2022-2023人教版九年级化学上册 第五单元 课题1质量守恒定律 课时提高训练
试卷更新日期：2022-08-18 类型：同步测试
一、单选题
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1. 化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是（ ）
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类
A、①③⑤⑥ B、①②③⑤ C、①②④⑥ D、①③④⑥2. 在明代宋应星所著的《天工开物》中，有关火法炼锌的工艺记载：“每炉甘石十斤，装载入一泥罐内，然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”（注：炉甘石的主要成分是碳酸锌。）火法炼锌主要发生的化学反应是： ， 下列说法不正确的是（ ）A、X的化学式是CO B、反应前后固体的质量不变 C、中碳元素的化合价为+4 D、该反应有元素的化合价发生改变3. 用下列装置进行实验，不能用于验证质量守恒定律的是（ ）A、
B、
C、
D、
4. 密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（ ）物质
a
b
c
d
反应前质量/g
1
20
15
2
反应后质量/g
m
29
0
8
A、a可能是该反应催化剂 B、表中m的值为1 C、该反应是分解反应 D、若b与d的相对分子质量之比为2：l，则反应中b与d的化学计量数之比为4：35. 下列变化中，遵循质量守恒定律的是（ ）A、铁锭压制成铁板 B、木头制成桌椅 C、10g水变成10g水蒸气 D、蜡烛燃烧后，质量变小6. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（ ）物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
28
10
2
0
反应后质量/g
0
10
X
16
A、表中X的值是16 B、乙一定是该反应的催化剂 C、该反应的基本反应类型是化合反应 D、丙和丁变化的质量比为3：47. 化学变化遵守质量守恒定律。完成下面小题。(1)、下列燃料在O2中燃烧时，不会产生CO2的是（ ）A、天然气 B、煤 C、肼（N2H4） D、乙醇（C2H5OH）(2)、硅是重要的半导体材料。工业上制硅的生产流程中，其中一步反应的化学方程式为SiO2 + 2CSi + 2X，则X为（ ）A、SiC B、CO C、CO2 D、O2(3)、下列关于2CO + O2 2CO2的说法错误的是（ ）A、化学反应前后均含有碳元素和氧元素 B、化学反应前后碳原子个数不变 C、表示一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 D、化学反应前后分子个数不变8. “宏观-微观-符号”三重表征是化学学科的基本特征。下图是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）
A、从定量研究看：该反应符合质量守恒定律 B、从微观构成看：该反应中涉及的物质均由分子构成 C、从反应类型看：该反应属于置换反应 D、从反应价值看：该反应能获取新物质9. 在密闭容器内，有甲、乙，丙、丁四种物质，在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（ ）
A、参加反应的丁的质量一定是生成甲和丙的质量之和 B、丁一定是化合物 C、生成的甲，丙两物质的质量比为8：1 D、乙可能是该反应的催化剂10. 一氧化二氮和一氧化碳都是污染性气体，可在催化剂表面转化为无害气体。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）
A、反应需在有催化剂的条件下发生 B、甲、乙、丙、丁都是氧化物 C、反应后分子数和种类都不变 D、生成的丙与丁的质量比为1：1二、填空题
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11. 某同学按图装置探究质量守恒定律，当稀盐酸与碳酸钠溶液混合后重新放回天平，观察到天平不平衡，请问天平指针向哪侧倾斜（“左侧”，“右侧”）？根据质量守恒定律解释原因？
12. 化学反应 ， 5.6gA和7.3gB恰好完全反应，生成12.7gC，则生成D的质量为g，现在要得到0.4gD，所需A的质量为g。13. 下图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是（填字母，下同），属于混合物的是 ， 如果A图所示是某种气体的分子，其化学式可能为（写两种）。
14. 15.8克高锰酸钾中含氧元素的质量为6.4克，则加热15.8克高锰酸钾至完全分解，理论上可以得到氧气的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）6.4克。15. 氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。方法I：电解水法。写出电解水的化学方程式：。
用如图装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸以增强导电性；②a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2︰1；③a试管内产生的气体能燃烧；④b试管内产生的气体具有可燃性。以上描述中正确的是(填序号)。
方法II：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“
”表示催化剂)
则水分解微观过程的正确顺序是(填序号)。上述过程中，不能再分的粒子是(填元素符号)。三、简答题
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16. 用质量守恒定律解释：铁丝在氧气中生成物的质量比参加铁丝的质量大。17. 如图所示，“
”表示氧原子；“ 
”表示氢原子，根据此图，试从物质的组成、物质的构成、物质的变化三个角度说出你所获得的信息： 
(1)、物质的组成；(2)、物质的构成；(3)、物质的变化 ．四、综合题
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18. 回答下列问题(1)、镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息后回答：
①放在手心马上熔化，说明金属镓（填物理性质）。
②镓原子结构示意图中X的数值是 ， 该元素的原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子符号为 ， 镓的相对原子质量为。
(2)、双氧水是日常常用的杀菌消毒剂。为研究双氧水的制法进行了如下活动。
氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成H2O2 ， 其微观示意图如图所示，生成H2O2的微观过程的顺序是（填序号）。该反应的化学方程式为 ， 在过程③时，结构被破坏的分子是（填化学式）。
五、实验探究题
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19. 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)、A实验；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放在天平上称量，天平不平衡，结论是：①质量不守恒。等锥形瓶冷却后，重新放在天平上称量，天平平衡，结论是：②质量守恒。你认为结论正确的是（填“①”或“②”），导致另一种结论不正确的原因是。(2)、B实验：乙组同学反应前调节天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钙充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向（填“左”或“右”）偏转。同学们得到的结论是“实验B说明质量不守恒”，老师引导同学们分析了原因。你认为B实验天平不平衡的原因是。若要得到正确结论，该实验应该在装置中进行。(3)、由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是（填序号）①原子种类 ②原子数目 ③物质种类 ④原子质量 ⑤分子数目
20. 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导学生们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”实验探究。他们使用的实验装置和药品如下图所示，现分别以A、B、C表示。
(1)、（实验验证）A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。A实验装置中小气球的作用是。
(2)、B实验反应后天平不平衡，指针向(填“左”或“右”)偏转，反应后天平不平衡的原因是。(3)、C实验反应前物质总质量反应后物质总质量(填“>”、“<”或“=”)。(4)、（反思与评价）上述实验A、B、C中能用来验证质量守恒定律的是(选填字母编号)。
(5)、在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是有气体参加或有气体生成的反应，应采用容器。(6)、（拓展应用）下列事实遵守质量守恒定律的是(选填字母编号)。A.10g水受热变成10g水蒸气 B．蜡烛燃烧变短
C．酒精久置变轻 D．在一定条件下，石墨转化为金刚石
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