山东省潍坊市2021-2022学年小升初语文试卷
试卷更新日期：2022-08-12 类型：小升初真题
一、选择填空。
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1. 给加横线的字选择正确读音。
我们无意间瞅（A．qiū B．chǒu）见在僻（A．pì B．bì）静的凹（A．wā B．āo）地里有个花圃（A．pǔ B．pū） ， 花圃里的雏菊都绽（A．dìng B．zhàn）开了白色的花瓣，露出了黄色的花蕊（A．lēi B．ruǐ）。
二、选择题
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2. 与“摘得桂冠”一词意思不同的一项是（ ）A、勇夺第一 B、喜获金牌 C、金榜题名 D、拔得头筹3. 下列节日习俗与寓意搭配不恰当的一项是（ ）A、过年的时候吃年糕——万事如意年年高 B、中秋节吃月饼——团圆和睦 C、元宵节的时候吃汤圆——全家团圆、和睦、幸福 D、过年的时候守岁——幸福团圆4. 下面加点字的解释错误的选项是（ ）A、热泪盈眶（充满） B、日夜不绝（断绝） C、死得其所（所以） D、孔子不能决也（决断）5. 下列诗句被赋予人的品格和志向不恰当的一项是（ ）A、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——孤高傲世 B、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——冰清玉洁 C、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——乐观向上6. 下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是（ ）A、我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 B、自由辩论时，语速要快，声音要大，要在气势上压倒对方。 C、对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 D、自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。7. 小亮向大家介绍如图赵孟頫的书法作品时，陈述不准确的一项是（ ）
A、结构严谨端庄 B、字体飘逸灵动 C、整体稳健大方 D、点画圆润多姿8. 《鲁滨逊漂流记》的梗概按时间顺序依次记叙了哪些内容？（ ）A、海上遇险 建房定居 救“星期五”驯养种粮 回到英国 B、海上遇险 驯养种粮 建房定居 救“星期五”回到英国 C、海上遇险 建房定居 驯养种粮 救“星期五”回到英国 D、海上遇险 救“星期五”建房定居 驯养种粮 回到英国9. 鲁滨逊在岛上得了什么病？他是怎样治好这种病的？（ ）A、肺炎 吃药 B、疟疾 用烟叶治疗 C、感冒 没有治疗 D、自行恢复10. 《爱丽丝漫游奇境》中，三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰，王后非常生气，决定杀死他们，是（ ）救了花匠们。A、国王 B、大臣 C、爱丽丝 D、公爵夫人11. 《汤姆•索亚历险记》中，下列不是汤姆经历的事件是（ ）A、被罚刷墙 B、法庭作证 C、鬼屋寻宝 D、智救寡妇三、根据拼音写出词语。
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12. 根据拼音写出词语。
面对新冠病毒qīn xí的yán jùn形势，卫生xì tǒng的工作人员没有丝毫dān ge ， tōng xiāo达旦的工作，不pāo qì一名患者，kòng zhì 住了疫情的蔓延，打胜了疫情fáng yù战。
四、按照要求完成句子。
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13. 使用修改符号修改下面句子中出现的错误（共4处）。
西阳西下，晚霞迎红了天空，我们快快乐乐高高兴兴地回到了学校，同学们的书包里装满了岩石标本各种各样的
14. 注意例句中加点部分的特点，从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。例：住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
热闹 伤心 冷
五、根据课内外积累填空。
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15. 唐代诗人王建面对明月思念之情油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，？”而唐代诗人孟郊则用“谁言寸草心，”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“ ， ”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑燮则用“ ， ”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。诸葛亮在《诫子书》中告诫我们：非淡泊无以明志，。我们要加强品德修养，做到“ ， 自然会刚； ， 自然会正。”16. 习近平主席在谈到变革创新时，他引用了“苟利于民，不必法古；”这句古语。《周易》中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子是“穷则变，”；《礼记》中说明要及时反省，不断革新的句子是“ ， 又日新”。17. 明代钱福在《明日歌》感慨到“明日复明日，。”我们要做到“ ， 一字值千金。”将来就不会感叹“少壮不努力，。”18. 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过： ， 或重于泰山，。 ， 就比泰山还重：替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
六、阅读理解
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19. 非连续性文本阅读
舌尖上的浪费
当前，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物的总量折合粮食约200亿千克，即使按保守推算，每年最少倒掉约近1亿人一年的口粮。2021年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。如图是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“__________”“__________”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起——外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！
(1)、根据图中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是（ ）A、20岁及以下 B、21﹣30岁 C、41﹣50岁 D、60岁以上(2)、根据图中信息，节约意识最强的年龄段是。判断的理由：。(3)、文中的“必剩客”是指；“光盘族”是指；“兜着走”是指。(4)、联系上下文可知，适合文中横线处的名言是（ ）①甘瓜苦蒂，天下物无全美 ②取之有度，用之有节，则常足
③天育物有时，地生财有限 ④冰冻三尺，非一日之寒
A、①② B、②③ C、①③ D、②④(5)、暑假期间，在酒店为奶奶过生日，点了好多菜，爸爸让你即兴发言，提醒人们尽量避免舌尖上的浪费，养成良好的节约习惯。请你结合材料中提供的信息及了解的生活实际，把自己的发言内容写下来。（不少于40字）20. 短文一北平年景（节选）
祭灶过后，年关在即。家家忙着把锡香炉、锡蜡签、锡果盘、锡茶托从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯、纱灯、牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。
吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。
“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当做好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。
孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为“压岁”。
(1)、根据意思，找出文中的相应四字词语。①形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。
②形容极度疲劳，不想动的样子。
(2)、短文是按照顺序来回忆年味的。(3)、文中句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是（ ）A、家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。 B、家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。 C、家中的大人小孩把东西拿进来，拿出去忙个不停。(4)、作者在文中回忆了过年的哪些风俗？21. 短文二我的老师
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。
现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上 ， 大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，还觉得这是我记忆中的珍宝。
(1)、短文一共写了七件事，请用小标题的方式列出来。A．①蔡老师假装发怒——②——③老师带我们观察蜜蜂——④——⑤我们看老师写字——⑥——⑦。
(2)、写的这七件事件，其中哪几件事写得简略，哪几件事写得详细。[只写序号]略写 详写
(3)、详写的事情，突出表现了什么？(4)、“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”句中的“狡猾”在这里是什么意思。(5)、读读短文中划横线的地方，体会一下蔡老师的什么品格。(6)、短文中的最后一自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？(7)、假如作者在写这篇文章以后，得知了蔡老师的音讯。准备给老师用手机发一个短信，请你编写一个短信，来表达作者对蔡老师的感激、思念之情。（不少于40字）七、习作
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22. 在你的学习和生活中，一定看到过许多笑容，或许是奶奶慈祥的笑容，或许是妈妈宽容的微笑，或许是老师鼓励的笑容，或许是陌生人帮助的微笑……都留在了你记忆的深处，带给你温暖和感动。请你选择一次笑，回顾事情的经过，把当时令你难忘的笑容和感受写出来。
要求：①自拟题目；②写清楚事情的经过，内容具体；③把当时的心情变化写清楚，把真情实感自然地表达出来；④不要出现真实的地名、校名、人名；⑤字数在450个以上。
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