部编版2022-2023学年四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》同步练习
试卷更新日期:2022-08-29 类型:同步测试
一、基础与运用
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1. 看拼音,写词语。
cāo chǎng
nèn jīng
jūn yún
kū wěi
shū fu
chóng dié
kòng xi
láo gù
2. 给划线字选择正确的读音。(1)、爬山虎触着(zhe zhāo)墙的脚渐渐变成灰色,紧紧地在墙上巴着(zhe zhāo)(2)、那家店铺(pù pū)今天开业,只见门前张灯结彩,地上铺(pù pū)着红色的地毯,呈现出一片热闹的景象。(3)、面对张牙舞爪(zhǎo zhuǎ)的狼群,猎狗也露出了锋利的爪(zhǎo zhuǎ)子。(4)、走在弯弯曲(qū qǔ)曲的田间小路上,我情不自禁地哼起了小曲(qū qǔ)儿。3. 我会选字填空。触 贴 巴 爬 拉 变
爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就成小圆片,住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎一把,使它紧在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上。
爬山虎的脚要是没着墙,不儿天就萎了,后来连痕迹也没有了,着墙的,细丝和小圆片逐渐成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想下爬山虎的一根茎。
4. 读课文,判断下列理解是否正确。(1)、爬山虎的叶子,刚长出的叶子是嫩绿的,长大了就变成深绿的。(2)、爬山虎是这样往上爬的:触着墙——巴住墙——贴在墙上。(3)、爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得很均匀。(4)、课文的作者是叶圣陶,他对爬山虎的观察细致入微,而且是连续观察了很长时间。5. 对于《爬山虎的脚》这篇课文内容的理解,正确的是( )。(多选)A、这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。 B、课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。 C、课文重点描写了爬山虎“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的。6. 按课文《爬山虎的脚》填空。刚长出来的叶子的特点:一是;二是。长大了的叶子的特点:一是;二是;三是。
7. 仔细观察身边的事物,完成仿写练习。(1)、那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。①香山的枫叶红得 , 让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得 , 闻着。
(2)、如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。①如果你仔细看黄色的菊花,你会想起。
②如果你仔细看的 , 你会想起。
(3)、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。的 , 起初是 , 慢慢地 , 之后就。
二、阅读与理解
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8. 阅读课内片段,完成练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年。我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在基上。A基上长叶柄(bǐng pǐng)的地方 :反面伸出桂状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩紅的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲(qǔ qū)了 ,把爬山虎的嫩基拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。
B爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片连渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢园,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)、给片段中的加点字选择正确的读音。(2)、根据片段可以判断下边这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是(触着墙 末触着墙),判断的理由是:。(3)、图中a、b、c、d、e代表着爬山虎的四个部位:脚、茎、叶、叶柄。其中a代表b、c代表叶,d代表 , e代表。(4)、图中b,c代表叶,但是|(填序号)部分所画的叶子是错误的。原因是。(5)、读第一二自然段,我知道爬山虎是这样往上爬的:(排序)。①细丝由直变弯
②细丝把基拉一把,使它紧贴在墙上
③茎上伸出六七根细丝
④细丝头.上变成小圆片,巴住墙
(6)、画横线的句子中,句体现了作者的细致观察,句体现了作者的连续观察。9. 课外阅读。牵牛花娃娃
蒲华清
春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽(zāo cáo)里撒(sàn sǎ)下一排牵牛花种子。不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?”
爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”
艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!”
绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。
第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高岀了好长一段。爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!”
但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。
中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?
不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱帐(chàng zhàng)挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!
(选自《一分钟床头小故事太阳》)
(1)、将文中加下划线的字的错误读音用“\”画掉。(2)、文中破折号的作用是( )A、表示说话中断或间顿 B、表示解释说明 C、表示声音延长 D、表示突然转换话题(3)、文中画线的句子运用了的修辞手法。请照样子仿写一句: 。(4)、牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?(5)、你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。三、语言表达
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10. 结合课文的学习和上面的课外阅读练习写一篇小练笔,描写一种你认真观察过的事物。