初中生物学北师大版八年级生物上册第18章 生物圈中的微生物 单元测试
试卷更新日期：2022-08-12 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 2020诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在“发现丙型肝炎病毒”方面作出贡献的科学家。下列有关该病毒的叙述正确的是（ ）A、是一种单细胞生物，自我复制，繁殖速度快 B、没有遗传物质，只能寄生在活细胞 C、个体极其微小，只能用电子显微镜观察 D、可以被青霉素等多种抗生素杀死2. 下列对细菌的叙述，不正确的是（ ）A、都是单细胞的生物 B、有球状、杆状、螺旋状等不同形态 C、没有成形的细胞核 D、都有鞭毛和荚膜3. 如图所示为细菌的三种类型，图中甲、乙、丙分别是（ ）
A、球菌、杆菌、螺旋菌 B、球菌、螺旋菌、杆菌 C、螺旋菌、杆菌、球菌 D、杆菌、球菌、螺旋菌4. 假设此刻你手上有100个细菌，按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手或其他限制细菌繁殖的条件的情况下，3小时后你手上的细菌数目有（ ）A、800个 B、6400个 C、12800个 D、25600个5. 选择牛肉汁与琼脂混合在一起，制成培养基，主要是满足细菌所需的（ ）A、营养物质 B、附着物质 C、氧气 D、温度6. 下列有关芽孢的叙述，正确的是（ ）A、是细菌的休眠体 B、对不良环境的抵抗力较弱 C、是在细菌发育的初期形成的 D、是一种生殖细胞7. 下列单细胞生物中，无成形的细胞核的是（ ）A、酵母菌 B、草履虫 C、大肠杆菌 D、霉菌8. 某同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A、①香菇；②与动植物共生；③引起动植物和人患病；④根瘤菌 B、①霉菌；②引起动植物和人患病；③与动植物共生；④根瘤菌 C、①霉菌；②与动植物共生；③引起动植物和人患病；④结核杆菌 D、①香菇；②引起动植物和人患病；③与动植物共生；④结核杆菌9. 在检测硬币上有没有细菌的实验中，将“硬币放在培养基上轻轻按一下”，这一步骤属于细菌、真菌培养过程中的（ ）A、配制培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、放在适宜环境下培养10. 下列不属于由真菌感染引起的疾病的是（ ）A、猩红热 B、小麦叶锈病 C、玉米黑瘤粉病 D、棉花枯萎病11. 下列有关病毒的叙述，错误的是（ ）A、引起新冠肺炎的病原体属于病毒 B、所有病毒都会使人类患病 C、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内12. 易发于婴幼儿群体的“手足口病”是由肠道病毒引起的。下列关于肠道病毒的描述，正确的是（ ）A、比细菌要大得多 B、能够独立生活 C、在活细胞中繁殖 D、具有细胞结构13. 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）A、用无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 C、给高烧病人注射青霉素 D、给健康的人接种新冠疫苗14. 一切生物都是由细胞构成的，除了病毒，那么①真菌有而细菌没有；②植物有而真菌没有；③动物没有而真菌有的细胞结构分别是（ ）A、成形的细胞核，叶绿体，细胞壁 B、成形的细胞核，细胞壁，线粒体 C、叶绿体、成形的细胞核，线粒体 D、细胞壁，叶绿体，成形的细胞核15. 小红很喜欢吃妈妈做的甜糯酒糟，妈妈在制作甜酒糟的过程中，总会在糯米饭里面均匀拌上一种白色粉末，这属于发酵过程中的（ ）A、制作培养基 B、消毒 C、接种 D、培养16. 下列是关于细菌、真菌的作用的叙述，错误的是 （ ）A、分解动植物遗体、粪便等，促进物质循环 B、有的可与动物或植物体共生 C、有的能净化污水，改善环境 D、都能把无机物变成有机物，供生物利用17. 下列有关微生物的说法不正确的是（ ）A、细菌是单细胞生物，都是腐生生活 B、冰箱储存食物的原理是利用低温抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖 C、霉菌是多细胞真菌，有的能从其培养液中提取抗生素 D、病毒对人类也存在有利的一面，如利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病18. 下列对微生物的认识正确的是（ ）A、引发人类新冠肺炎的病原体——新冠病毒是一种噬菌体 B、只有用电子显微镜才能观察到细菌的形态 C、病毒与细菌相比，在结构上最主要的不同是病毒没有细胞结构 D、酵母菌是多细胞的真菌19. 微生物在生产、生活中有广泛的应用，下列说法科学的是（ ）A、泡菜是一道美味的小菜，制泡菜利用的微生物是醋酸菌 B、米酒是风味食品，制作米酒利用的主要微生物是乳酸菌 C、蘑菇、木耳、灵芝等真菌可以直接食用或制药 D、酸奶的制作中，主要参与的微生物是酵母菌20. 生物是一门和生活紧密联系的学科，下列关于微生物的描述错误的是（ ）A、抗生素是有些真菌产生的，虽能治病，但使用不当也会对身体不利 B、秋天，掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌的菌落 C、根瘤菌寄生在豆科植物体内，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质 D、巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，后人称他为“微生物学之父”21. 观察下列生物的形态结构图，叙述正确的是（ ）
A、图中甲和丁属于原核生物，乙和丙属于真核生物 B、乙可以用于蒸馒头、酿酒，丁离开活细胞后会变成芽孢 C、丙是由菌丝构成的，图中的a是该生物产生的孢子 D、甲和乙都有细胞壁、细胞膜，繁殖方式均为分裂繁殖22. 如图为病毒模式图，对此描述不正确的是（ ）
A、该病毒结构简单，不具备细胞结构 B、人们可以利用经过人工处理的减毒的或无毒的病毒制成疫苗 C、需要借助高倍显微镜来观察其结构 D、它寄生在活细胞中，利用自身的遗传物质，制造出新病毒23. 对下列微生物的描述，正确的是（ ）
A、形成芽孢是③特有的一种生殖方式 B、②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 C、④可用于提取青霉素 D、它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色24. 细菌和真菌在生产实践中的应用，正确的是（ ）A、醋酸菌——酱油 B、产甲烷细菌——沼气 C、霉菌——泡菜 D、大肠杆菌——馒头25. 关于微生物在食品制作中的应用，下列配对错误的是（ ）A、泡菜--霉菌 B、制醋--醋酸菌 C、酸奶--乳酸菌 D、酿酒---酵母菌26. 制作馒头时，酵母菌产生的二氧化碳气体使馒头膨大松软，实际上是利用酵母菌（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、生殖方式 D、营养方式27. 下列各项中，属于细菌或真菌与动植物共生实例的是（ ）A、蘑菇与朽木 B、肺炎双球菌与人 C、青霉与橘子 D、根瘤菌与豆科植物28. 在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（ ）A、干燥的皮鞋 B、煮沸密封的牛肉汁 C、潮湿的粮食堆 D、潮湿的沙土29. 水果储藏时间久了产生酒味的原因是（ ）A、细菌的分解作用 B、乳酸菌的分解作用 C、酵母菌的分解作用 D、霉菌的分解作用30. 真菌的生殖方式是（ ）A、分裂生殖 B、出芽生殖 C、孢子生殖 D、营养生殖31. 你见过泡菜坛子吗？（见图）用泡菜坛制作泡菜时，将泡菜坛加盖密封的目的是 （ ）
A、隔绝空气 B、遮光 C、防止水分蒸发 D、防止泡菜香味散失32. 橘子放久了会长“毛”，这个“毛”属于（ ）A、植物 B、细菌 C、真菌 D、病毒33. 大多数细菌不能自己制造有机物，是因为细菌细胞中没有 （ ）A、细胞质 B、细胞壁 C、叶绿体 D、细胞膜34. 下列有关细菌、真菌和病毒繁殖方式的叙述，正确的是（ ）A、病毒通过分裂生殖 B、霉菌通过孢子来繁殖 C、细菌通过芽孢繁殖 D、酵母菌通过复制繁殖35. 下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）A、抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品本身不会腐败变质 B、抗生素能杀死某些细菌，不能杀死病毒 C、生病时应大量服用抗生素，以便早日康复 D、抗生素是某些细菌产生的能杀死某些致病真菌的物质二、资料分析题
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36. 根据资料内容分析并回答下列问题：
资料：2020年1月以来，一种新型冠状病毒2019--nCoV（简称新冠病毒）在世界各地传播，引起传染性肺炎（新冠肺炎）。分子生物学研究表明这种冠状病毒和“非典”病原体SARS具有一定的亲缘关系，同属β冠状病毒熟。目前我国研制的新冠病毒疫苗已经进入普及应用阶段。
(1)、新型冠状病毒个体微小，结构非常简单，该病毒没有结构，由外壳和内部的构成。(2)、新型冠状病毒（填“能”或“不能”）独立生活，只能寄生在里。(3)、该病毒要是离开活细胞后并不会死亡，通常会变成。目前该病毒被灭活成功研制成。(4)、下列关于病毒与人类关系的描述，错误的是 （填序号）。A、给人类带来多种流行病 B、可制成疫苗，用于防治传染病 C、可以利用病毒防治有害生物 D、病毒全部寄生，对人类没有好处三、实验探究题
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37. 森林中的树木每年都会落叶，但地面的落叶层总是维持在一定厚度。这是为什么呢？某小组同学提出了三种实验方案进行探究。
步骤1：将同一种树的落叶晾干后分成重量相同的甲、乙两组。
步骤2：按照下表的三种方案进行实验。实验过程中都用蒸馏水使树叶保持潮湿。
分组
甲组
乙组
方案1
直接放在无菌条件下
放在自然条件下（暴露在空气中）
方案2
灭菌后再放在无菌条件下
放在自然条件下（暴露在空气中）
方案3
灭菌后再放在无菌条件下
灭菌后，接种细菌，再放在无菌条件下
步骤3：一个月后，实验结束。三个方案都分别对甲、乙两组落叶进行先晾干，再称重。请分析实验并回答以下问题。
(1)、你认为该小组提出的问题是：？实验的变量是。由此考虑，你认为方案最合理。(2)、使树叶保持湿润的目的是。如果要对树叶进行灭菌，请你提出一种办法：。(3)、预计在方案3中，实验前后对比，（填“甲组”或“乙组”）重量明显减少，原因是树叶被分解成、和无机盐。(4)、由实验可知，对于自然界中物质的起重要作用。38. 某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，试验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。步骤1
取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签
步骤2
用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理。
步骤3
把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致。
步骤4
每天观察一次，做好记录
(1)、两套装有牛奶培养基的培养皿高温灭菌的原因是。实验中的第二步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤：。(2)、培养一段时间后，如果在号培养皿内的培养基上出现菌落，则结论得以验证。此实验中另一组细菌培养基的作用是。(3)、在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征：比较小，表面光滑、粘稠，可判断，这是菌落。39. 细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。为了解学生课桌表面和手机表面的细菌分布情况，请完成如下探究实验。（提供装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）多个、无菌棉棒、放大镜、标签纸等材料）(1)、提出问题：手机表面比课桌表面分布的细菌数量更多吗？作出假设：。
(2)、设计实验：①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1、2、3），将标签纸贴在培养皿的底面。
②用不同的无菌棉棒依次蘸取手机表面和课桌的表面处，分别在1号和2号培养基上轻轻涂抹，3号培养基不作处理，在实验中起作用。
③将三个培养皿放在且适宜的恒温环境下培养。经过相同时间后，用放大镜观察三个培养皿的菌落数目，分别记录为a（手机表面）、b（课桌表面）、c（不作处理）。
(3)、若你观察到的实验结果为ab>c（填写“>、<或=”）时，得出结论是。(4)、为提高实验结果的准确度，需设置重复实验，并取实验数据的值。40. 某同学看抖音上说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的细菌还多”，他对该说法表示怀疑，为此他做了如下实验：①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基，并将配制好的培养基倒入甲、乙两个培养皿中，封好后进行高温处理，待冷却后使用。
②用两个无菌棉棒分擦拭手机屏幕和马桶盖表面各三次，之后，分别在甲、乙两个培养皿中的培养基上轻轻涂抹，再盖上，封好。
③将两套培养皿同时放入恒温箱中培养。
④几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
(1)、在步骤①配置培养基的操作中，牛肉汁的作用是（ ）A、使培养基在常温下凝固 B、使培养基表面光滑黏稠 C、为细菌的生活提供水分和无机盐 D、为细菌的生活提供有机物(2)、在①步骤中，对培养皿和培养基进行了高温处理，其目的是。(3)、如图所示，在①-④实验步骤中，步骤（填序号）是接种。(4)、甲、乙两套装置为一组对照实验，观察此组实验可得出的结论是。(5)、小刚建议他再增加一套丙装置实验，与甲、乙两套装置实验不同的是：只进行①③④步骤操作，不进行②步骤操作。丙装置在本实验中称为对照。若几天后该培养基上无菌落生长，则说明甲、乙两套装置实验中的细菌分别来自于手机屏幕和马桶盖，增强了实验结果的说服力。
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