部编版2022-2023学年三年级上册语文第9课《那一定会很好》同步练习
试卷更新日期:2022-08-29 类型:同步测试
一、基础与运用
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1. 看拼音,写词语。
bāo guǒ
jǐn suō
nǔ lì
gēn jīng
tuī chē
gā zhī
chāi kāi
xīn jiù
2. 下列词语注音全部正确的一项是( )A、努力(nǔ lì) 根茎(gēng jīn) 调皮(tiáo pí) B、推车(tuī chē) 吱嘎(zhī gā) 拆开(chāi kāi) C、旧的(jiù de) 铺开(pù kāi) 缩成(sōu chéng)3. 《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了_________、_________、_________、_________的一段历程。( )A、一棵大树、一辆推车、一把椅子、木地板 B、一辆推车、一把椅子、木地板、一棵大树 C、一棵大树、一把椅子、一辆推车、木地板4. “那一定会很好”是________的感受,指的是________。( )A、种子;种子想变成一棵树 B、种子;种子一次次的梦想 C、大树;大树想跑起来5. 关于课文《那一定会很好》的最后“它觉得自己又变成了一棵树。”的理解正确的是( )A、这是木地板产生的错误感觉。 B、木地板觉得躺下来就跟当时还是一棵树时一样。 C、木地板觉得自己现在的状态和做一棵树时一样:能够舒展着身子,享受阳光的照射,自由自在,舒服极了。6. 对课文《那一定会很好》中的小种子理解正确的是( )A、小种子有理解,并勇敢地为之努力。 B、小种子一直都在努力做对大家用用处的事情。 C、小种子的想法真多,而且不停地在改变。7. 下面关于《那一定会很好》和《去年的树》的描述,错误的一项是( )A、两篇课文都是童话中,都运用了拟人的修辞手法。 B、两篇课文都蕴含着一定的人生道理,给人以启示。 C、两篇课文都是主要通过对话展开故事,推动情节发展。 D、两篇课文所蕴含的道理不同,《去年的树》告诉我们要信守承诺,珍惜友谊;而本课告诉我们乐于奉献会感到快乐。8. 课文回顾。《那一定会很好》讲述了一粒种子长成 , 变成、 , 最后变成的一段生命历程。在这个历程中,主人公不断 , 每一次转变都是一个的开始,每一个愿望最后都了。文中四次出现“”,突显了主人公、的人生态度。
二、阅读与理解
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9. 课内阅读。
那一定会很好
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。
过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。
高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”树这么想着。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……,还有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。
手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。”
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,据成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
(1)、下面对词语理解有误的是( )A、包裹:包,包扎 B、舒展:伸展,不蜷缩;舒畅,舒适 C、拂动:轻轻地吹。(2)、下面对课文内容的理解正确的是( )(多选)A、根据种子的经历,可以将课文分成四个部分。 B、第1-3自然段为第一部分:介绍一颗种子长成了大树。 C、第4-7自然段为第二部分:树想能跑来跑去,被农夫砍倒,做成了推车;第8、9自然段为第三部分:手推车老了,被做成了一把椅子。 D、第10-12自然段为第四部分:农夫的儿子把椅子拆了,做成了地板。(3)、文中划线部分的句子是________,生动地写出了种子在不同的阶段的________。( )A、心理描写;不同想法 B、语言描写;不同想法 C、感觉描写;心里的想法10. 课外阅读。三个和尚(shàng)
传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。
不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。
(1)、联系上下文,对文中划线的词语理解不正确的是( )A、争执:争论中各持己见,不肯相让。 B、争着向前,唯恐落后。 C、恢复:变成了另外一个样子。(2)、故事发生的时间是________,故事中出现的人物是________,故事发生的地点是________。 ( )A、传说;两个和尚;山上 B、一天夜里;三个和尚;山上的一座庙里 C、古时候;三个和尚;山上的一座庙里(3)、第1、2自然段是按________的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是________、________ 、________。( )A、时间;开始、不久、后来 B、事情发展;开始、不久、后来 C、时间;开始、不久、一天夜里(4)、三个和尚明白了什么?( )(多选)A、不能再各自偷懒,大家都应该一起挑水,让水缸装满水。 B、大家团结起来力量才会强大,才能将事情做好。 C、水缸里不能没有水。(5)、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为( )A、净瓶里的柳枝自己活过来了。 B、三个和尚不再争吵了。 C、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。三、语言表达
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11. 学习了课文《那一定会很好》后,大家一定有很多话想对种子或大树说吧。请大家互相说一说,把你心里的话说出来。