浙江省杭州市萧山区2021-2022学年四年级下学期语文期末检测试卷
试卷更新日期:2022-08-15 类型:期末考试
一、书写
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1. 请按要求将下面的句子抄写在横线上。要求:字距要比行距小;字的大小要基本一致;两边留的空白大致相等。
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。
二、根据语境,读拼音,写词语。
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2. 根据语境,读拼音,写词语。(1)、2022年2月,北京冬奥会备受世界瞩目。91个国家和地区的代表团jù jí在 五环旗下共享体育运动带来的欢乐和激情。chéng qiān shàng wàn的工作人员,坚守gǎng wèi , 为成功举办hé xié与独特的盛会而努力工作。(2)、校园的防灾警报声突然响起,我们zhì xù井然,在老师的 zhǐ huī 下,shǐzhōng保持整齐的队伍,快速撤离到操场上,逃生演练非常成功。
三、选择正确答案的序号填在括号里。
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3. 下面每组加点字的读音均有一个读音是错误的,请在错误的读音下面画横线。(1)、A.交叉(chā) B. 绽(zàn)放 C.渗(shèn)透 D.松脂(zhī)(2)、A.慰藉(jiè) B.开辟(pì) C.哺(pǔ)育 D.掸(dǎn)灰(3)、A.凌(lín)空 B.晌(shǎng)午C. 朦(méng)胧 D.繁衍(yǎn)4. 下面三组词语中,都有一个词语含有错别字,请圈出错别字,把正确的写在横线上。(1)、A.脾气 B.型态 C.幸福 D.以夜继日(2)、A.调遣 B.分辨 C.既将 D.金碧辉煌(3)、A.锐利 B.淘气 C.警戒 D.永不慢灭5. 王师傅是我们学校的修理工,窗帘掉了,课桌坏了,下水道堵了...他都能
搞定,忙前忙后,默默无闻,就像( )一样。
A、小蜜蜂 B、千里马 C、老黄牛 D、领头羊6. 晚上,美丽的村庄已经沉浸在夜幕之中,但是城市里依然( )。A、天高地阔 B、鸡犬相闻 C、高楼林立 D、灯火辉煌7. 下列句子中,加点词语的意思相同的一项是( )。A、妈妈总是把桌面擦得很干净。/老师的桌面上摊满了作业本。 B、暑假里,我想去海里潜水。/爸爸喜欢在微信群里潜水 , 除了抢红包的时候。 C、爸爸的电脑桌面文件夹实在太多了。/我把一个文件夹递给班主任。 D、我趴在窗口向楼下的妈妈挥手。/我们学校是萧山教育的窗口。8. 小明很爱思考,总是问老师“我们为什么要喝水?”“面包为什么会发硬? "等问题,为解决这些问题,老师最有可能推荐他看的一本书是( )A、高士其《灰尘的旅行》 B、米●伊林《十万个为什么》 C、李四光《看看我们的地球》 D、贾兰坡《人类起源的演化过程》四、照样子写句子。
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9. 读例句,体会加点部分表达的感情,再照样子改写下面的句子。
例:一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
她唱着动听的歌曲。
10. 读例句,体会冒号的用法,再从词语中选一个 ,仿照着写一写。例:热心肠的奶奶:她每次做好吃的,都会给左邻右舍分一些。
灵活的松鼠 细心的爸爸 勤奋的同桌
五、下面这段话有两处错误,请用修改符号:改“ ”” ,删“ ”修改下面的这段话。
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11. 下面这段话有两处错误,请用修改符号修改下面的这段话。
推进垃圾分类工作仅管困难重重,但是经过小区居委会的宣传发动,采取定点定时投放,积分奖励等措施,小区居民基本全部做到了垃圾分类。
六、根据语境填空
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12. 根据语境填空。(1)、一日读书一日功, 。(2)、 , 飞雪迎春到。(3)、抒情言志是古诗的一大特点,杜甫的诗句“ , ? ”中两个“爱”的叠用,让人体会到诗人在欣赏桃花时的愉悦心情;《墨梅》中的“ , 。”表达了诗人不媚俗,坚守内心追求的志向。13. 根据语境选择。
我和爸爸一起观看了电影《长津湖》,回来的路上,爸爸用“________”来告诫我如今美好的生活来之不易,看似舒适的环境却潜藏着危险,不能忘了曾经战争年代的苦难生活。
A、天行健,君子以自强不息。 B、生于忧患而死于安乐。 C、不怨天,不尤人。 D、胜人者有力,自胜者强。14. 不是描写儿童生活场景的一项是( )A、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 B、大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 C、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 D、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明 。七、阅读理解,阅读下面三个材料,完成练习。
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15. 现代文阅读
㈠疯长的菜
老菜园子啊,
你可真能惯孩子!
土豆秧像母鸡一样蹲着,
往土里下蛋,
憋得满脸长满小紫花。
扁豆敞着怀,
领一群孩子到处跑,
你搭起架子还让她成串生。
黄瓜腰里别着狼牙棒,
占别人的地盘,
像个找茬的坏蛋。
老菜园子呀,
你装聋作哑看不见么?
你故意让这帮愣头青使劲长啊,
你认为,
那些能淘气的小家伙,
长大都会错不了。
(1)、“老菜园子啊,你可真能惯孩子!”他惯的孩子有、、。(2)、诗歌往往蕴含着丰富的想象,语言表达也很独特。比如:诗中写“黄瓜腰里别着狼牙棒,占别人的地盘”实际.上指的是黄瓜肆意生长,长得很旺盛。那么诗中写“土豆秧像母鸡一样蹲着,往土里下蛋”的意思是。(3)、诗歌饱含着情感。这首诗表达情感的方法很特别,诗人将园子里的菜说成“坏蛋“愣头青”,其实是表达了。我们学过的《》一文也运用了这种方法。16. 现代文阅读㈡蚂蚁也有闲逛时
①自古以来,蚂蚁一直被看成是勤劳的动物。《伊索寓言》中一则《蚂蚁和蚱蜢》讲到:夏天,蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着,到了酷冷的冬天,就不至于挨饿;而盲目乐观的蚱蜢以为天天都是春天,只知道逍遥快活,什么准备工作也不做....
②蚂蚁于是给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象,其实不是这样的。2015年,生物学家们在人造蚁巢中做了实验,他们对每一只蚂蚁做.上记号,用摄像机记录蚂蚁的活跃程度,最后在分析录像资料时发现,有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”,无所事事。在一个勤劳的群体中,其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为的?于是科学家们将实验延续下去,终于弄清了事情真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撒走了20%的劳动力,一周之内,他们发现,那些空出的岗位已由那些原来在自由散漫地闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来,是他们误解了那些“闲逛蚂蚁”,它们没有在“偷懶”,也不是没有事做或不愿做事,因为它们本来就是“替班工蚁”
③有关.上述现象,人工智能技术专家做了补充解释:对于蚂蚁王国来讲,没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动,太多的行为反而带来“添堵”风险,通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。
④对付猎物,往往会有200至600只蚂蚁(由工蚁变形的兵蚁)出动,每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤。被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。战斗结束后,受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号,救护蚁便会赶来将它们送回蚁巢,先为受伤的同伴舔伤口一一 种消毒手段。有时候,救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体.上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”,手术的成功率颇高。令人惊讶的是,严重受伤的蚂蚁(比如六条腿中已经失去了五条)最后会拒绝接受救护蚁的帮助。当救护蚁去接近它们时,它们会竭尽余力抵制救护,迫使救护蚁将它们放弃。
⑤蚂蚁的行为真的让人刮目相看。看来,世.上有些物种真的还需要好好研究。
(1)、当你读到题目《蚂蚁也有闲逛时》,你有什么疑问?等读完文章后,你又是怎么理解的?①我的问题:
②我的理解:
(2)、根据文意判断下列说法是否正确。①短文引用《伊索寓言>中的故事说明蚂蚁是勤劳的。( )
②战斗中受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号。( )
③救护蚁会用自己身体上的某些部分为受伤的蚂蚁“施行手术”。( )
(3)、“通常30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分之二。”这句话用列数字的方法想说明什么?以下说法最恰当的一项是( )A、说明工蚁只完成了三分之二的工作,未能完成全部工作。 B、说明通常情况下只有30%的工蚁在工作。 C、说明蚂蚁很勤劳。 D、说明没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动。(4)、“每次战役总有5%左右的蚂蚁受伤,被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。”你认为加上“左右”一词的好处是什么?下列回答不正确的一项是( )A、科学 B、严谨 C、生动 D、准确(5)、读了这篇文章后,蚂蚁的行为让人刮目相看。它们的哪些行为让你刮目相看,请举一个事例来说明。17. 现代文阅读鱼的眼泪昏暗的灯光,映出一个杀鱼人冷漠的脸庞。一条黑色的鱼,静静地躺在血淋淋的案板上。它想闭。上眼睛,却闭不上;它想哭,却流不出眼泪。它只能眼睁睁地等待被杀鱼人大卸八块。
“叔叔,等一下!”就在杀鱼人的刀即将落下时,一个稚嫩的声音响起。
“叔叔,我要买这条鱼。”小女孩坚定地说道,并且晃了晃手中的钱。
“对不起,这条鱼已经有人买了,况且就凭....杀鱼人扫了她一眼,面无表情地说。
“我可以出双倍的钱,给我女儿买快乐。”这时,一位女士疾步奔来。原来,她是小女孩的妈妈。
“哦?你们买鱼不是为了吃?”杀鱼人有些疑惑,“这附近有一个卖金鱼的地方,那里的鱼比这里的更好看。”
“不,金鱼即使没有人去买,它们也不会被吃掉,但这里的鱼,却难逃被吃掉的命运。这不公平,每个生命都应该是平等的!”小女孩理直气壮地说。
那条鱼向小女孩投去感激的目光。
杀鱼人愣住了, 他见过许多买鱼的顾客,他们在看到鱼被宰杀时,什么话也没有说过,但这个小女孩,竟然怜悯一条鱼。
“算啦,这鱼卖给你们吧。”杀鱼人把鱼放进一个装满水的袋子里,递给小女孩。
小女孩很高兴,那条鱼也欣喜若狂。九死一生的它,感动得直想哭,可惜仍然流不出一滴眼泪。
从此,它成了小女孩家里的一员。小女孩和她的家人都对它很好,一个大鱼缸就是它的家,里面长了一些水草、珊瑚。小女孩还在里面铺了一层石子,只为把它的家装扮得更温馨。
它和小女孩成了很好的朋友,小女孩把什么心事都告诉它。但是小女孩想,不能总是“小鱼,小鱼”地叫它。她觉得它浑身漆黑,就像涂了一层墨水,于是她给它起了一个很好听的名字:漆墨。漆墨也知道了这个小女孩的名字:雪萌。
雪萌有很多好朋友,漆墨对她来说并不重要,但她却是漆墨唯一的朋友。漆墨不会说话,但只要雪萌一来,它就会摇头摆尾地朝着雪萌吐泡泡,快乐极了。
可惜,好景不长。
雪萌上了初中,要住在学校里,而那所学校不允许带宠物。雪萌的父母工作都很忙,根本没时间照顾漆墨。
“雪萌,把那条鱼放回河里去吧,我们都没时间照顾它。”终于,在开学前一天,雪萌的妈妈开始跟雪萌商量了。
雪萌沉默着,漆墨的心在淌血,很疼,很疼。过了好久,漆墨看到,雪萌无奈地点了点头。
那天下午,雪萌把漆墨捧在手上, 两眼深情地望着,一遍遍抚摸着。然后,她轻轻地把漆墨放进河里。
漆墨没有游走,它一直注视着雪萌,看着雪萌转过身,越走越远....
黄昏,夕阳染红了云彩,也染红了河水。河面.上金灿灿的,漆墨一直望着雪萌离去的方向。它好想哭。
谁也没有发现,漆墨流泪了。只是它的泪,还没流出眼眶,便与河水融为一体了。
(1)、阅读长文章,我们可以通过概括小标题来把握文章主要内容。这篇文章以空行分为三部分,你可以从“小女孩”的角度或者“鱼”的角度来拟小标题,把拟好的小标题写在文中的横线上。(2)、文中划横线的句子抓住小女孩“” “” “”等动作的描写,让你感受到。文中画波浪线的句子是对小姑娘的描写,联系上下文让你感受到小女孩(请选择最合适的选项)。
A.能说会道 B.善良有爱心 C.有礼貌(3)、以下表述对文章内容理解正确的是( )A、小女孩买鱼不是为了吃,而是因为这鱼很好看,想买回家当宠物鱼。 B、雪萌的父母工作都很忙,也不想照顾漆墨,最后只好把漆墨放回河里。 C、“漆墨的心在淌血,很疼,很疼。”是因为小女孩抛弃了它,让漆墨很伤心。 D、“昏暗的灯光”“黄昏,夕阳染红了云彩,也染红了河水”这些都是环境描写,烘托了当时揪心、伤感的氛围。
(4)、童话充满想象,故事最后写到漆墨流泪了,它流泪的原因不恰当的一项是( )A、它回忆起小女孩对自己的照顾,十分感激。 B、它舍不得离开小女孩,为失去朋友而伤感。 C、它担心再一次被抓去杀掉。 D、它因为不得不离开小女孩而感到无奈。(5)、你喜欢这个童话故事吗?为什么?八、习作表达
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18. 幸福的生活要靠劳动来创造。萧山区中小学首届劳动技能大赛即将举行,你参加过哪些劳动?炒菜、洗衣、种花叠被子、整理房....把你最拿手的一项劳动技能,以“ , 我最拿手”为题写 下来,就可以报名参加初选。要求:把题目补充完整,将劳动的过程与体会写清楚。
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