2022年化学中考真题汇编：空气
试卷更新日期：2022-08-10 类型：二轮复习
一、单选题
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1. 空气是一种重要的资源。下列有关说法错误的是（ ）A、液态空气属于混合物 B、食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期 C、稀有气体可用于制造多种用途的电光源 D、空气污染指数越大，空气质量状况越好2. 下列关于物质的性质与用途对应关系错误的是（ ）A、N2化学性质稳定，能作保护气 B、Mg （O H） 2能与酸反应，用于治疗胃酸过多 C、生石灰具有吸水性，可作食品干燥剂 D、浓盐酸具有挥发性，可用于金属除锈3. 空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛。下列气体属于稀有气体的是（ ）A、氦气 B、氮气 C、二氧化碳 D、氧气4. 下列说法中错误的是（ ）A、水是由H、O两种元素组成的 B、生铁的硬度小于纯铁 C、氧气约占空气体积的五分之一 D、洗涤剂可以乳化油污5. 2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是（ ）A、开发利用新能源 B、推进低碳交通运输 C、提高森林覆盖率 D、增高炼铁厂的烟囱6. 下列有关空气的说法错误的是（ ）A、空气是一种宝贵的资源 B、空气中含有稀有气体 C、空气中的氧气极易溶于水 D、空气中氮气的体积分数最大7. 2022年6月5日世界环境日中国的主题是“共建清洁美丽世界”。下列一般不会造成空气污染的是（ ）A、燃放烟花 B、人工降雨 C、焚烧垃圾 D、汽车尾气8. 以下对实验的相关分析，错误的是（ ）A、过滤液体时发现滤液浑浊，可能的原因是滤纸破损 B、给固体加热时，试管口略向下倾斜，以免冷凝水回流到热的试管底部使其炸裂 C、在测定空气里氧气的含量实验中，若弹簧夹没夹紧会造成所测得的氧气含量偏低 D、在利用红磷燃烧验证质量守恒定律的实验中，若红磷量不足不会影响实验结果9. 我国提出争取在2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和，碳中和是指CO2的排放总量和减少总量相当。下列做法不利于实现此目标的是（ ）A、太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用 B、为了实现CO2的零排放，大规模开采可燃冰作为新能源 C、大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D、在日常生活中，倡导“低碳”生活10. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）A、氮气约占空气体积的21% B、空气污染指数越高，空气质量越好 C、铁在潮湿的空气中易生锈而铝不易生锈，说明铁的金属活动性比铝强 D、食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质11. 习近平总书记提出：“人不负青山，青山定不负人”。下列做法中符合这一理念的是（ ）A、乱扔生活垃圾 B、合理开采矿物 C、焚烧废弃塑料 D、过度使用农药12. 下列有关空气成分的叙述中，错误的是（ ）A、氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B、氮气化学性质不活泼，常用作保护气 C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D、二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好13. 下列不属于空气污染物的是（ ）A、水蒸气 B、二氧化硫 C、二氧化氮 D、细颗粒物14. 下列对生产、生活中一些做法的解释，错误的是（ ）A、工业生产中氧气可用于炼钢，是因为氧气具有可燃性 B、用洗涤剂清洗油污，其原理是洗涤剂对油污有乳化功能 C、家庭电路中常用铜作导线，是利用了铜具有良好的导电性 D、焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气化学性质不活泼15. 下列气体属于空气污染物的是（ ）A、二氧化氮 B、二氧化碳 C、氧气 D、氮气16. 化学与生产生活密切相关。下列说法错误的是（ ）A、pH<5.6的降雨称为酸雨 B、石油属于可再生能源 C、PM2.5属于大气污染物 D、铝合金的硬度比纯铝大17. 下列物质不属于空气污染物的是（ ）A、N2 B、CO C、NO2 D、可吸入颗粒物18. 下列有关说错误的是（ ）A、氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼 B、鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C、气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度 D、将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期19. 空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是（ ）A、氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域 B、医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 C、因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨 D、庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关20. 空气中含很多成分，其中含量较少，常用作保护气的是（ ）A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体21. 2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法符合这一主题的是（ ）A、生活污水任意排放 B、为了使天空更蓝，积极植树造林 C、大量施用农药和化肥 D、生活垃圾随意丢弃，无需分类回收22. 阅读下列材料，完成下面小题：工业上一般采用分离液态空气的方法获得大量氧气，液态氧通常储存在钢瓶里。在实验室中，常用分解高锰酸钾或双氧水来制取氧气。(1)、空气中各组分气体体积分数最大的是（ ）A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体(2)、下列有关氧气压缩成液态氧过程的说法正确的是（ ）A、氧分子体积变小 B、氧分子质量变小 C、氧分子数目变少 D、氧分子间空隙变小(3)、下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（ ）A、组装仪器
B、检查气密性
C、加热固体
D、氧气验满
(4)、在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是（ ）A、酒精灯 B、水槽 C、集气瓶 D、锥形瓶23. 为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（ ）A、氧气 B、二氧化硫 C、氮气 D、水蒸气24. 海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止，人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是（ ）A、大力推广电动汽车替代汽油车 B、减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用 C、积极植树造林 D、利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电25. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法错误的是（ ）
A、红磷燃烧的化学方程式可以表示为： B、待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C、实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D、改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好26. 在劳动实践和化学实验中要保证安全，下列做法安全的是（ ）A、用稀有气体氦填充玩具气球 B、徒手接触强碱性炉具清洁剂 C、向燃着的酒精灯里添加酒精 D、将水倒入浓硫酸中进行稀释27. 化学让生活更美好。下列说法正确的是（ ）A、制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性 B、氦气通电发出粉红色的光，发生的是化学变化 C、用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体 D、硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质28. 下列关于空气的说法错误的是（ ）A、空气是一种混合物 B、空气是一种宝贵的资源 C、稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应 D、空气中氧气的体积分数约为21%29. 在的反应中，下列说法错误的是（ ）A、NO2为空气污染物 B、该反应为化合反应 C、在NO中N的化合价为+2价 D、参加反应的NO和O2的质量比为15∶1630. 液氮能长时间保存活体组织和生物样品，主要利用氮气的性质是（ ）A、密度小 B、沸点低 C、难溶于水 D、无色无味31. 下列实验能达到目的的是（ ）A、
测定空气中氧气的含量
B、
探究甲烷中是否含碳元素
C、
验证质量守恒定律
D、
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
32. 下列有关物质用途的说法错误的是（ ）A、石蕊溶液可检测酸雨 B、稀有气体可作保护气 C、生石灰可作发热剂 D、金刚石可切割大理石33. 下列未计入空气质量评价的主要污染物的是（ ）A、PM2.5 B、NO2 C、CO D、O2二、多选题
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34. 某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是（ ）
A、蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气体积分数为84% B、红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内物质总质量相等 C、燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多 D、若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%三、填空题
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35. 在空气中含量高且化学性质不活泼的气体是；地壳中含量最高的金属元素是；形成化合物种类最多的元素是。
四、科普阅读题
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36. 焦化超低排放
为推进焦化行业全流程、系统化环境治理，实施超低排放改造，应坚持源头防控、过程管控、末端治理全面发力，实现减污降碳协同增效，以促进环境空气质量持续改善。
煤的焦化是将煤在隔绝空气的条件下加强热，分解成焦炭、粗氨水、焦炉气和煤焦油等物质。在炼焦生产过程中，精煤破碎、焦炭破碎、筛分及运输中都会产生颗粒排放物。焦炉内发生反应时，还会产生多种污染性气体。
目前，焦化超低排放改造中，通过采取密闭、封闭等有效措施，提高废气收集率。污染性气体处理，采用选择性催化还原技术脱硝和氨法脱硫等方法。对焦化过程产生的大量余热，可将焦炉进行升级改造，以加强余热回收利用。产品清洁运输是产品销售的重要环节，主要通过集装箱、管道、管状带式输送机等，或
使用新能源汽车等运输方式，实现清洁运输。
焦化企业，应因地制宜制定焦化超低排放改造方案，倡导节能环保理念，以生态环境高标准推动企业高质量发展。
阅读分析，解答问题：
(1)、焦化企业生产得到的产品有什么？（写1种）。(2)、煤焦化过程中产生的污染性气体有什么？（写1种）。(3)、为实现焦炭清洁运输，可采取的措施有什么？（写1条）。(4)、焦化过程产生大量的余热，请举出余热回收后的一种用途。。37. 阅读材料火山喷发
2022年1月14日，位于南太平洋的汤加岛屿发生火山大喷发，其威力之大，令世界担忧。卫星照片显示，此次火山喷发过程中释放出了大量的能量，火山灰、蒸汽和气体在太平洋蓝色的海面上升腾而起，喷发的火山柱直径约5千米，高约20千米，呈蘑菇状笼罩在火山上空，导致空气有毒，石油泄漏，海鸟死亡，甚至几公里外都能闻到异味，严重威胁着当地居民的生活。大量火山灰弥漫在空中，地表温度骤降，对植被产生较大影响。
火山喷发的原因是由于地壳板块的移动，岩石（如石灰石）被推入熔岩下，变成岩浆，释放出大量气体，炽热的岩浆在火山下方流动，当蒸汽穿过岩石时，喷发点就会积聚压力，岩石受压破裂，气体迅速释放导致剧烈的喷发。
阅读分析，解答问题：
(1)、火山喷发产生的有害气体有什么？（写1种）。(2)、请用化学方程式解释火山喷发过程中释放出大量气体的原因。。(3)、火山灰弥漫在空中，引起地表温度骤降的原因是什么？。地表冷却对农作物会产生什么影响？。(4)、火山喷发释放的能量来自哪一种能源？地热能如果这种能源被开发利用，可缓解人类面临的什么问题？。五、简答题
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38. 环境污染使人类的生存遭受严重的威胁，保护环境势在必行。请回答下列问题：
(1)、请写出汽车尾气中的污染物。（答一种即可）(2)、温室效应增强导致暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件频发。请写出导致温室效应增强的原因。（答一点即可）(3)、废弃塑料带来的“白色污染”日益严重，请写出“白色污染”的危害。（答一点即可）六、综合题
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39. 我国抗击“新冠疫情”卓有成效，为全世界做出了贡献。(1)、“新冠”重症患者需要使用呼吸机供氧，氧气来自于空气。利用液态空气中各成分的不同，将氧气从空气中分离出来。疫情期间，医用氧气的需求量增大，（填“会”或“不会”）使空气中氧气含量大幅度减少。(2)、增强体质，做好防护是“抗疫”的有效方法。
①加强营养。午餐食用米饭、清蒸鱼、青菜、牛奶，其中富含维生素C的食物是。
②勤通风消毒。家庭常用75%的医用酒精（主要成分乙醇C2H6O）消毒，乙醇分子中C、H、O原子的个数比为；次氯酸钠（NaClO）也是一种常用的消毒剂，其中氯元素的化合价为 ， 制取次氯酸钠的反应为： ， X的化学式为。
40. 空气、水和溶液与人类的生产生活密切相关。(1)、空气成分中，能供给动植物呼吸的是 ， 体积分数最大的是；薯片露置空气中一段时间后变潮，说明空气中有。(2)、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，该溶液的溶质是；洗洁精能使餐具上的油污分散在水中，便于洗涤，这种现象称为。打开可乐瓶盖后，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度与（填“温度”或“压强”）有关。41. 根据下列实验图示回答问题。
(1)、实验A可测定空气中氧气的含量，（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷。(2)、实验B中，仪器a的名称是；澄清石灰水与CO2反应的化学方程式是。(3)、实验C中，观察到气球浮起，说明CO2的密度比空气（填“大”或“小”），因此实验室里常用向排空气法收集CO2。42. 从下列选项中选择适当的物质填空（填字母序号）。A．食盐 B．明矾 C．酒精 D．氮气 E．石墨 F．熟石灰
(1)、可用于净水的是；(2)、可用作燃料的是；(3)、可用作电极材料的是；(4)、可用作食品保鲜保护气的是；(5)、可用于腌制食品的是；(6)、可用于改良酸性土壤的是。43. “天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式进行太空授课。课堂上演示了许多有趣的实验。(1)、水球光学实验使用了“人造空气”，“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.7%。上述气体与在空气中含量相同的是。(2)、太空“冰雪”实验：从一个袋子中缓缓挤出一个圆圆的液体球，随后用沾有晶体粉末的小棒触碰一下，液体球迅速“结冰”，成为一个通体洁白的“冰球”悬浮在空中、液体球“结冰”实际是溶液中析出了晶体。无论降温结晶还是蒸发结晶，饱和溶液析出晶体后，一定减小的是____。（填字母序号）A、溶质质量 B、溶剂质量 C、溶质的质量分数(3)、地面分课堂的同学提出问题：“在空间站里，氧气和二氧化碳是怎么循环的呢？”下图展示了空间站中氧气和二氧化碳的循环流程。
①在氧气生成系统中，运用电解水的方法制氧气，反应的化学方程式是。
②该流程中，理论上进入氧气生成系统发生电解的水与萨巴蒂尔反应系统中生成的水质量比是。
44. 新型发光陶瓷是将高科技蓄光材料融入传统陶瓷釉料中，经高温烧制而成。它吸蓄光能后，可在水阴暗环境中自行发光，以下是其部分生产流程。分析流程，回答问题：
(1)、上述设备中，有化学变化发生的是。(2)、练泥机将水和坏料充分调和，其作用相当于实验操作中的。(3)、施釉机先将蓄光釉料印刷在坯体上，再涂抹一层透明釉料的作用是（合理即可）。(4)、生产蓄光材料需要在稀有气体环境中进行，利用稀有气体的性质是。(5)、若坯料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是（用化学方程式解释）。45. 随着新冠疫情的爆发，人类越来越意识到自然环境的重要性。习近平总书记指出，人类与自然是生命的共同体，人类的生存离不开自然环境。请回答下列问题：(1)、为了保护人类赖以生存的空气，我们能做些什么？。(任写一条)(2)、水是一切生命生存所必需的物质。为了人类和社会经济的可持续发展，我们如何爱护水资源？。(任写一条)(3)、合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。但是，合成材料废弃物的急剧增加也带来了环境问题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。解决“白色污染”问题，请你提出一条合理化建议_。七、实验探究题
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46. 化学是一门以实验为基础的自然科学(1)、（一）实验帮助我们研究物质的组成
如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置，请回答下列问题：
红磷在空气中燃烧的现象是 ， 发生反应的化学方程式为：。
(2)、实验结论：氧气约占空气总体积的。(3)、（二）实验帮助我们研究物质的性质
图1实验中，食用油溶解于中，该实验表明影响物质溶解性的因素是。
(4)、图2试管B中发生反应的化学方程式为：。(5)、为了探究Zn、Fe、Cu的金属活动性顺序，图2试管C中需要补全的一组试剂是。(6)、（三）实验帮助我们研究物质的制法实验室模拟炼铁原理的装置如下图所示，请回答下列问题：
写出A装置玻璃管中发生反应的化学方程式： ， 该反应前后碳元素化合价发生的变化是。
(7)、B装置中的现象是。(8)、实验中需要进行尾气处理的原因是。47. 某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
(1)、激光笔的作用是。(2)、红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为。(3)、【实验结论】根据上述实验现象，得出的结论是：猜想正确。(4)、课本上用红磷燃烧的方法(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是。(5)、【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为段(用图2中字母表示)。
(6)、【反思与评价】兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。48. 根据下图所示的实验回答问题：
(1)、A实验（填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气的含量；(2)、B实验现象说明：空气中的氧气含量比呼出气体中的（“高”或“低”）；(3)、C实验中小灯泡发亮，说明石墨具有性；(4)、D实验用来验证质量守恒定律，其中气球的作用是。49. 创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。
(1)、实验 A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子；(2)、实验 B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到 U 型管中的液面 ab（填“高于”或“低于”）。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是；(3)、实验 C：试管中观察到白磷燃烧的现象是。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度处。
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