浙教版科学八上第四章 第6节电流与电压、电阻的关系 第1课时欧姆定律
试卷更新日期：2022-08-18 类型：同步测试
一、电流与电压的关系
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1. 在“探究电流与电压关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到的位置，如图所示是根据实验数据绘制的图像，由图像可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成关系。
2. 如图所示是研究电流与电压的关系的实验电路图，实验过程中应保持电阻不变，当进行“保持电阻不变”这一步实验时应（ ）
A、保持R2滑片的位置不动 B、保持R2两端的电压不变 C、保持R1不变，调节R2的滑片到不同的位置 D、保持电路中的电流不变二、电流与电阻的关系
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3. 在“探究电流与电阻关系”的实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10 Ω的电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15 Ω的电阻替换10 Ω的电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（ ）
A、观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据 B、观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据 C、观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据 D、观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据4. 在探究电流与电阻的关系时，小明设计了如图所示的电路图进行实验，实验中更换不同的定值电阻，分别测出电流大小，记录并分析数据。
实验数据记录表格：
电源电压/V
电阻/Ω
电流/A
3
5
0.48
3
10
0.27
3
20
0.14
(1)、分析表格中的数据，发现电阻两端的电压是(填“变化的”或“不变的”)。(2)、小芳通过对实验数据的分析，认为此实验需要改进，请你和小芳一起设计探究电流与电阻关系的实验电路图，将你设计的电路图画在虚线框中。(3)、你设计的电路中，更换电阻后，是如何控制变量的?。三、欧姆定律
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5. 由欧姆定律可以导出公式R= ， 此式可以说明（ ）A、当电压增大2倍时，电阻R增大2倍 B、当电流增大2倍时，电阻R减小2倍 C、电阻是导体本身的性质，当电压为零时，电阻保持不变 D、当电压为零时，电阻R也为零6. 关于电流、电压、电阻的关系，下列说法中正确的是（ ）A、在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比 B、在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C、在电流一定时，导体的电阻跟导体两端的电压成正比 D、在电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比7. 在研究电流与电阻的关系时，电路如图所示。电源电压恒为3 V，滑动变阻器上标有“15 Ω1 A”的字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表的示数为1.5 V，读出电流表的示数。将20 Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5 V，为使电压表示数能达到1.5 V，下列方案不可行的是（ ）
A、减小电源电压 B、减小滑动变阻器的阻值 C、换最大阻值更大的滑动变阻器 D、在电路中串联一个电阻8. 小红同学在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，下列说法中正确的是（ ）
A、导体甲的电阻大于导体乙的电阻 B、导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 C、将甲、乙两导体并联接到电压为2 V的电源上时，干路中的电流为0.6 A D、根据数据和图像得出的结论是：同一导体两端的电压与通过它的电流成正比9. 小明利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验数据绘出了I-图像，如图乙所示。分析图像可知，当导体的电阻为Ω时，通过它的电流为0.2 A；当电流分别为0.25 A和0.5 A时，接入电路的导体的电阻之比为；实验过程中，小明控制导体两端的电压为V。
10. 在研究通过导体的电流与其两端电压关系的活动中，同学们进行了实验探究，实验步骤如下：①按如图甲所示的电路图连接好电路；
②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；
③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像。
(1)、实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器的滑片P应向(填“左”或“右”)移动。(2)、根据图像，可以得到的结论是。(3)、某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗?于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：方案一：收集阻值均为10 Ω的几个小组的数据。
方案二：收集阻值不同的几个小组的数据。
你认为方案更合理。
四、自我提升
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11. 某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3 V，更换5个定值电阻Rx ， 得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（ ）
A、该同学研究的是电流和电压的关系 B、实验中电压表的示数保持0.5V不变 C、滑动变阻器阻值的变化范围为1~5Ω D、将Rx从5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应将滑片P向左移