山东省聊城市阳谷县2022年中考三模化学试题

试卷更新日期：2022-08-17 类型：中考模拟

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一、单选题

  • 1. 中华传统文化蕴含丰富的化学知识。从化学视角对下列俗语、诗词的解释错误的是（ ）
    A、“水滴石穿”——发生的是物理变化 B、“百炼成钢”——降低生铁中碳元素的含量 C、“满架蔷薇一院香”——分子在不断地运动 D、“金人于猛火，色不夺精光”——金的熔点高且化学性质稳定

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  • 2. 进行规范操作是化学实验必备的技能之一，下列实验操作正确的是（ ）
    A、稀释浓硫酸 B、倾倒液体 C、测量溶液pH D、称量物质质量

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  • 3. 宏观辨识与微观探析相结合是化学特有的思维方式。2022年北京冬奥会于2月4日开幕，下列做法从微观角度解释不合理的是（ ）
    A、运动场上用水造冰——温度降低，分子仍在不断运动 B、开幕式上舞台云雾——干冰升华，分子间隔发生改变 C、奥运村中日常消毒——消毒液挥发，分子在不断运动 D、天然气公交车出行——天然气完全燃烧，分子种类和数目都发生了改变

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  • 4. 下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）
    A、氮气、二氧化碳、水 B、水银、过氧化氢、海水 C、稀有气体、火碱、酒精 D、臭氧、液态氧、洁净空气

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  • 5. 硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，如图是硒元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列说法正确的是（ ）

    A、在化学反应中，硒原子易得电子 B、Na2SeO3中Se的化合价为+3价 C、硒原子核内的中子数为34 D、硒元素位于元素周期表的第六周期

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  • 6. 我国科学家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和双氢青蒿素（C15H24O5）而荣获诺贝尔奖。下列有关说法正确的是（ ）
    A、青蒿素和双青蒿素都属于氧化物 B、青蒿素和双青蒿素中碳元素含量相同 C、青蒿素和双氢青蒿素的分子构成不同 D、青蒿素和双氢青蒿素的组成相同，则它们的性质也相同

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  • 7. 化学与生活、生产密切相关。下列说法中，不合理的是（ ）
    A、铁粉作食品保鲜剂，因为铁粉能与氧气以及水反应 B、小苏打治疗胃酸过多，因为小苏打和盐酸反应 C、生铁和钢的性能不同，因为生铁的含碳量比钢多 D、煮沸可将硬水软化，因为硬水中的可溶性钙镁化合物溶解度变小析出晶体

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  • 8. 甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示。根据微观示意图得出的结论中，正确的是（   ）

     

    A、该反应中含氢元素的化合物有3种 B、反应前后各元素的化合价均不变 C、反应前后分子的数目没有发生改变 D、该反应的化学方程式中甲烷和水的化学计量数之比为1 ： 1

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  • 9. 某同学梳理归纳了以下知识点①用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是呼出的二氧化碳隔绝了氧气②铁丝在氧气中燃烧的现象之一是生成了四氧化三铁 ③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热 ④淀粉和葡萄糖都是有机高分子化合物 ⑤汽油能去除油污是因为汽油可以溶解油污 ⑥日常生活中的铝合金和塑料都属于合成材料，其中正确的组合是（ ）
    A、①②③⑤ B、①③⑤ C、③⑤ D、③④⑤⑥

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  • 10. 有关说法正确的是（   ）
    A、室温下，pH>7的溶液一定是碱的溶液 B、某物质能与酸反应生成盐和水，则该物质一定是碱 C、不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大 D、酸、碱、盐都一定含有非金属元素

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  • 11. 在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如下图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）

    A、烧杯①的溶液是硝酸钾溶液 B、烧杯①的溶液一定是不饱和溶液 C、若烧杯①的溶液升温到t2℃时，则烧杯中溶质的质量分数一定增大 D、若将烧杯①和烧杯②的溶液都升温到t2℃时。则二者溶质的质量分数一定相等

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  • 12. 下列反应的化学方程式书写正确的是（   ）
    A、高炉炼铁： Fe2O3+3CO高温__2Fe+3CO2 B、盐酸除铁锈： 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2 C、小苏打治疗胃酸过多： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+ CO2↑ D、铝制品耐腐蚀： 2Al+3O2=Al2O3

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  • 13. 2022年春晚上三星堆的青铜大面具出现在舞台上，引起了很大的轰动、青铜的主要成分为Cu、Sn（锡）合金，为验证Cu、Sn的金属活动性强弱、下列试剂不能选用的是（ ）

    A、FeSO4溶液 B、CuSO4溶液 C、稀盐酸 D、SnSO4溶液

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  • 14. 分离、提纯除杂、鉴别是化学实验的重要手段，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）

    选项

    实验目的

    实验设计

    A

    将粗盐中混有的泥沙分离

    溶解、过滤、蒸发

    B

    从混有少量NaCl的KNO3中得到较纯净的KNO3固体

    先加水溶解，再蒸发结晶

    C

    除去MgCl2溶液中的少量MgSO4

    加适量的BaCl2溶液，过滤

    D

    鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体

    加水，观察

    A、A    B、B    C、C    D、D

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  • 15. 图像能直观表达化学中各种变化的关系，加深对化学知识的理解。有关下列图像的描述，正确的一项是  （   ）

    A、①表示向等质量等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉至过量  B、②表示向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量  C、③表示向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量 D、④表示电解水

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  • 16. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推断合理的是（ ）
    A、原子得失电子变成离子后，质子数没变，所以元素的种类也没有发生变化 B、C还原CuO的反应属于置换反应，所以CO还原CuO的反应也是置换反应 C、碱溶液能使无色酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液 D、H2O2分解过程中，加入MnO2可加快H2O2的分解，所以催化剂只能加快反应速率

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二、填空题

  • 17. “微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：

    (1)、化学符号“Cu”能表示多种信息，如它除了可以表示宏观物质铜，也可以表示 ， 还能表示一个。
    (2)、从微粒的角度说明上图中反应的实质是：。
    (3)、为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如下图所示：

    该反应的化学方程式为。

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  • 18. 无人机的用途越来越广泛，可以用于航拍、喷洒农药、巡查、空投等。无人机的最基本组件有框架、发动机和螺旋桨、电池、传感器几个部分。

    (1)、无人机框架选用铝合金而不选用纯铝，主要原因是铝合金硬度、机械强度更高。
    (2)、①无人机的动力来源是锂离子电池，电池在工作过程中的能量转化是能转化为电能。

    ②电池级碳酸锂（Li2CO3）生产的反应之一为氯化锂（LiCl）溶液与碳酸钠溶液发生复分解反应（碳酸锂难溶于水），该反应的化学方程式为。

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  • 19. 家庭生活中蕴含许多化学知识。
    (1)、黑木耳是一种营养丰富的食用菌，其中营养成分的含量如图所示。

    ①表中列出的属于人体中必需的微量元素是。

    ②常吃黑木耳可有效预防疾病的发生。

    A.甲状腺肿大             B.发育迟缓             C.骨质疏松            D.缺铁性贫血             E.夜盲症

    (2)、“84”消毒液的消毒原理是NaClO+H2O+CO2=X+HClO ， 生成的HClO具有杀菌作用。化学方程式中X的化学式为 ， HClO中氯元素的化合价为。

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三、综合题

  • 20. A~E是初中化学中常见的物质。A、B、C、D是不同类别的化合物，其中，B是一种含有两种元素的酸，C是一种钠盐，A和C具有相同的金属阳离子，E常用于改良酸性土壤。它们之间互相转化的关系或发生反应的关系如图所示（“—”表示相互能反应“→”表示转化关系）。

    (1)、从微观角度看，A与E具有的共同点是；
    (2)、B-C反应的化学方程式为；
    (3)、D-E反应的化学方程式。

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  • 21. 下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器。

    某化学小组同学欲利用其进行下列化学实验，试回答下列问题：

    (1)、甲组同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液去除）他们所选仪器的连接顺序应为：（填写仪器序号字母）。
    (2)、能否用E装置除去杂质气体HCl并将二氧化碳气体收集在E中（填“能”或“不能”，不考虑水蒸气），若能则装置E中的溶液是溶液。
    (3)、若甲组同学用A装置在实验室制取氧气，则反应的化学方程式为。
    (4)、若用F装置收集氧气，则正确的验满方法为。

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  • 22. 化学课外活动小组的同学在学习《化学》资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的CaCO3遇到溶有CO2的水时，会反应生成溶解性较大的Ca(HCO3)2【CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2】。联想到实验室检验CO2时，是将气体通入澄清石灰水中，若长时间往澄清石灰水中通入CO2会产生什么样的现象呢？小组决定用小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液并不断通入二氧化碳气体进行探究。

    【提出问题】氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后，溶液中会有什么溶质？

    (1)、【查阅资料】

    ①通入少量的二氧化碳时，NaOH与CO2反应的化学方程式：。

    ②通入过量的二氧化碳时，反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。

    ③碳酸氢盐都能溶于水即能跟酸又能跟强碱反应。

    ④Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2溶液呈中性。

    (2)、【提出猜想】经思考后，同学们提出以下猜想。

    猜想一：溶质有NaOH、Na2CO3。

    猜想二：溶质为Na2CO3。

    猜想三：溶质是（填化学式）。

    猜想四：溶质全部是NaHCO3。

    (3)、【设计实验方案】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ、用试管取少量小烧杯中反应后的溶液，滴加几滴酚酞试液

    溶液变红色

    该溶液显碱性

    Ⅱ、向小烧杯中反应后剩下的溶液滴加过量的BaCl2溶液

    有白色沉淀生成

    猜想不成立

    Ⅲ、分离步骤Ⅱ中的沉淀，向得到的溶液中滴入稀盐酸

    有气泡冒出

    猜想不成立

    【得出结论】猜想三成立。

    (4)、【讨论交流】有同学提出实验步骤Ⅰ是多余的。你认为理由是：。
    (5)、【反思应用】验证二氧化碳性质时，如果长时间向澄清石灰水中通入二氧化碳会看到什么样的现象呢？请你描述一下：。

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四、计算题

  • 23. 为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，小明采用如图1实验装置来研究。

    试验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    稀盐酸累计加入量/g

    0

    40.0

    80.0

    120.0

    160.0

    C装置的总量/g

    100

    102.2

    104.4

    105.5

    105.5
    (1)、在如图2中画出生成气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系。
    (2)、取用25g石灰石样品，把160g稀盐酸平均分4次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后实验数据如表，请计算：石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？

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