广东省广州市越秀区2021-2022学年八年级下学期语文期末试卷

试卷更新日期:2022-08-12 类型:期末考试

一、积累与运用(共24分)

  • 1. 从下列三组词语中各找出一个错别字并订正。

    第一组   喧腾    缄默    人情世故    周而复使    不修边幅

    第二组   缅怀    震憾    大彻大悟    接踵而至    名副其实

    第三组   踊跃    雾霭    格物至知    阳奉阴违    相辅相成

     

    错别字

    订正

    第一组

    第二组

    第三组

  • 2. 下列词语中加点字读音全对的一项是(  )
    A、(wǔ)     骨(gò)      角(líng)    然而止(jiá)   B、(cháng) 然(qiāng)  旋(wò)     安营扎(zhài)   C、望(liào)    立(chù)    劣(zhuō)   怒不可(è)   D、潺(chán)   卑(bì)      然(jù)       挑拨离(jiān)
  • 3. 下面句子中没有语病的一项是(  )
    A、疫情期间,如何提高居家学习的效率,关键在于劳逸结合是十分重要的。   B、在上学或放学途中突遇暴雨、雷电天气,大家应及时躲避到安全的区域。   C、阅读游记,随着作品想象和遨游世界,可以让我们开阔见闻,丰富眼界。   D、中国人历来崇尚“以和为贵”,“和”不仅是旺国之基,更是兴家之本。
  • 4. 神舟十三号返回舱于4月16日成功在内蒙古东风着陆场着陆,文慧同学观看了全过程,并准备向全班同学做介绍。请根据她的介绍词初稿,完成以下任务。

    ㅤㅤ“打开降落伞稳稳落地”是航天员“回家”的最后一道程序。首先在返回舱肩部喷出伞舱盖,随即[A]次第拉出引导伞和减速伞。减速伞工作数秒以后会和返回舱分离,并拉出主伞。主伞的口用绳[B]束缚着,空气需要一点点地进入。如果直接打开降落伞,[C]霎时灌入太多的空气,很有可能就会把伞冲爆,导致飞船[D]分崩离析。空气逐步进入后,束缚绳会被切断,主伞迅速膨胀开来。_______。凭借着巨大的降落伞,神舟十三号的速度可以降到大约每秒10米。最后,返回舱通过距离地面1米时的精准反推,安全着陆。

    (1)、任务一:请帮助文慧找出文稿中加点词使用不正确的一项 (  )
    A、次第 B、束缚 C、霎时 D、分崩离析
    (2)、任务二:文慧正在考虑选择以下其中一句写入文稿空白处,你更推荐哪一句?请说明理由。

    [甲]一圈圈红白相间的圆环,在半空中看上去,既像一个硕大无比的“草莓”棒棒糖、又像一只大水母,美丽又可爱。

    [乙]主伞学名为“环帆伞”。伞衣由很多同心圆环组成,全部展开后面积达1200平方米,可以覆盖三个篮球场。

    (3)、任务三:听完文慧的介绍,就“神舟十三号”顺利返航的好消息,同学们即席发表感想。以下哪位同学的话最不符合文慧介绍词的主题?
    A、[甲同学]航天英雄顺利返航的消息振奋人心,这是中国科技新发展和新实力的最好诠释,我对祖国未来充满信心。 B、[乙同学]我们要不断顽强拼搏、挑战极限、超越自我,向着“更快,更高,更强——更团结”的目标努力奋进。 C、[丙同学]中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止,中华民族对无垠宇宙的探索永无止境。我为祖国感到骄傲和自豪。 D、[丁同学]我们只要勇于追梦,奋力打造自己的梦想飞船,一定能迎来梦想的发射时刻,飞向属于自己的浩瀚星空。

二、默写(8分)

  • 5. 根据课本,补写下列名篇名句中的空缺部分。
    (1)、 , 君子好述。(《关雎》)
    (2)、水击三千里, , 去以六月息者也。(《北冥有鱼》)
    (3)、 , 在城阙兮。(《子衿》)
    (4)、坐观垂钓者,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
    (5)、 , 大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
    (6)、挥手自兹去,。(李白《送友人》)
  • 6. 请写出以下藏在流行歌曲里的古诗词。

    题目

    作者/出处

    古诗词

    流行歌歌词

    《卜算子•黄州定

    慧院寓居作》

    苏轼

    拣尽寒枝不肯栖,

    寂寞沙洲冷。

    仍然拣尽寒枝不肯安歇

    微带着后悔

    寂寞沙洲我该思念谁

    ——《寂寞沙洲冷》

    《蒹葭》

    《诗经•秦风》

    我愿逆流而上

    依偎在她身旁

    无奈前有险滩

    道路又远又长

    ——《在水一方》

    《卜算子•咏梅》

    陆游

    落花坠入眉间醉

    零落成泥化成灰

    ——《不思悔》

三、阅读与鉴赏(共46分)

  • 7. 阅读下面的文段,完成下列各题。

        明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

        舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四。共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

        船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

        舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然

        其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

        通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

    (选自《虞初新志》)

    (1)、下列句子中,加点词的意义相同的一组是 (   )
    A、敞者为舱      互相 B、鲁直左          天下之广居 C、佛印类弥勒        空谷传响,哀转久 D、而计其长不盈寸  不若孀妻弱子
    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①其人视端容寂,若听茶声然。

    ②盖简桃核修狭者为之。

    (3)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、文章以空间顺序展开说明,按照“船头——船身——船尾”行文,思路清晰,结构严谨。 B、核舟上的对联,既展现了雕刻者构思的巧妙,同时又点明作品“大苏泛赤壁”的主题。 C、舟尾“横卧一楫”,两童子一个悠闲自在、一个神色平静,渲染了舟中轻松愉悦的氛围。 D、文末总括核舟上的物件、文字,赞扬了王叔远雕刻技艺精湛,也照应了开篇“奇巧”一词。
  • 8. 阅读下面的文段,完成下列各题。

           凡造竹纸,事出南方,而闽省独专其盛。当笋生之后,看视山窝深浅,其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种,则登山砍伐。截断五七尺长,就于本山开塘一口,注水其中漂浸。恐塘水有涸时,则用竹枧通引,不断瀑流注入。浸至百日之外,加功槌洗,洗去粗壳与青皮(是名杀青)。其中竹穰形同苎麻样,用上好石灰化汁涂浆,入楻桶下煮,火以八日八夜为率。

    (节选《天工开物•造纸》)

     [注]①竹枧:毛竹做的水管或水槽。②楻桶:大木桶。在这里指连同下面受火的铁锅在内的楻桶。

    (1)、请解释下列加点词的意思。

    ①其竹以生枝叶者为上料

    ②浸百日之外

    (2)、选文介绍制作竹纸的部分工艺,请根据文段补写步骤。

    “伐竹浸泡”——①——②

  • 9. 阅读下面这首词,然后回答问题。

    卜算子•黄州定慧院寓居作

    苏轼

    缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

    惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

    (1)、“缺月挂疏桐,漏断人初静”描绘了一幅怎样的画面?
    (2)、下阕词人是如何借助“孤鸿”表露自己的心境?

四、阅读(30分)

  • 10. 阅读以下材料,完成下列各题。

        学校劳动课进行了种植实践活动,文慧经过调查,选择了生姜进行种植。下面是她开展种植实践活动的材料记录。

    [前期调研]

        生姜是主要的香辛保健蔬菜之一,也是食品、医药及化工产品的重要原料。生姜在世界各地广泛种植,据联合国粮农组织统计,世界上有50个以上国家种植生姜,生姜进口国超过150个。我国是世界上生姜栽培面积最大且生产总量最多的国家,生姜种植面积占世界总种植面积的37.38%,年产量约占世界总产量的38.32%,年出口量28.6万吨,出口贸易占世界总量的70%以上,出口到世界90多个国家和地区。

    (材料摘编自《生姜市场调研分析》)

    [参加讲座]

        大家好,非常感谢能有机会跟大家分享“神奇的生姜”。

        市场上关于姜的名称有很多。生姜指姜的新鲜根茎,因为姜的繁殖方式是根茎繁殖,故挑选的一年生长健壮的生姜作为“姜母”,第二年春天经过晒姜处理,将根茎分成一块块,种进土里。当年长出新鲜的嫩姜,就叫仔姜。仔姜表皮发白,皮嫩,口感鲜嫩,辛辣味较淡,湘菜“仔姜炒鸡”用的就是嫩美;老姜就是生姜成熟期的根茎,表皮呈土黄色,表皮比生姜粗糙,味道辛辣,每年于11月之后收获。将生姜烘干或晒干处理后得到的是干姜,生姜不仅广泛应用于食物烹调,也是重要的传统中医药材,从中医的角度看,夏天人们贪凉,爱喝冷饮,吹空调,吃生姜有利川通出体内多余的寒气。

        在我国历史上,古人早已发现生姜具有食用、药用价值。春秋时代的(论语•夕尤)中故记载了孔子生平“不做姜食” , 可见在2500年前,人们就知道吃生姜对身体有益,宋代未舟认为孔子长寿就与吃姜有关。在古代传统典籍中,与生姜的药用、功效,栽培及储藏有关的记载非常多。《史记》中记载“千吐姜韭,此其人皆与千户侯等”,说明当时不仅已经有人种姜,而且经济效益非常可观。

        生姜的活性成分和药用价值有哪些呢?生姜的主要成分是挥发油和姜辣素。挥发油也叫姜精油、是姜烯等萜类化合物,这是姜的香气来源,具有抗氧化,杀菌的作用,还用于化妆品和香料;姜辣素含有姜酚等酚类化合物、是辛辣味的主要来源,具有抗氧化、抗肿瘤、抗呕吐、抗癌的作用,可以治疗晕车;二笨基庆炕类是姜科特征性成分,具有抗氧化、抗癌的作用;黄酮类具有抗氧化、抗衰老、杀菌消炎的作用;生姜多糖则具有抗肿瘤、降血糖血脂、抗疲劳作用。

        如何种植生姜呢?在生姜发芽期,温度保持22度到25度对幼芽生长最为适宜;当气温降至15度以下,姜苗基本停止生长;生姜喜光耐阴,但不耐强光,高强光照对生姜植株的生长有抑制作用;生姜的栽培,以土质疏松,有机质丰富,通气与排水良好的土壤最为合适;生姜为喜肥作物,需肥较多。

        主持人:谢谢老师精彩的讲座,下面我们请老师对大家的问题作回答。首先请文慧同学提问。

        文慧:老师好,主持人好!请问现在能否开始种姜?

        专家:现在是3、4月份,这个季节种姜正合适。姜长芽就可以直接种植了,但长芽并不代表姜正在生成,因为长出来的芽主要消耗的是母体的营养,要等根长出来了,姜才能从外部吸收营养,那时候才是真正地长大。

        文慧:谢谢老师。

    (材料摘编自《生姜浑身都是宝》)

     [家庭实践日记摘录]

        3月27日

        我发现厨房里一块姜的幼芽微微突起,由暗黄色变成鲜黄。看来可以试种了!我将土壤放到花盆里,施上底肥、为种植做好准备。

        3月30日

        期间,生姜不时冒出更多小芽头,有一个小小芽头还把姜皮给撑裂了,像极了绿色小光头,今天已经长出4个芽头了。

        4月4日

        芽头破皮后,出现第一层鲜嫩的鳞片,包着幼芽……

        有三、四层鳞片,幼芽基部有可见根突起。

        4月13日

        芽基部出现纤维根7天后,竟然抽出了一段充满活力的小绿苗,我兴奋地把它种植到盆里。之前专家在讲座里说,生姜喜光耐阴,但不耐强光,这么看,应该放在阳台背光处。

        4月20日

        小芽苗由细长一根,长到两片叶子展开成字母“Y”的样子。另外在幼芽基部可以看到根的突起。

        4月25日

        我又看到一小株“Y”形的两片叶子。

        4月29日

        我拿尺子量了一下最早发芽的那株叶子,发现它都有15厘米了。叶子细长细长的。

        我还发现,那卷卷的小细条,等它一舒展开就成为一片细长鲜嫩的叶子。

        期待叶子变黄的日子早点到来……

    (材料摘编自方淑华等人文章)

    (1)、开展调研和参加讲座后,文慧对生姜的“神”很感兴趣,根据材料,下列整理记录最恰当的一项是 (  )
    A、“神”在经济效益好,我国的生姜产量和出口量大,但仍不能满足国际需求。 B、“神”在能药食兼用,仔姜口感好,老姜味道辣,只要晒干处理后就能治病。 C、“神”在种植历史长,最早在春秋时代已有记载,古人早有种姜致富的体验。 D、“神”在药用价值高,有驱寒、抗氧化、治晕车、抗衰老和杀菌消炎等功效。
    (2)、文慧的家庭实践日记引起了同学们的讨论,根据材料,下列说法不正确的一项是 (  )
    A、文慧坚持记录,认真细致,我们也要学习她吃苦耐劳、不怕失败的劳动品质。 B、生姜芽头成长过程太奇妙了,可见我们在劳动时只要善于观察,定有新发现。 C、难怪我的生姜没长成,原来是存放在了向阳处,看来勤学多思真是太重要了。 D、文慧在日记里记录客观数据,表达个人情感,看来劳动真的能够带给人快乐。
    (3)、活动过程中,同学们发现民间有些关于“姜”的谚语很符合自己的学习体会。根据材料,下列谚语最不符合学习体会的一项是 (  )
    A、衣是新的好,姜是老的辣 B、种姜养羊,本短利长 C、天光吃片姜,一年不用开药箱 D、不是肥土不栽姜
    (4)、活动结束后,文慧真切地体会到“劳动并非仅仅是体力活”。请结合文慧的实践活动,谈谈你对此的理解。

  • 11. 年级将要举办“跟着名家去旅行”的阅读分享活动,我们班选择了周晓枫的《春日阆中》作为分享作品。请你参与并完成以下的活动。

    春日阆中

    周晓枫

        2008年4月,我来此地之前并不认识这个字:阆。它的字形,似乎是一种隐喻:门楣之后伫侯着温润的良人或良辰。因为事前不抱任何期待,当不经意间进入这座具有两千三百年历史的古城——仿佛窖藏的老酒被开启,我体会到一段有若微醺的幸福时光。这是一次格外美好又格外漫长的宿醉,以至两年之后,我要重游阆中,希望现实和记忆如梦一般再次叠合。

        这是2010年5月的南方,湿润,清新,少女眼睛里微微漾动的泪光那么动人。来到阆中,我们先上锦屏山。山体不大,也不险峻,但具灵秀之气。树木葱茏,雀鸟穿梭于枝条,穿梭于绿迷宫各个曲折的通道,我听到它们远远近近的彼此呼唤或者自由自在的独唱。身置其间,我像一粒找到归宿的尘埃。我知道,倘若从古城向这边遥望,此山形似屏风,亭台、树木、人物和飞鸟,仿若使用精湛的蜀绣手法刺绣在上面的。就在这灿若锦屏的山上,我隔江向对岸望去。看不清那些古老院落和街巷的细节,只见黑灰色的檐瓦重重低垂,排列绵密。鳞片似的……整个古城,像是巨鱼露出来的宽展展的背脊。一定是这神话般的巨鱼贪恋阆中美景,才蓄意搁浅,为了能够日夜啜饮锦屏山下这一弯嘉陵江水。

        当我再次走进古城,的确就像骑行在鱼脊上——那是一种如鱼得水的生活。路面不宽,轻微不平整,走在老街平平仄仄的韵角上,看深深浅浅雕镂的木质窗花,嗅花木散发出的或浓或淡的芬芳,我由此进入古色古香的情调。阆中天然的格局,山锁四围,水绕三面,难怪被视为风水宝地。保存下来的古城面积有四百多公顷,古城古巷呈棋盘状格局,形成独特的唐宋格局、明清风貌,透过半掩门扉,婆娑树影下有执棋的老者或跌跌撞撞试步的幼童,一副桃花源景象。西商业街两侧,侧面都大开户,小小的人家,经营着各种不大的买卖。张飞牛肉、桑葚醋、蚕丝被、窗花、折扇、布鞋和草帽、旅游书籍、姜糖。生意都是不着急做的,店家不等不劝的样子,漫不经心地看着来来往往的过客,想自己咸咸淡淡的心事。

        这座小城古老而又清丽、沉静而又生动——阆中就是它原本的样子,有种素颜之美。难怪杜甫曾在《阆水歌》里留下这样的诗行:“嘉陵江色何所似?石黛碧玉相因依。正怜日破浪花出,更复春从沙际归。巴童荡桨欹侧过,水鸡衔鱼来去飞。阆中胜事可肠断,阆州城南天下稀。”

        杜家客栈系穿斗式和抬梁式的木结构建筑,享有盛名。视线越过雕工精细的吊檐和暖红的灯笼,看到天井之上一方裁得周正的夜空,星芒正闪耀。很久很久以前,阆中著名的智者落下闵也凝望过这样亘古不变的夜空,通过浑天仪的窥管,看斗转星移,从天体运行的神秘轨迹中探寻宇宙间伟大的历法。他精密的演算,传达出中国古人超拔的智慧。十二个月,二十四个节气——我们今天依然生活在落下闵当年总结出的时序里,感受春暖秋寒的轮回。当然,我们平凡,所能拥有、不过是平凡人的乐趣——放下行囊,擦去鞋面上踏山踱水的尘灰,放松地坐在客栈里、浅斟慢酌。一杯回味绵长的老酒下肚,顿觉红尘攘攘,唯有此地令人神清气闲、梦稳心安。阆中有三绝:牛肉、醋和馍。我偏爱杜家客栈特有的一道莱,就以阆中三绝为食材,加入醋汁的芡粉红润稠亮,口感介于汤羹之间,味蕾同时体会到牛肉的柔嫩和馍粒的酥香,入口即化,唇齿留芳。我忍不住大快朵颐,喝完一碗再添一碗,三碗之后还不舍放下羹匙。

        晚上坐船,夜航嘉陵江。船上的男歌手声音嘹亮,高亢处声若裂帛;他身后的两个船娘,一个泼辣,眼睛里都是亮晶晶的光;另一个害羞,偶尔笑的时候才露出晶莹的皓齿。我们聆听着他们生动的民歌,顺江漂流……在两岸的璀璨灯光之间,在江水的鄰粼波光和夜空的浩大星光之间。

        登岸后,我们去看皮影戏。明亮光照下,色泽艳丽的皮影人在半透明的屏幕后灵活摆动,呈现着他们的喜怒哀乐与爱恨生死。我们忍不住好奇,跑到屏幕后观看皮影艺人如何进行表演,后来按捺不住,索性亲自执棒,小试身手。那些面部没有变化、肢体表现却灵活丰富的偶人,激情四射地热舞起来,让我们无比快乐。

        夜已深,我们却余兴未了,不想就这么回了宾馆,实在舍不得阆中旖旎的夜色。于是找了临江的桌子,坐下来,慢慢喝茶。嘉陵江沉缓、宽广,无声流动。而江风柔煦,零星的微雨几乎是察觉不到的,温柔得好像是风中的水汽。茶盏和执杯的手,都尽在国画般的墨色里。我们有时闲聊,有时沉默。或许,我们也是命运操纵下的皮影,被神明即兴的手所操纵。但今夜没有伤感,尽可放歌纵酒,只当还乡……难道不是吗?“我生本无乡,心安是归处。”此时此刻,在春夜的阆中,岁月如此静好——更远更多的幸福,我不需要知道。

    (有删改)

    (1)、活动一:美文随行谈感受。下面选项对文章的理解与分析,不正确的一项是(  )
    A、感受一:好地方值得故地重游。作者偶至阆中,因不期然的酒醉而倍感幸福,两年后为深入感受风土人情,再游故地。 B、感受二:换角度饱览大好风光。登高远眺,在锦屏山统观阆中古城全貌;身入古城,近距离感受古巷老街的古色古香。 C、感受三:慢节奏感受无限乐趣。在工艺精巧的客栈中浅斟慢酌,享佳肴之乐;置身嘉陵江畔品茗观景,悟人生意趣。 D、感受四:好奇心收获新鲜体验。看到皮影人灵活地摆动,跑到幕后一探究竟,兴之所至动手执棒,感受到真切的快乐。
    (2)、活动二:旅途美景齐欣赏。你准备分享以下的景色画面,请从修辞手法的角度,引领同学们一起欣赏感受阆中的环境特点。

           整个古城,像是巨鱼露出来的宽展展的背脊。一定是这神话般的巨鱼贪恋阆中美景才蓄意搁浅,为了能够日夜啜饮锦屏山下这一弯嘉陵江水。

    (3)、活动三:古城文化共探寻。作者周晓枫说,“通过到这座城市实地采风,才发现这个曾经认为的小城,拥有很多独特的文化底蕴,让我充满探寻的冲动”。阅读全文,请与大家交流周晓枫笔下的古城历史及其文化底蕴。
    (4)、活动四:游历抒怀引北鸣。文章结尾作者抒发了“我生本无乡,心安是归处”的感受。请结合全文内容,与大家分享你对这句话的理解。

五、写作(共50分)

  • 12. 请以《这是最好的礼物》为题,写一篇文章。

           要求:①文体自选(诗歌除外)。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

六、附加题(10分)

  • 13. 班级将进行《傅雷家书》整本书阅读交流,请完成你的阅读分享任务。
    (1)、读前设疑。

    书中人物

    身份

    傅雷

    翻译家

    傅聪

    英语特级教师

    读前思考:傅雷的教育取得了怎样的成功?

    (2)、阅读有法。根据书本特点,选择适当的读书方法,能够提升阅读质量。阅读示例,请你根据《傅雷家书》的特点,分享你的读书方法。

           示例:

    阅读书目

    《钢铁是怎样炼成的》

    阅读方法

    摘抄法:就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。

    笔记法:主要有写提要和写心得两大类。

    方法分享

    我采用摘抄和做笔记的方法,阅读《钢铁是怎样炼成的》这一部激励人心的

    长篇小说。例如:我摘抄了“人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这句话,既使我更深入地感受人物的无产阶级英雄形象,同时更引发了自己对理想、信念的认识与追求,认识到要树远志,为社会做贡献。

    我的分享

    阅读书目

    《傅雷家书》

    阅读方法

    选择性阅读:一种理性、目的性很强的阅读方法,它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。

    方法分享

    (3)、读后有感。4月23日是世界读书日,当天你准备在班里给同学推荐《傅雷家书》这部名著,请完成下面的推荐词。

        书友你好,我推荐的名著是《傅雷家书》。读《傅雷家书》我有很大的收获。

        首先,是能够感受到父母对孩子那份炽烈的舐犊之情。例如:傅雷在信中提到,送傅聪到波兰留学时,一家人站在月台久久不愿意离开,回家后彻夜难眠,时时惊醒,并且反省自己作为父亲做得不对的地方。

        其次,是深刻领略到书中傅雷的个人魅力和思想光芒。例如:。虽然说读的是他写给儿子的信,但他思想的光芒,对于我们每个人来说,都是有启发的。