福建省福安市2022-2023学年高三上学期8月第一次检测语文试卷

试卷更新日期:2022-08-18 类型:开学考试

一、语文基础知识(32分)

  • 1. 下列加点词语注释正确的—组是 (    )
    A、使之然也(弯曲)      其曲规(合乎)      须臾(片刻) B、舟楫者(借助、利用)  声非加(快)        学(勉励,鼓励) C、江河(横渡)        跬步(古代的半步)    非异也(通“性”,资质、禀赋) D、金石可(雕刻)        圣心焉(完备)      风雨焉(兴起)
  • 2. 选出对下列各句中加点的“于”字意义判断正确的一项(   )

    ①而耻学师        ②其皆出此乎       ③其身也

    ④师不必贤弟子    ⑤不拘时           ⑥学

    A、全相同 B、各不相同 C、只有①⑥相同 D、只有②③⑤相同
  • 3. 对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是(    )

      ①江陵,顺流而东也            ②况吾与子渔樵于江渚之上

      ③鱼虾而麋鹿                ④西望夏口,望武昌

    A、①②不同,③④相同 B、①②相同,③④不同 C、①③相同,②④相同 D、①④不同,②③相同
  • 4. 下列句子中,句式与例句相同的一项是 ( )

    例句:苏子与客泛舟游于赤壁之下。

    A、客有吹洞箫者 B、而今安在哉 C、当其南北分者,古长城也 D、徘徊于斗牛之间
  • 5. 下列关于文学名著(《红楼梦》)的表述,不正确的两项是(      )
    A、黛玉夜访怡红院,敲门时,正好晴雯正在气头上,得知是黛玉后,借故说都睡下了,不给黛玉开门。黛玉气得哭了半夜,次日见了宝玉也不理睬。 B、一次宝玉回来后,一头滚进王夫人的怀里,又要和彩霞说笑,这不禁引起贾环的嫉妒,他便装失手推翻烛台,烫伤了宝玉的脸。 C、史湘云规劝宝玉要留心“仕途经济”,宝玉听了后,说了些“若黛玉也说这些混账话,我早和她生分 了”之类的话,恰黛玉听见,很是宽慰。 D、元妃送出灯迷让大家猜,宝钗一猜就着,却故作难猜之状。贾母见元春喜欢,也命人制作灯谜让大家猜,还请来了贾政,整个聚会的气氛融洽欢快。 E、初秋季节,探春写信给宝玉提议结社作诗。恰好贾芸为孝敬宝玉送来两盆白海棠,于是成立了海棠诗社。李纨“自举掌坛”任社长,首次活动便是“咏白海棠” ,以薛宝钗的诗为魁。
  • 6. 下列各项有关名著《红楼梦》的表述,不正确的两项是(      )
    A、词曲《枉凝眉》中“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”两句唱词,暗含了“木石前盟”所交代的林黛玉和贾宝玉的身份:一个是绛珠仙草,一个是神瑛侍者。 B、正册判词“堪怜咏絮才”,运用典故表现林黛玉的敏捷才思;“玉带林中挂”谐音与倒置的手法暗示林黛玉的命运结局。 C、《红楼梦》中的灯谜大都隐括人物命运,如“阶下儿童仰面时,清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力,莫向东风怨别离”,以断线风筝隐喻惜春远嫁不归。 D、刘姥姥是个可爱可敬的人物形象,她受王熙风托付,后来在巧姐被舅兄算计出卖的危急关头将她救出,体现出她知恩图报的品质。 E、《红楼梦》塑造了众多个性鲜明的人物形象。如率真的湘云、怯懦的迎春、温顺世故的袭人、敢于反抗的尤二姐和晴雯等。
  • 7. 下面是《金陵十二钗正册》判词中的四首,请判断一下每首判词暗示的是哪个人物。
    (1)、凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。
    (2)、二十年来辨是非,榴花开处照宫闱。三春争及初春景?虎兔相逢大梦归。
    (3)、桃李春风结子完,到头谁似一盆兰?如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈。
    (4)、富贵又何为?襁褓之间父母违。展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞。
  • 8. 根据要求,回答问题。

    《红楼梦》第十三回,秦可卿去世前向王熙凤托梦,说道:

    若目今以为荣华不绝,不思后日,终非长策。眼见不日又有一件非常喜事,真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。要知道,也不过是瞬息的繁华,一时的欢乐,万不可忘了那“盛筵必散”的俗语。……我与婶子好了一场,临别赠你两句话,须要记着:三春去后诸芳尽,各自须寻各自门。

    (1)、这里说的“非常喜事”在小说中指什么?
    (2)、画线的部分与小说后续情节有何关系?请结合原著,举例说明。

二、现代文阅读 (21分)

  • 9. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    《红楼梦》共有五个书名:《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》《石头记》和《红楼梦》。《风月宝鉴》代表道学眼光,《情僧录》代表痴男怨女的口味,《金陵十二钗》代表“写女儿之书”的看法。《石头记》和《红楼梦》是两个最好的名字,也是读《红楼梦》最深入的两个角度。

    把眼光局限于“道学”,便把《红楼梦》当成“劝世文”或“意淫书”了。以“情僧”角度来看的人,如把苏曼殊的个人遭遇告诉他,相信也会得来与读《红楼梦》同样的满足了。以“女儿之书”来看,大可以说它是《镜花缘》,不过《金陵十二钗》文字写得好、人物画得真、结构更紧密。但简·奥斯汀的《傲慢与偏见》,不也文字好、人物真、结构严吗?她是聪慧明智的女作家,在包涵广涉的意旨上,却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。

    《石头记》原是此书的本名,能代表《红楼梦》的中心意旨之一——欲望之斗争与生灭,但为什么曹雪芹终于选定了《红楼梦》为此书正名?第一,《石头记》此名好是好了,但读者无法一见此名,就可“望文”而“生义”,必须要读了此书,知道了关于那“石头”的寓言,方可略明。由石变玉、由玉变石的象征意义,亦不容易从此名而一目了然。第二,《石头记》一名,单调、无色彩,不大能表现出现实与空幻、入世与出世这正反两方面的涵旨,更不能显呈此书在“时间”上的主题。

    《红楼梦》却不同,“红”是颜色,“楼”是建筑,“梦”是虚幻,三个字合在一起,把所有内容都包罗进去。“红”可以表示万花千彩的女子,见得到“色”。“楼”是现实中的“相”,是摸得着的实体,有人工在其中而建成的“楼”,代表现实世界。“红楼”两字合起来,是“千娇百媚所居的世界”——大观园;或“金粉繁华”的世界——书中所云“花柳繁华地,温柔富贵乡”;或如一位译者所说的,“红楼”就表示佛家所指的“红尘”——现实世界。这就有“色”有“相”了,是此书“实”“成”“有”的“正”的一面。

    “梦”却是虚也、空也,这是“反”的一面。“红楼梦”三字合起来,乃有实、有虚,有成、有幻,有有、有无,而“梦”又表示事物之易变。佛家说现实世间的“色”与“相”都是“幻”(梦),因为一切都“无常”;何以无常,因有死、有灭、有散——都由时间的大限所决定。此名一看之下,可给人这三方面的意旨,所以最好、最切。

    (节选自胡菊人《小说红楼》,有删改)

    (1)、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )
    A、小说中的石头是有寓意的,其“由玉变石”象征了小说的意旨之一,即欲望之斗争与生灭。 B、“红”就是指贾府众多的女孩子,“楼”就是指人工建成的大观园,“红楼”是“实”的人和物,而“梦”则是“虚”的。 C、苏曼殊与贾宝玉都出家为僧,了解了苏曼殊的经历,就等于读了《红楼梦》。 D、《傲慢与偏见》也有文字好、人物真、结构严的特点,但其意旨的广度比不上《红楼梦》。
    (2)、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )
    A、文章不止一处运用比较,将《红楼梦》与《镜花缘》《傲慢与偏见》进行比较,将《红楼梦》与《石头记》进行比较,最终论述了《红楼梦》这一名字是最好最切的。 B、文章用“色”“相”“幻”“无常”等佛家用语来论证《红楼梦》这一书名的好处,同时,这些用语也能体现出这部小说“时间”上的主题。 C、文章详细阐述了《石头记》这个本名的优、缺点,并对“红”“楼”“梦”三个字分别进行了阐释,来论证曹雪芹为何最终选定了《红楼梦》为此书正名。 D、文章第一、二段先提出《红楼梦》的五个书名,然后分别指出《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》这三个书名的局限性。
    (3)、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(    )
    A、以宝玉和黛玉的恋爱为主,情有所求、求而不得、出家为僧,这是书名为《情僧录》的阅读角度。 B、《红楼梦》有五个书名,可见这部小说有五个阅读角度,有五个主题,所以人们常说“读不尽的《红楼梦》”。 C、小说中的贾府极尽荣华富贵,这体现了“红楼”的含义:最后贾家败落,“落了片白茫茫大地真干净”,这体现了“梦”的含义。 D、人们所说“我喜欢史湘云”“我讨厌凤姐”等等,这是从书名为《金陵十二钗》的阅读角度审视的。
  • 10. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    探宝钗黛玉半含酸

    一语未了,忽听外面人说:“林姑娘来了。”话犹未了,林黛玉已摇摇的走了进来,一见了宝玉,便笑道:“嗳哟,我来的不巧了!”宝玉等忙起身笑让坐,宝钗因笑道:“这话怎么说?”黛玉笑道:“早知他来,我就不来了。”宝钗道:“我更不解这意。”黛玉笑道:“要来一群都来,要不来一个也不来;今儿他来了,明儿我再来,如此间错开了来着,岂不天天有人来了?也不至于太冷落,也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思?”

    宝玉因见他外面罩着大红羽缎对衿褂子,因问:“下雪了么?”地下婆娘们道:“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道:“取了我的斗篷来不曾?”黛玉便道:“是不是,我来了他就该去了。”宝玉笑道:“我多早晚儿说要去了?不过拿来预备着。”

    薛姨妈便令人去灌了最上等的酒来。李嬷嬷便上来道:“姨太太,酒倒罢了。”宝玉央道:“妈妈,我只喝一钟。”李嬷嬷道:“不中用!当着老太太、太太,那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会,不知是那一个没调教的,只图讨你的好儿,不管别人死活,给了你一口酒吃,葬送的我挨了两日骂。姨太太不知道,他性子又可恶,吃了酒更弄性。有一日老太太高兴了,又尽着他吃,什么日子又不许他吃,何苦我白赔在里面。”薛姨妈笑道:“老货,你只放心吃你的去。我也不许他吃多了。便是老太太问,有我呢。”那李嬷嬷听如此说,只得和众人去吃些酒水。

    这里宝玉又说:“不必温暖了,我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道:“这可使不得,吃了冷酒,写字手打飐儿。”宝钗笑道:“宝兄弟,亏你每日家杂学旁收的,难道就不知道酒性最热,若热吃下去,发散的就快;若冷吃下去,便凝结在内,以五脏去暖他,岂不受害?从此还不快不要吃那冷的了。”宝玉听这话有情理,便放下冷酒,命人暖来方饮。

    黛玉磕着瓜子儿,只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉,黛玉因含笑问他:“谁叫你送来的?难为他费心,那里就冷死了我!”雪雁道:“紫鹃姐姐怕姑娘冷,使我送来的。”黛玉一面接了,抱在怀中,笑道:“也亏你倒听他的话。我平日和你说的,全当耳旁风;怎么他说了你就依,比圣旨还快些!”宝玉听这话,知是黛玉借此奚落他,也无回复之词,只嘻嘻的笑两声罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的,也不去睬他。

    说话时,宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时,和宝黛姊妹说说笑笑的,那肯不吃。宝玉只得屈意央告:“好妈妈,我再吃两钟就不吃了。”李嬷嬷道:“你可仔细老爷今儿在家,提防着问你的书!”宝玉听了这话,便心中大不自在,慢慢的放下酒,垂了头。黛玉先忙的说:“别扫大家的兴!舅舅若叫你,只说姨妈留着呢。这个妈妈,他吃了酒,又拿我们来醒脾了!”一面悄推宝玉,使他赌气;一面悄悄的咕哝说:“别理那老货,咱们只管乐咱们的。”那李嬷嬷不知黛玉的意思,因说道:“林姐儿,你不要助着他了。你倒劝劝他,只怕他还听些。”林黛玉冷笑道:“我为什么助他?我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了,往常老太太又给他酒吃,如今在姨妈这里多吃一口,料也不妨事。必定姨妈这里是外人,不当在这里的也未可定。”李嬷嬷听了,又是急,又是笑,说道:“真真这林姐儿,说出一句话来,比刀子还尖。你——这算了什么。”宝钗也忍不住笑着,把黛玉腮上一拧,说道:“真真这个颦丫头的一张嘴,叫人恨又不是,喜欢又不是。”薛姨妈一面又说:“别怕,别怕,我的儿!来这里没好的你吃,别把这点子东西唬的存在心里,倒叫我不安。只管放心吃,都有我呢。越发吃了晚饭去,便醉了,就跟着我睡罢。”因命:“再烫热酒来!姨妈陪你吃两杯,可就吃饭罢。”宝玉听了,方又鼓起兴来。

    (选自《红楼梦》第八回,有删节)

    (1)、下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    A、宝玉见到黛玉外面罩着大红羽缎对衿褂子,就问“下雪了么”,一方面说明每逢下雪时黛玉的穿着,一方面又表明平日宝玉对黛玉的关注和细心。 B、小说中人物的语言往往富有潜台词,如黛玉“也亏你倒听他的话。我平日和你说的,全当耳旁风”中,“他”表面指紫鹃,实际指宝钗:“你”表面指雪雁,实际指宝玉。 C、“黛玉磕着瓜子儿,只抿着嘴笑”一句属动作和神态描写,一个“笑”字写出了黛玉对众人劝宝玉不要喝冷酒时表现的冷眼旁观,表现出她的嫉妒心理。 D、节选的这一部分文字,主要运用了语言描写的手法,不同人物的不同性格,通过各自的语言便能凸显出来,如从宝钗劝宝玉、说黛玉的话中可见其明理和圆通。
    (2)、林黛玉到梨香院,一看到宝玉,就说“我来的不巧了”,黛玉是觉得自己打搅了宝玉吗?请简要分析。
    (3)、在宝玉喝酒这件事中,林黛玉开始没有像众人一样劝阻,而后又干脆极力怂恿,这里表现了林黛玉的什么性格?请谈谈你的看法。

三、古代诗文阅读(37分)

  • 11. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (晋武帝泰始)五年春二月,帝有灭吴之志,以尚书左仆射羊祜都督荆州诸军事,镇襄阳。祜绥怀远近,甚得江、汉之心,与吴人开布大信,降者欲去皆听之,减戍逻之卒,以垦田八百余顷。其始至也,军无百日之粮,及其季年 , 乃有十年之积。祜在军,常轻裘缓带,身不被甲,铃阁注之下,侍卫不过十数人。初,广汉太守弘农王濬为羊祜参军,祜深知之。祜兄子暨白:“濬为人志大奢侈,不可专任,宜有以裁之。”祜曰:“濬有大才,将以济其所欲,必可用也。”更转为车骑从事中郎。濬在益州,明立威信,蛮夷多归附之。俄迁大司农,时帝与羊祜阴谋伐吴,祜以为伐吴宜藉上流之势,密表留濬,复为益州刺史,使治水军。咸宁二年冬十月,以羊祜为征南大将军。祜上疏请伐吴,帝深纳之。而朝议方以秦、凉为忧,祜复表曰:“吴平则胡自定,但当速济大功耳。”议者多有不同,祜叹曰:“天下不如意事十常居七八。天与不取,岂非更事者于后时哉!”唯度支尚书杜预、中书令张华与帝意合,赞成其计。三年冬十二月,吴夏口督孙慎入江夏、汝南,略千余家而去。诏遣侍臣诘羊祜不追讨之意,并欲移荆州。四年夏六月,羊祜以病求入朝,既至,帝命乘入殿,不拜而坐。祜面陈伐吴之计,帝善之。以祜病,不宜数入,更遣张华就问筹策。帝欲使祜卧护诸将,祜曰:“取吴不必臣行,但既平之后,当劳圣虑耳。功名之际,臣不敢居,若事了,当有所付授,愿审择其人也。”十一月,羊祜疾笃,举杜预自代。祜卒,帝哭之甚哀。南州民闻祜卒为之罢市巷哭声相接吴守边将士亦为之泣祜好游岘山襄阳人建碑立庙于其地岁时祭祀望其碑者无不流涕因谓之堕泪碑。

    (节选自《通鉴纪事本末·晋灭吴》)

    【注释】铃阁,将帅居住办事的地方。

    (1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A、南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接吴守边将士/亦为之泣/祜好游岘山/襄阳人建碑立庙/于其地岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/ B、南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接/吴守边将士亦为之泣/祜好游岘山/襄阳人建碑立庙于其地/岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/ C、南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接吴守边将士/亦为之泣/祜好游岘山/襄阳人建碑立庙于其地/岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/ D、南州民闻祜卒/为之罢市/巷哭声相接/吴守边将士亦为之泣/祜好游岘山/襄阳人建碑立庙/于其地岁时祭祀/望其碑者无不流涕/因谓之堕泪碑/
    (2)、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A、仆射,秦代始设官职,因秦重武以善射者掌事而命名;文中指尚书省的次官。 B、季年,文中指第四年,古人用伯、仲、叔、季表示兄弟排行,“季”指第四。 C、阴谋,文中指晋武帝与羊祜暗中谋划;现多用作名词,指暗中做坏事的计谋。 D、辇,用人力推挽的车,秦以后唯天子才能乘辇;文中让羊祜乘辇是一种礼遇。
    (3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A、羊祜在荆州安抚远近百姓,对吴国军民开诚布公讲求信义,善待吴国降兵,重视垦田生产,使军队粮食丰盈,获得军民拥戴。 B、有人以秦、凉地区的胡人可能成为隐患为由反对伐吴,羊祜认为只要快速行动成就灭吴大功,胡人就不足为虑,但仍然没有说服众人。 C、晋武帝认可羊祜的伐吴之计,但当吴国的夏口督孙慎进犯江夏、汝南两郡劫掠一千多家离去后,他仍然追究羊祜的不追讨之过。 D、羊祜殚精竭虑,积劳成疾,但他不贪图灭吴之功,只是提醒晋武帝要谨慎选择灭吴之后的治理者,并在病危之际举荐杜预治理吴地。
    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①天与不取,岂非更事者恨于后时哉!

    ②以祜病,不宜数入,更遣张华就问筹策。

    (5)、羊祜“密表留濬”的原因有哪些?请结合原文简要概括。
  • 12. 阅读下面两首宋诗,完成下面小题。

    出守桐庐道中十绝(其八、其九)

    范仲淹

    素心爱云水,此日东南行。

    笑解尘缨处,沧浪无限清。

    沧浪清可爱,白鸟鉴中飞。

    不信有京洛,风尘化客衣。

    【注释】①宋仁宗明道二年(1033年),范仲淹因谏获罪,被贬任睦州(桐庐郡)太守,赴任经过桐庐一带的富春江时,写下了十首绝句。②诗出《孟子·离娄上》:“沧浪之水清兮,可以濯我缨。”缨,帽带。③诗出晋代诗人陆机《为顾彦先赠妇》:“京洛多风尘,素衣化为缁。”

    (1)、下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A、“此日东南行”紧承“爱云水”,仿佛被贬东南之地反而让诗人有得偿所愿的满足。 B、白鸟飞翔,影子映入如镜的江面,鸟儿的自由自在引发了诗人对自由的向往之情。 C、“沧浪”这一意象,使得两首诗首尾相连,诗意衔通,意境相谐,颇具构思之妙。 D、两首诗的语言虽然平实质朴,却因为都能巧妙化用典故,显得清雅而不流于浅俗。
    (2)、诗人不相信“风尘化客衣”的底气何在?请结合两首诗歌简要分析。
  • 13. 补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)、儒、道两家都曾用行路形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,《劝学》中也说“”。
    (2)、韩愈在《师说》中以“”两句指出了士大夫之族耻学于师的原因。
    (3)、在《赤壁赋》中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“”。
    (4)、《红楼梦》中黛玉初入贾府见到王熙凤时用“”两句写出了凤姐貌美而有威严、动人而含泼辣的形象。

四、写作(60分)

  • 14. 阅读下面的材料,根据要求写作。

    “扶正祛邪”是中医治疗疾病的基本原则。“扶正”指扶助、补益人体虚弱不足的正气,使身体恢复正常状态;“祛邪”指祛除使人体发生疾病的一切外在致病因子。中医疗治坚持“扶正不留邪,祛邪不伤正”,非常重视对“正”即人体自身机能的生发保护。

    以上文字对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。