2022-2023 学年 浙教版科学七年级上册 4.4 物质的比热 同步练习
试卷更新日期：2022-08-13 类型：同步测试
一、单选题
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1. 关于比热，下 列说法正确的是（ ）A、比热跟物体吸收或放出的热量有关 B、比热跟物体的温度变化有关 C、比热跟物体的质量有关 D、比热是物质的一种特性2. 人们为了认识事物，常常要进行比较，并引入相应的科学量。下列关于“比较”的说法，不正确的是（ ）A、比较物体冷热程度，引入科学量——温度 B、比较物体吸热能力，引入科学量——比热 C、比较物体所含物质的多少，引入科学量——密度 D、比较物体占有空间，引入科学量——体积3. 小明对三垟湿地公园内的气温和水温进行了观测，并将测得的数据绘制成如图所示曲线。据图可判断（ ）
A、实线代表水温，虚线代表气温，因为水的比热较大 B、实线代表水温，虚线代表气温，因为水的比热较小 C、实线代表气温，虚线代表水温，因为水的比热较大 D、实线代表气温，虚线代表水温，因为水的比热较小4. 夏天,海边的昼夜温差较小，主要是因为水的比热容较大。下列现象中不是应用这一特性的是 （ ）A、汽车发动机用水作为冷却剂降温 B、炎热的夏天，往地面上洒水降温 C、春天的夜晚，往稻田里灌水以防秧苗冻坏 D、寒冷的冬天，暖气管内装流动的热水取暖5. 下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是（ ）A、体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同 B、体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同 C、质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同 D、质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同6. 相同质量的水和砂石，吸收了相同的热量后，则（ ）。A、水上升的温度较大 B、砂石上升的温度较大 C、水和砂石上升的温度相同 D、水的温度比砂石的温度高7. 在下列几种情况下，比热容会发生变化的是（ ）A、20℃的水变成4℃的水 B、一块钢板压制成钢锅 C、水结成冰 D、把开水倒入冷水中8. 根据比热容的概念，判断下列叙述正确的是( )
A、20 ℃的水比80 ℃的水的比热容大 B、一杯水的比热容比半杯水的比热容大 C、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 D、玻璃被打成碎片后比热容不变9. 甲、乙两物体，质量和初温都相同。把甲放在一杯冷水中，搅拌后，水的温度升高了5 ℃，将甲取出，再把乙放进去(假设没有热损失)搅拌后，水的温度又升高了5 ℃。由此可知( )
A、甲的比热大 B、乙的比热大 C、两者的比热一样大 D、无法比较两者的比热10. 同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是( )A、“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗?” B、“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系?” C、“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢?” D、“为什么热水的质量越大冷却得越慢?”二、填空题
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11. 炎热的夏天赤脚走在水泥地上，感觉水泥地很烫脚，而进入游泳池又觉得池水很凉。这主要是因为水泥地的比热容水的比热容；同样的太阳照射下，水升温比水泥地升温(选填：“快”、“慢”或“一样快”)。12. 现有质量和初温都相等的铝块、铜块，其中铝的比热容大于铜的比热容，它们吸收相等的热量后再相互接触，热量从传给。
13. 在太阳照射条件相同时，沿海地区比内陆地区温度变化小，这是因为水与干沙土相比的较大。
14. 2011年3月，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄漏事故。为了给泄漏的核反应堆降温，向其内部注入大量的水，这是利用水的 较大的性质。15. 一定质量的某种物质，温度升高得越多，吸收的热量越 ；温度下降得越多，放出的热量越三、实验探究题
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16. 为比较水和煤油的吸热能力，某小组进行了如图的实验，实验结果如下表。
组别
液体
质量
/g
初温
/℃
末温
/℃
加热时间
/min
1
水
200
20
40
13.5
煤油
200
20
40
6.5
2
水
200
20
40
12
煤油
200
20
40
5.5
(1)、在组装器材时应先调节（选填“A”或“B”）的高度。(2)、组装好器材，用相同的热源分别给烧杯中质量相等的水和煤油加热，加热过程中水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的。(3)、下列能用上述实验结果解释的是 （填字母）。A、沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 B、用水作为汽车发动机的冷却液 C、长期堆放煤的水泥地面变成黑色(4)、下图是同学们绘制的“吸收热量——时间”和“温度——时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是（填字母）。
17. 为了比较水和食用油的吸热能力，同学们做了如图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量相同的水和食用油，用两个规格相同电加热器对其加热，并用相同的两支温度计分别测量水和食用油的温度，实验数据如下：液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
水
300
20
40
21
食用油
300
21
41
10
(1)、在实验中必须使用的测量工具有停表、温度计和。(2)、本实验中，用来反映物质吸热的多少。(3)、由实验数据分析可知．在本实验中，为比较水和食用油吸热能力的大小，同学们采用的方法是 ， 比较加热时间的长短 。
(4)、如果加热相同的时间，若不考虑热量损失，则通过实验数据求出食用油的比热容为。18. 为了探究不同液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四只相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。(1)、为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室的温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中的变化便可知温度的变化。(2)、下表为他们的实验记录，据此回答下列问题：烧杯编号
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
300
20
30
12
2
水
150
20
30
6
3
煤油
300
20
30
6
4
煤油
300
20
25
3
①分析上表，得出结论：物体温度升高时，吸收热量的多少与有关。
②如果只从降温效果考虑，要让一块100℃的金属降温，质量相同、温度都是10℃的水和煤油，哪个效果更好?其理由是。
四、解答题
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19. 如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中。（已知：ρ水＞ρ煤油）
(1)、在两个相同的烧杯中加入相同、质量相同的水和煤油。选用相同电加热器给它们加热相同的时间，目的是。(2)、水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示。①根据图甲可判断出b物质是。（选填“水”或“煤油”）
②根据图乙可判断出的吸热能力强。（选填“水”或“煤油”）
20. 某同学为了比较家中某品牌的牛奶和豆浆吸热本领的大小，做了图甲所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的牛奶和豆浆，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录见下表。
加热时间（分）
0
2
4
6
8
10
温度（℃）
牛奶
20
25
30
35
40
45
豆浆
20
30
40
50
60
70
(1)、除了天平，该实验中还需要用到的测量工具有。(2)、由表中数据可知：牛奶和豆浆升高相同的温度，豆浆吸收的热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）牛奶吸收的热量。(3)、该同学利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图像，如图乙所示。表示牛奶的温度随时间变化的图像是。