2022-2023 学年 浙教版科学八年级上册 1.2 水的组成 同步练习
试卷更新日期：2022-08-14 类型：同步测试
一、单选题
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1. 如图是小珂做电解水实验的装置。实验前，她查阅资料得知，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但她实验时所得数据是氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为小珂下列做法中不可取的是 （ ）
A、反复多次实验，查找原因 B、实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功 C、大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D、检查实验装置是否漏气2. 下列关于电解水实验的说法中正确的是 （ ）A、从现象上判断：正极产生的是氢气 B、从变化上分类：该变化属于物理变化 C、从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D、从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的3. 水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是 （ ）
A、①②③④ B、④①③② C、①②④③ D、①④③②4. 2021年12月，我国航天员王亚平等开授“天宫课堂”，介绍了中国空间站通过电解水获得氧气的情况。电解水变化过程可用如图模型表示（图中●代表氧原子，○代表氢原子），图中表示生成氧气的是（ ）
A、① B、② C、③ D、④5. 如图是电解水实验的改进装置，有关说法正确的是 （ ）
A、该实验能证明水由氢和氧组成 B、左侧注射器收集到的气体能燃烧 C、左右两侧注射器收集到气体体积比为2：1 D、右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃6. 下列是某同学对水的一些认识，其中正确的是（ ）①水是由氢气和氧气组成的； ②水是由氢气分子和氧气分子构成的；
③水是生物生存所需要的最基本的物质之一； ④在通常状况下，水是无色无味的液体；
⑤在加热的情况下，水会分解成氢气和氧气； ⑥多种物质可以在水中溶解。
A、①②③ B、①③⑤ C、②④⑥ D、③④⑥7. 如图是利用注射器进行电解水的创新实验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确的是（ ）
A、在水中加入少量氢氧化钠，作用是增强水的导电性 B、反应一段时间后，氢氧化钠溶液的质量分数减小 C、实验成功时，左边注射器收集到的气体体积约是右边的2倍 D、两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致8. 有关水电解过程微观示意图，下列说法不正确的是（ ）
A、氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成 B、这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构 成的 C、这个微观示意图说明了原子是化学变化中的最小粒子 D、该实验证明了水分子是由氢分子和氧分子构成的9. 关于电解水实验的下列说法中错误的是（ ）A、从现象上判断：产生气体的体积比约为2:1 B、从变化上分类：该变化属于化学变化 C、从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D、从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的10. 用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性
②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
③甲试管内产生的气体能燃烧
④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1
以上描述中正确的是（ ）
A、①②③④ B、③ C、① D、①②二、填空题
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11. 当水分子分解时，生成了原子和原子，两个原子结合成一个分子，大量的该分子聚集成；两个原子结合成一个分子，大量的该分子聚集成。所以，在化学反应中，分子 ， 原子。12. 水电解的实验(如图所示)。(提示：氢气能够燃烧)
(1)、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电。可以观察到的现象：两个电极上出现 ， 左右两玻璃管内液面。(2)、用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 ，这个玻璃管中产生的是；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 ， 这个玻璃管中产生的是。(3)、产生氢气的玻璃管与电源(填“正”或“负”），下同)极相连，产生氧气的玻璃管与电源极相连。(4)、通过精确实验，测得电解水时产生氢气和氧气的体积比是。(5)、电解水的实验说明水在通直流电条件下会生成 和 ， 其文字表达式为。(6)、实验结论：水是由和组成的。13. 水是常见的溶剂，也是新能源——氢气的重要来源， 请回答问题：
(1)、如图，水电解实验中， 检验试管D中的气体， 发现它能使带火星的木条复燃， 以此判断D中气体为。(2)、水电解实验说明水是由和组成的。(3)、水是较好的溶剂， 许多物质都能溶于水中形成溶液， 下列物质属于溶液的是 。（填字母）A、牛奶 B、泥水 C、肥皂水 D、矿泉水14. 如图所示是电解水的实验装置，通电后产生氢气和氧气。
(1)、a试管中产生的气体是(2)、通过该实验可以得到的结论是：水是由组成的。(3)、水电解的过程可用下列图示表示，微粒变化的先后顺序是（填字母）
15. 如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题：
(1)、若甲试管中生成气体B，则B是 ， b应接电源的。(2)、如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是毫升。(3)、该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：。16. 读水电解过程的示意图，并回答下列问题。
(1)、每个水分子是由个氢原子和个氧原子构成的。(2)、水电解后，产生氢分子和氧分子的分子个数比为。(3)、在水电解的反应过程中，发生改变的微粒是 ， 反应前后保持不变的微粒是。三、实验探究题
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17. 如图甲所示为电解水实验的装置图，电解水时，常在水中加入氢氧化钠来增强溶液的导电性，而氢氧化钠在此过程中不会变成其他物质。
(1)、由图甲可知（选填“a”或“b”）管中的气体是氢气。(2)、写出检验b管中气体的方法：。(3)、在图乙方框中将电解水反应的微观过程补充完整。(4)、在电解过程中，氢氧化钠的溶质质量分数（选填“变大”“变小”或“不变”）。18. 如图是电解水的实验装置，据图回答
(1)、电解一段时间后，试管的水位下降快，它和另一端试管内的气体体积比为。(2)、如何检验A试管内的气体。(3)、在实际试验中，氢气和氧气的体积比往往略大于2：1，试推测原因可能是。(4)、电解水时往往要加入硫酸或氢氧化钠，目的是。(5)、写出该反应的用文字表达式 ， 由上述实验证明了。19. 如下图所示，左图是教材课后练习中水电解实验装置，右图是台州市某科学老师针对左图实验自创新实验装置。
右图的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，其中氢氧化钠不发生化学变化，只用来增强溶液的导电性。用注射器将氢氧化钠溶液注满移液管并将移液管倒立在装置的正负极上，连接好导线，接通直流电源，通电约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。
请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
(1)、配制250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，需固体氢氧化钠 克。(2)、你认为右图的创新实验相对左图来说，所具备的优点组合是 （填字母编号）。①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③非常方便两极气体的检验
④所用实验器材大都是用家里常见的物品改制而成。
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④(3)、装置密闭性良好、读数正确，若在相同条件下氧气在水中溶解能力大于氢气，请分析根据实验结果所得到的氢气和氧气的体积比会（小于、大于 、等于）2：1。20. 如图是电解水实验的示意图：
(1)、由实验现象确定 A 端接电池极；(2)、A 试管里产生的是气；B 试管里的气体可用来检验；(3)、通过此实验证明水是由组成的；(4)、水既普通又珍贵，下列对水的“多”与“少”的描述正确的是（ ）。A、地球上总的水量多，淡水少 B、我国水资源总量多，人均淡水量少 C、“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D、生活中接触的纯净水多，水溶液少(5)、地球上的水存在于地球各处，如河流水、海洋水、冰川水、地下水、湖泊水等，其中占地球总水量最多的是水，地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环，“南水北调工程”对我国“南方水多，北方水少”的状况有所改善，南水北调属于上述水循环中的环节。四、解答题
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21. 通过水的电解实验，我们知道了水的组成。请回答以下问题：(1)、在水中加入稀硫酸，其作用是；(2)、写出电解水的文字表达式；(3)、若实验中用4%的稀硫酸150克，通电一段时间后，稀硫酸溶质质量分数变为5%，忽略水的蒸发，求被电解的水的质量。22.
如图是实验室电解水的简易装置示意图。
(1)、接通直流电后，甲试管产生的是氧气，乙试管产生的是 气；导线A接电源 极，导线B接电源 极。(2)、水中要加少量的硫酸或氢氧化钠的原因是 。(3)、检验乙试管内气体的方法是 。(4)、图中现象表明实验是“未开始””刚开始”还是“已进行一段时间”? 。(5)、在某次电解水的实验中，测得与电源正、负两极相连的阴、阳两极上产生的气体的体积如下：时间/分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阴极生成气体体积/厘米3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85 阳极生成气体体积/厘米3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41 仔细分析以上实验数据，刚开始时阴、阳两极生成气体的体积比大于2：1，可能的原因是 。