2022-2023 学年 浙教版科学八年级上册 3.4 动物的行为 同步练习

试卷更新日期：2022-08-25 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 2021年，中国云南省的一群亚洲野象集体北迁事件备受全民关注。关于大象的行为叙述错误的是（ ）
    A、亚洲野象的迁徙行为属于先天性行为 B、亚洲野象的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境 C、亚洲野象的先天性行为是与生俱来的，由体内遗传物质决定 D、亚洲野象经训练后会做精彩表演的行为是后天学习行为，永远不会忘

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  • 2. 韦恩图可在不同的事物间建立逻辑关系。先天性行为和后天学习行为的韦恩图如图所示，图中阴影部分表示两种行为的共同点。下列可表示阴影部分内容的是（    ）

    A、与生俱来的行为 B、后天获得的行为 C、有利于动物生存 D、由遗传物质决定

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  • 3. 央视《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸"的成长全记录。“小茶缸” 刚出生时就能站起来行走，这种行为属于先天性行为。下列动物行为相同的是（      ）
    A、猫听到主人叫唤就过来 B、导盲犬引导盲人过马路 C、乌贼遇到敌害喷出墨汁 D、小狗在舞台上表演算术

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  • 4. 下列关于动物行为的叙述中，不正确的是（ ）
    A、先天性行为是动物体内遗传物质决定的行为 B、动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强 C、学习行为是动物后天学习所得，与遗传无关 D、先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要意义

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  • 5. 从行为的获得途径看，下列行为中，与其他三者不同的是（    ）
    A、小狗算数 B、婴儿吮奶 C、鹦鹉学舌 D、猴子骑车

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  • 6. 下列有关分泌唾液行为类型的判断，正确的是（ ）
    A、人吃到酸梅流唾液是后天学习行为 B、听到别人讲“酸梅”就流唾液是后天学习行为 C、看到“酸梅”两字就流唾液属先天性行为 D、流唾液不是一种本能，需要经过训练

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  • 7. 下列各项中，属于动物后天学习行为的是（ ）
    A、母鸡生蛋 B、婴儿吮奶 C、雏鸟索食 D、小狗算数

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  • 8. 蜜蜂是我们非常熟悉的动物，它有独特的舞蹈语言，这种“舞蹈”行为属于（   ）

    A、求偶行为 B、觅食行为 C、先天性行为 D、后天学习行为

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  • 9. 动物的下列行为中，不属于先天性行为的是（   ）
    A、企鹅的求偶行为 B、马戏团老虎钻圈表演 C、某些鸟类的迁徙行为 D、雏鸟的索食行为

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  • 10. 12月15日，《全球生物变化》期刊在线刊登了中欧科学家联合发表的关于人类活动引起的鱼类行为变化的最新研究成果。以下关于鱼类的行为叙述错误的是（    ）
    A、  渔民利用一些鱼类的趋光性来捕鱼，趋光性是鱼类的先天性行为 B、公园里的金鱼经常被人群饲喂，所以一有人来到池边，金鱼就聚集在一起张嘴等待，对金鱼来说这是后天学习行为。 C、以上鱼类的两种行为是全部是靠神经调节完成的。 D、动物的先天性行为和后天学习行为对动物的生存都有重要的意义。

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二、填空题

  • 11. 动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属于(选填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设？。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前，经过—段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？ (选填“会”或“不会”)。

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  • 12. 动物的行为多种多样，它们是通过一系列的反射活动和分泌活动共同协调后完成的。动物的行为按获得方式可分为和后天学习行为。

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  • 13. 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

    请回答：

    (1)、当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于行为。
    (2)、大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于行为。
    (3)、其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于行为。

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  • 14. 先天性行为和后天学习行为都是动物对生存环境的 ， 具有固定模式，不需大脑皮层的参与，与生俱来。这些特征是动物的特征。失去雏鸡的母鸡能带小猫，失去雏鸟的美国红雀能给金鱼喂食，这是因为它们虽然失去了自己的后代，而它们哺育后代的本能并没有 ， 因为动物的本能由决定的。

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  • 15. 判断：下面关于动物的运动和行为的叙述是否正确．
    (1)、哺乳动物所有的运动都只由运动系统来完成．
    (2)、动物都是通过声音交流信息的．
    (3)、菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的．
    (4)、能运动的动物都有骨骼和肌肉．
    (5)、无脊椎动物没有防御行为．
    (6)、动物通过学习行为提高了适应环境的能力． ．

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  • 16. 生活中常见蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙忙碌碌．
    (1)、蜜蜂的运动方式是 ．
    (2)、蜜蜂采蜜是先天性行为还是后天性行为？ ．
    (3)、春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙着采蜜，蜜蜂的这种行为属于行为；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂还具有行为．

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  • 17. 判断下列哪些是动物的先天性行为？哪些是动物的后天学习行为？

    ①婴儿吮奶 ②鸟类索食③老鼠走迷宫

    ④鹦鹉学舌⑤企鹅的求偶行为⑥小狗算算术

    ⑦蜜蜂的舞蹈语言⑧狗拉雪橇

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  • 18. 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答：
    (1)、当大山雀第一次偶然打开了奶瓶盖喝到牛奶，这属于行为，是动物生来就有的，由体内的决定的行为。
    (2)、大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于行为。
    (3)、其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于行为。

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  • 19. 不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”。某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声。这说明：
    (1)、a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是行为起作用；
    (2)、a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的；
    (3)、上述实验说明：行为是在行为的基础上建立的。

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  • 20. 动物的行为多种多样，它们是通过一系列神经系统的 和共同协调完成的．

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三、实验探究题

  • 21. 科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只要碰撞一次就学会了绕道捕食。请分析回答下列问题：
    (1)、在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于行为。这是动物在成长过程中，通过生活经验和逐渐建立起来的行为活动。
    (2)、上述实验证明，章鱼等(填“低等”或“高等”)动物也可以形成后天学习行为；动物越高等，行为越复杂。

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  • 22. 如图是科学家做的“涡虫对光的行为反应”实验．请仔细观察图示，并回答问题：

    (1)、实验中，涡虫的哪些行为是先天性行为？请简述理由．
    (2)、实验中，涡虫的哪些行为是学习行为？请简述理由．
    (3)、实验表明，行为是在行为的基础上建立的．

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  • 23. 在研究动物行为时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？

    ⑴假设1：小白鼠有学习能力；

    假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。

    ⑵探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格（单位：秒）。

    组别

    号别

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    实验组

    1号鼠

    69

    43

    12

    25

    17

    2号鼠

    87

    49

    58

    46

    41

    3号鼠

    53

    39

    15

    32

    14

    对照组

    4号鼠

    92

    32

    38

    13

    19

    5号鼠

    60

    41

    37

    66

    33

    6号鼠

    63

    19

    13

    30

    12

    ⑶结论1：小白鼠学习能力；

    结论2：在迷宫的正确路口做标志，。

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四、解答题

  • 24. 印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留存家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼跟着哭声便跃窗进入了房内……闻讯赶回家来的主人看到衔着婴儿的母狼逃进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子。一个赤身裸体，不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。

    请根据这一报道分析：

    (1)、母狼哺育婴儿长大的行为，从现象来看属于行为；从获得的途径来看是行为，这种行为的发生是由母狼体内的所决定的。
    (2)、“狼孩”表现反过来说明：正常人行为是通过建立起来的行为。
    (3)、某同学看到报道后，提出了下列四个猜想，你认为符合事实的是（ ）
    A、母狼可能刚失去幼崽 B、这是母狼对人的报复行为  C、母狼是想将小孩养大了再吃 D、母狼有哺育幼体的本能

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  • 25. 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：

    材料一：随着“江北水城”积极建设“生态城市”，其生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来，常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．

    材料二：蚕农发现，雌、雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌、雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．

    材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．

    (1)、材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的行为和喜鹊的 行为，从获得途径看，它们应属于行为，这种行为是由动物体内的所决定的．
    (2)、材料二中的雌、雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做 ， 这一实例表明了动物个体间能够进行.
    (3)、材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由获得的行为.

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