2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 声音-7.让弦发出高低不同的声音

试卷更新日期：2022-08-12 类型：同步测试

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一、填空题

  • 1. 演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的来改变声音的高低。

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  • 2. 弹拨琴弦时，琴弦越细，声音越 ， 琴弦越粗，声音越。

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二、单选题

  • 3. 以下做法中，无法改变琴弦的声音高低的方法是（ ）
    A、选择不同粗细的弦 B、调整弦的松紧 C、不同的力度弹拨弦

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  • 4. 琴弦绷得越紧，（    ）。
    A、声音越大 B、音调越高 C、声音越好听

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  • 5. 下图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时，发出的声音最高的是（ ）。

    A、1号弦 B、2号弦 C、4号弦

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  • 6. 如图所示，小提琴共有4根琴弦，用相同的力拨动琴弦时，（   ）发出的声音最低。

    A、1号琴弦 B、2号琴弦 C、4号琴弦

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  • 7. (一)探究声音
    (1)、科学课上，用尺子研究声音的强弱与振动的关系时，轻轻拨动钢尺，观察到钢尺振动的幅度 ， 发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度 ， 发出的声音强。这说明声音的强弱和物体振动的有关。

    同学们还用尺子研究了声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。并用柱状图记录如右图：

    (2)、分析实验现象，发现： 。
    (3)、下列方法中，（ ）可以使尺子发出的声音变得更强且更高。
    A、减小拨动的力度，缩短尺子振动的长度 B、增大拨动的力度，增长尺子振动的长度 C、增大拨动的力度，缩短尺子振动的长度
    (4)、

    小柯学习了《声音》单元知识后，设计并制作了一个小乐器，如图所示。小乐器由三根粗细不同、材料相同的弦和一个纸盒箱组成，其中①号弦最细，③号弦最粗，左侧有三个调节琴弦的旋钮，三根弦下方分别有一个可以移动的小滑块。请根据他的作品回答下列问题。


    相同条件下，小乐器发出声音最高的是（ ）号弦。
    A、① B、② C、③
    (5)、把③号弦下方小滑块向左移，发出的声音（ ）。
    A、不变 B、变低 C、变高
    (6)、调节左侧琴弦的旋钮，要使发出的声音高一点，可以把琴弦调得（ ）。
    A、长一点 B、松一点 C、紧一点
    (7)、小柯利用自制的乐器试弹，停止拨动琴弦，声音还能持续一会儿，主要原因是（ ）。
    A、琴弦停止振动后仍能发声 B、琴弦继续振动了-段时间 C、人耳的错觉，实际上声音已经消失

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  • 8. 二胡演奏前，琴师都要通过松紧弦来调音，松紧弦是为了改变（ ）
    A、声音的高低 B、声音的大小 C、二者都改变

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三、综合题

  • 9. 研究声音

    (1)、根据上图小资料下列物体传声效果最好的是（ ）。
    A、木条 B、冰块 C、铝线
    (2)、如图，小强在写字，小明和小兰都能听到小强写字的声音。小明和小兰谁听到的声音会更清楚些？ 。

    (3)、用棉线和纸杯做土电话，声音从话简传到听筒主要通过 ，根据资料，棉线可以改用替代能使土电话听得更清晰。

    (4)、小亮用吸管和橡皮泥自制了一个乐器排萧，如右图。他想让其中根吸管发出更高的声音，他可以（ ）。

    A、将这根管子剪短些 B、换一根更长的管子 C、换一根更粗的管子
    (5)、古琴是我国一种历史悠久的乐器，如图，出7根长短相同、粗细不同的弦组成。

    ①如果使用相同的力从细弦到粗弦依次弹拨琴弦，声音的变化是()。
    A.从强到弱B.从高到低C.从低到高

    ②当某一根琴弦发出较强的“re” 音，与同一根琴弦发出较弱的“re”音相比，琴弦振动( )。

    A．速度较快B．幅度较大C．幅度较小

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  • 10. 古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同，粗细不同的弦组成。

    (1)、如果使用相同的力从细弦到粗弦依次弹拨琴弦，声音的变化是（    ）。
    A、从低到高 B、从高到低 C、从弱到强 D、从强到弱
    (2)、当某一根琴弦发出较强的“2”这个音，和同是这一根琴弦发出较弱的“2”这个音相比，琴弦振动（    ）。
    A、速度较快 B、速度较慢 C、幅度较大 D、幅度较小
    (3)、演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（    ）。
    A、琴弦还在振动 B、人们还沉浸在音乐中 C、空气能传播声音

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  • 11. 根据下面每幅图所提供的从“1”到“8”的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

        

    (1)、如图甲，按顺序敲击水量不同的玻璃杯，声音高低的变化规律是：。
    (2)、如图乙，按顺序敲击长短不同的金属片，声音高低的变化规律是：。
    (3)、如图丙，按顺序拨动粗细不同的琴弦，声音高低的变化规律是：。

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  • 12. 研究二胡演奏时声音高低改变的原因。

    (1)、演奏二胡前，演奏者往往需要调节琴轴，这样做的目的是通过改变琴弦的 ， 从而改变发声的高低。
    (2)、仔细观察二胡的两根弦，左边的弦比右边的弦 ， 说明手指按在B点时发出的声音比按在E点时发出的声音。
    (3)、演奏二胡时，手指按在图中二胡弦的不同位置，其中最高音是点，最低音是点。

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四、实验探究题

  • 13. 某电视台举办了2新年跨年演唱会，其中有个创意节目用到了吉他.琵琶.竖笛等乐器。
    (1)、如果演奏之前用每秒震动440次的音叉发出的音高作为调音标准，那么，轻轻敲击和用力敲击，两次听到的声音（    ）
    A、音高不同 B、音色不同 C、音量不同
    (2)、弹吉他的时候，用相同的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（   ）
    A、从高到低 B、从弱到强 C、从低到高
    (3)、琴弦发出较弱的“3”，和同一根琴弦发出较强的“3”相比，琴弦振动（    ）
    A、幅度较大 B、速度较快 C、幅度较小
    (4)、音乐厅里观众听见精彩的演奏是通过（     ）传播的？
    A、固体 B、电磁波 C、气体
    (5)、调音师发现弦发出的声音偏低，下列方法比较合理的是（    ）
    A、把弦绷紧一点 B、把弦弄松一点 C、把弦放长一点
    (6)、敲击粗细不同长短相同的风铃管，声音最低的是（       ）
    A、最粗的管 B、最细的管 C、中间的管
    (7)、吹奏竖笛时发出的优美声音，是由（      ）振动产生的
    A、竖笛 B、空气 C、嘴巴

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