2022-2023学年度鲁科版八年级物理上册 2.2声音的特性 同步练习
试卷更新日期：2022-08-21 类型：同步测试
一、单选题
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1. 曾侯乙编钟包含若干个大小不同的钟，钟的大小决定了声音的（ ）
A、响度 B、音调 C、音色 D、传播速度2. 同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的（ ）A、音色相近 B、频率相近 C、音调相近 D、响度相近3. 编钟是我国春秋战国时代的乐器，如图所示，敲击编钟能发出悦耳动听的声音。下列关于编钟的说法正确的是（ ）
A、敲击大小不同的编钟可以改变音调 B、编钟的声音传播速度是3×108m/s C、用不同力度敲击编钟可以改变音色 D、人们能分辨出编钟的声音是依据响度4. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是宋朝诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道》中的诗句，人们能分辨出蛙声主要依据的是声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、振幅5. 如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹哨时（ ）
A、空气柱振动发声 B、上下推拉活塞，响度发生改变 C、改变吹哨的力度，音调发生改变 D、换不同的人吹哨，音色发生改变6. 魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎．其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯．魔术师表演中调节的是声音的（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、声速7. 2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音，齿鲸发出的声音（ ）A、响度大、频率高 B、响度大、频率低 C、响度小、频率高 D、响度小、频率低8. “小宸能唱很高的音”，这是指他的歌唱声音（ ）A、速度快 B、时间长 C、音色好 D、音调高9. 如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音（ ）
A、音调 B、音色 C、响度 D、速度10. 下列所给的成语中，描述声音音色的是（ ）
A、①② B、③④ C、②④ D、①③11. 儿童公园中设置了如图 1 金属管做的传音筒， 有图 2 甲、乙、丙三个声音（甲乙丙三个 声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下）分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的 喇叭位置（声音在金属管中传播的路径相同），下列说法正确的是（ ）
A、乙声音传播时间最长 B、甲丙声音的响度相同 C、这个装置只利用了金属管来传播声音 D、甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多12. 部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录人的“唤醒词”就可以唤醒手机，这是利用声音特性中的（ ）A、音调 B、响度 C、频率 D、音色13. 甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（ ）A、甲响度小 B、甲音调低 C、乙振幅大 D、乙声速小14. 如图所示，是中国人民革命军事博物馆里陈列的一把军号，它长33cm，宽10cm，金色的号角上可见绿色的铜锈。70年前，抗美援朝战场上，志愿军二级战斗英雄郑起翻身跃出战壕，站在高高的阵地前沿，对着敌军吹响了这把外形普通的军号，敌军听到冲锋号声个个都愣住了，以为有埋伏，吓得一边大喊一边拼命往回跑……联军总司令李奇微曾在朝鲜战争回忆录里这样描述志愿军的军号：在战场上，只要这个铜制的乐器一响起“滴滴答滴滴滴，滴滴答滴滴滴......”的声音，中国志愿军部队就如着魔一般，全部奋不顾身勇往直前冲锋杀敌，这时候的联军总会被打得潮水般地溃退。关于军号涉及的声现象，下列说法正确的是（ ）
A、军号发出的声音是由空气振动产生的，只要物体振动就能发出声音 B、军号能发出不同指令的声音，是因为这些声音的音调不同 C、号声是经空气传入人耳的，声音在空气中的传播速度为3×108m/s D、嘹亮激昂的号音一定不是噪声，能在战场上传播很远是因为音调很高15. 琵琶、小提琴等乐器演奏前需要先定弦，为使其发出的音调变低，应采用的办法是（ ）A、放松弦线 B、拉紧弦线 C、用更大的力拨弦线 D、以上方法都不行16. 在比较材料隔声性能的综合实践活动中，将一只闹钟放在纸盒中（如图），并在盒内放入不同材料，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（ ）
A、响度 B、音调 C、音色 D、速度17. 选项中是四个音叉发声时，利用同一示波器在相同设置下分别测到的波形图，音叉振动频率最高的波形图是（ ）A、
B、
C、
D、
18. 如图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。下列说法正确的是（ ）
A、用手向下拨动钢尺的幅度越大，振动发出声音的音调就越高 B、如果钢尺伸出桌边的长度越长，振动发出声音的音调就越低 C、钢尺振动发出的声音越响，声音的音调就越高 D、如果拨动钢尺振动100次，则声音的频率就是100Hz19. 如图，将甲音叉、手机分别放在M、N处。利用手机软件测出甲音叉发出的声音为 。撤去甲音叉，将乙音叉放在M处，手机位置不变，测出乙音叉发出的声音为 。甲比乙（ ）
A、发声的响度一定较大 B、发声的音调一定较低 C、振动的频率一定较高 D、振动的振幅一定较小20. 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A、a、b的音调相同 B、a、c的音色相同 C、a、c的音调相同 D、b、c的响度相同二、简答题
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21. 小聪课余时间“解剖”一只旧口琴，他发现一溜铜制发音簧片，而且发出低沉声音和尖细声音位置的簧片外形上有很大差异，由左到右簧片逐渐变短变薄，如图所示。请你就这个发现提一个可探究的科学问题：
22. 昆虫飞行时翅膀要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~6次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300~400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？23. 小英用水壶向暖水瓶中注开水，小明在一旁提醒她：“快满了”！说话间水真的满了，小英奇怪的问：你怎么知道快满了？小明说：听出来的，小英很迷感，你能帮小英弄清其中的奥秘吗？三、实验探究题
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24. 下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。
(1)、如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被的现象，说明。(2)、使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是。(3)、通过实验探究得出的结论是：响度与声源的有关，而且是越大，声源响度越。(4)、在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是法。25. 某同学在探究音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：
(1)、如图甲所示，用硬纸片在梳子齿上划动，划动速度越大，硬纸片振动的频率越（选填“快”或“慢”），发出的声音的音调越（选填“高“或“低”），这说明音调是由决定的；(2)、如图乙所示，一只手将钢尺紧按在桌面上，另一只手拨动钢尺，听其响度；再用大一些的力拨动钢尺，这时钢尺的振幅（选填“变大”或“变小”），声音的响度（选填“变大”或“变小”），这说明响度与有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于频率（选填“高于”或“低于”）20Hz。26. 小红在练琴时发现，古筝、小提琴、吉他、二胡等弦乐器在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低也会不同，她猜想可能与弦的横截面积、长度及弦的材料有关，于是她通过实验来探究猜想是否正确，下表是她根据猜想选择的实验器材。影响因素
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙
30
0.5
D
尼龙
40
0.5
E
镍合金
40
0.5
(1)、根据小红的猜想，要探究琴弦发声的音调与琴弦的横截面积是否有关，她需要控制琴弦的材料和保持不变；(2)、如果选用编号D、E的两种琴弦做实验探究，可探究的问题是琴弦发声的音调与是否有关。四、填空题
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27. 如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙相同（选填“音调”、“音色”或“响度”）：甲、乙、丙中音调相同的是；甲、乙、丙中响度最大的是。
28. 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的；如图所示是几种声音的波形图，其中音调相同的是两图。
29. 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片因发出声音．用相同的力度对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ．
30. 开运动会时，运动场上传出“忽大忽小”的锣鼓声，“忽大忽小”指声音的；能区分出锣声与鼓声是因为这两种声音的不同．31. 如图所示，小明用手指拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺产生的；若小明改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变｡
