部编版2022-2023学年四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》同步练习

试卷更新日期:2022-08-30 类型:同步测试

一、基础与运用

  • 1. 让生字走进语境。

    qiáo!爬山hǔzhàn了一大片地方,jūn yún地铺在墙上,jīng上的叶子是nèn绿的,没有chóng dié起来的,看不到一点儿kòng xì , 也没有kū wěi的。

  • 2. 给下面的字加部首再组词。

    爪—    鱼—

    直—    丙—

  • 3. 照样子,在横线上填上合适的词语。

    嫩红的新叶        均匀地铺开         绿得新鲜

    的细丝      地变色         红得

    的波纹      地往上爬     亮得

  • 4. 用“新鲜”的不同意思造句。
    (1)、(事物)出现不久:
    (2)、没有变质,也没有经过腌制、干制等:
  • 5. 给下面的加点字选择恰当的解释。
    (1)、触:A.接触;B.碰.撞:C.触动,感动。

    ①看了(中国简史),我感很深。 ②爬山虎的脚刚着墙。

    (2)、满:A.全,整个;B.达到一定期限:C.满足。

    墙的爬山虎看起来充满生机。

    ②他表示很意。

  • 6. 用合适的关联词语填空。
    (1)、爬山虎茎叶密集,可以遮挡强烈的阳光,可以降低室内的温度。
    (2)、你的手指不费一点儿劲,你休想拉下爬山虎的一根茎。
    (3)、叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细、连续的观察,才能把爬山虎写得那么生动、形象。
  • 7. 阅读材料,完成练习。(选做题)
    (1)、东东为他观察的绿豆芽拍了几张照片,请你按照时间顺序进行排序。

    (2)、仿照例子,把东东的观察记录表补充完整。

    观察对象

    序号

    时间

    状态

    绿豆芽

    1

    9月22日

    绿豆硬硬的,圆圆的,绿绿的。

    2

    9月23日

    3

    9月24日

    4

    9月27日

    (3)、观察日记中还有一句这样的描写:“绿豆芽的小叶子慢慢长大了,而且茎越长越高,齐刷刷地挺立着。”这一句最有可能是(    )的日记。
    A、9月21日 B、9月25日 C、9月26日 D、9月28日

二、阅读与理解

  • 8. 阅读课内片段,完成练习。

    以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年。我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在基上。A基上长叶(bǐng pǐng)的地方 :反面伸出桂状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩紅的。这就是爬山虎的脚。

    爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯(qǔ qū)了 ,把爬山虎的嫩基拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。

    B爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片连渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢园,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

    (1)、给片段中的加点字选择正确的读音。
    (2)、根据片段可以判断下边这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是(触着墙  末触着墙),判断的理由是:

    (3)、图中a、b、c、d、e代表着爬山虎的四个部位:脚、茎、叶、叶柄。其中a代表b、c代表叶,d代表 , e代表
    (4)、图中b,c代表叶,但是|(填序号)部分所画的叶子是错误的。原因是
    (5)、读第一二自然段,我知道爬山虎是这样往上爬的:(排序)。

    ①细丝由直变弯

    ②细丝把基拉一把,使它紧贴在墙上

    ③茎上伸出六七根细丝

    ④细丝头.上变成小圆片,巴住墙

    (6)、画横线的句子中,句体现了作者的细致观察,句体现了作者的连续观察。
  • 9. 课外阅读。

    爬山虎

       ①地锦,俗名爬山虎,我与它有着一段不解之缘。

       ②那一年夏天,我患脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园,园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里,我每天抱着病恹恹的身体,腋下拄着双拐,绕着围墙根艰难而缓慢地行走。

       ③有一天,我刚走不多远,便靠着路旁一棵梧桐树歇息,感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥,只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上,绿绿的,虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现,它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须,卷须先端发育成小的吸盘,爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上,植株借以顽强地向前生长,这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感;倾听到一种向前趱(zǎn,快走)行的呼唤。

       ④这以后,我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友,我在围墙外拄拐绕行,它在围墙上攒劲前行。无论是草露未干的清晨,还是归鸟啁啾的黄昏,还是月光如水的静夜,我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立,和它作无言的亲近之谈,后来竟至有一日不见,如三秋兮之感。尽管那年夏天酷暑难当,它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿,出落得枝叶茂密,绿茸茸地爱煞人。

       ⑤一日,几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫,恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候,我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起,将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上,将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。渐暗的暮色中,我怅然回到病室。第二天红霞初露时,我来到它身边,竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的!朋友。

       ⑥渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了。我终于丢掉了拐杖,爬山虎也爬到一人多高,覆盖在花格子砖窗上了。出院时,我和家人特意去同这无言的朋友告别,它的叶子已经变红,耀如燃烧的火焰,真正成为大地上的锦绣。

    (1)、仿照下列句式,阅读相关语段概括出段落大意。

    第③段:发现爬山虎,倾听到前行的呼唤。

    第④段:亲近爬山虎,

    第⑤段:

    第⑥段: , 颂扬其顽强的精神。

    (2)、作者对幼小的爬山虎产生了亲近感,其原因是(   )。
    A、爬山虎虎虎有生气,样子可爱。 B、爬山虎枝蔓绿莹莹的,颜色鲜艳。 C、爬山虎长有卷须、吸盘,形状奇特。 D、爬山虎顽强向前生长,催人奋进。
    (3)、第④段中与一日不见,如三秋兮相照应的词语是:
    (4)、赏析下列句子中画线词的表达作用。

    竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧住了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。

    (5)、你怎样理解结尾画线句子的含义?

三、语言表达

  • 10. 结合课文的学习和上面的课外阅读练习写一篇小练笔,描写一种你认真观察过的事物。