部编版2022-2023学年三年级上册语文第12课《总也倒不了的老屋》同步练习
试卷更新日期：2022-08-23 类型：同步测试
一、基础与运用
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1. 读句子，写字词。
bào风雨要来了，爷爷看到qiáng bì上有一个破dòng ， 就zhǔn bèi用一块木板挡一下。没想到，他zhuàng见了一只正在抓虫的小zhī zhū。没办法，爷爷只好等它吃bǎo了再接着做。
2. 形近字组词。洞 准 暴 壁 撞 抱
同 堆 瀑 碧 童 饱
3. 选词填空。安心 细心 精心 善心
(1)、有了老屋的庇护，鸡妈妈又可以照料自己的孩子了。(2)、小猫对老屋说，晚上有暴风雨，希望能找到一个睡觉的地方。(3)、老屋很 ， 无微不至地照顾每一个小动物。(4)、老屋能答应小动物们的请求，帮助小动物们，是因为老屋有一颗。4. 给划线词语选择正确的解释。挺：A.笔直 B.撑直 C.很 D.量词
(1)、白杨树挺立在操场两边。（ ）(2)、这朵花挺香的。（ ）(3)、这挺加强是他战斗时曾经用过的。（ ）5. 写出下列句子运用了什么描写方法？A、心理描写 B、动作描写 C、语言描写
①老屋低头看看，把老花的眼睛使劲往前凑，眼睛眯成一条缝。
②老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
③老屋想，我可能再也倒不下了。
6. 按要求写句子。(1)、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为第三人称转述句）(2)、小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关联词语合并为一句话）(3)、老母鸡从破窗户里走了出来。（缩句）(4)、飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。（用修改符号修改病句）7. 读课文，大胆预测，并把下表补充完整。预测的依据
预测的内容
故事里的内容
生活经验和生活常识
小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。
→
老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。
→
二、阅读与理解
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8. 阅读课文片段，完成练习。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
(1)、猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？（ ）A、声音 B、洞穴 C、颜色(2)、“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是A．聚集 B．碰 C．接近
“使劲往前凑”说明。
(3)、下面与“安心”意思相反的一项是A．放心 B．担心 C．舒心
我们还可以这样搭配：安心 安心
(4)、“‘好了，我到了倒下的时候了！’它自言自语着，准备往旁边倒去。”三个同学读到这段话时，分别对后面会发生什么做出了预测。小明：老屋又破又旧，老屋要倒了。
小红：题目是“总也倒不了的老屋”，所以老屋肯定倒不了。
小华：课文插图中的老屋向一边倾斜，门板上有破洞，所以老屋要倒了。
①小明预测的依据是 ， 小红预测的依据是 ， 小华预测的依据是
A．故事的插图 B．故事的内容 C．故事的题目
②判断下列说法是否正确。
Ⅰ这三个同学的预测都是有依据的。
Ⅱ预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
Ⅲ小明预测的内容跟故事的实际内容一样。
(5)、如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“。”老屋会说：“。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说：“。”老屋接下来又会说：“。”你预测的依据是：。(6)、你认为老屋总也倒不了的原因是（ ）A、爱听故事 B、乐于助人 C、舍不得倒下9. 课外阅读。木匠的房子
一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠看看小小的房子，有些为难。他想，能住下一个人就能待两个人。木匠把老人请进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”
雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们坐地板，坐床，站着，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人！”
(1)、小小的房子一共待了多少个人？(2)、短文中的穷木匠是个怎样的人？（ ）A、心灵手巧 B、心地善良 C、法力超常(3)、短文告诉我们一个什么道理呢？(4)、你想对穷木匠说些什么？三、语言表达
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10. 你了解到这是一座什么样的老屋？