，用简洁的语言概括文章内容。(2)、短文中，关于另外两个妖怪的情节写得很简略，请你选取一个，发挥想象把情节写具体。三、语言表达
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10. 发挥想象，把下面的情节说具体，然后写下来。
①仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
②时候不早了，仙女们要回天宫了。她们在树林里找到织女，听说织女要留在人间，姐妹们都很佩服她的勇气。