2022年化学中考真题汇编：制取气体的探究

试卷更新日期：2022-08-10 类型：二轮复习

进入出卷网下载

一、单选题

1. 下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是（）

A、B和E组合可以用来实验室制取并收集CO₂ B、实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为 $2 H_{2} O_{2} \begin{array}{l} \underline{\underline{M n O_{2}}} \end{array} 2 H_{2} O + O_{2} ↑$ C、图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染 D、若用图G装置收集H₂ ，无论排空法还是排水法，H₂都从c端进入

查看试题解析
2. 如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是（）

A、用过氧化氢溶液制取 O₂ ，可选用装置②④组合 B、用装置①制取 CO₂ ，分液漏斗中应装稀硫酸 C、用装置③收集 CO₂ ，气体应从管口 c 通入 D、要做铁丝燃烧实验，用④收集 O₂时建议留部分水

查看试题解析

二、综合题

3. 回答下列问题。

(1)、实验室制取某种气体X，X可能为氢气、氧气或二氧化碳。回答下列问题：

①图中用于加热试管的仪器名称是。

②诺将装置A和E连接制取气体X，A中反应的化学方程式为。

③诺用装置B和F制取气体X，装置中a和c相连，则气体X是。

(2)、长途运输活鱼常向水中加入过氧化钙（CaO₂）固体。某探究小组对过氧化钙进行了如下探究活动。
【操究活动1】①将一定量的过氧化钙加入水中，缓慢产生气泡（经检验该气体能使带火星的木条复燃）；

②取少量反应后的液体于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红。据此得出反应的化学方程式为 $2 C a O_{2} + 2 H_{2} O = 2 C a {(O H)}_{2} + O_{2} ↑$ 。

【探究活动2】另取①中上层清液，加入Na₂CO₃溶液，充分反应后有沉淀生成，生成沉淀的化学方程式为。过滤，得到滤渣和滤液。

(3)、【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】猜想一：NaOH 猜想二：猜想三：NaOH、Na₂CO₃

(4)、【实验探究】取少量滤液，向其中加入足量稀盐酸，（填写实验现象），猜想三成立。

(5)、【反思交流】根据以上探究事实，你认为过氧化钙的用途有（写一条即可）。

查看试题解析

三、实验探究题

4. 下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

(1)、写出标号仪器的名称：① ， ②。

(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：，可选用的发生装置是（填字母序号）。用F装置收集氧气，停止实验时，应先，再熄灭酒精灯。

(3)、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C装置作为发生装置，该装置的优点是，锌粒应该放在。

(4)、通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选用的收集装置是（填字母序号，写一种即可）。

查看试题解析
5. 二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。

(1)、某化学兴趣小组设计实验验证二氧化碳温室效应。如图一所示，他们选用体积大小相等的两个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气的混合物（体积比1：1），并用一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水），置于阳光下。一段时间后红墨水滴会移动。（选填“向右”“向左”或“不”）

(2)、实验室用大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳气体，其气体发生装置应选用图二中的（填序号）。收集二氧化碳气体时，验满的方法是。

(3)、若实验室选用A装置制备氧气，其反应的化学方程式为。

(4)、氨气通常情况下是无色、有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。若用上图二中D装置收集氨气，进气口应是。（选填“a”或“b”）

查看试题解析
6. 根据下列实验装置图，回答有关问题。

(1)、仪器 a的名称。

(2)、写出实验室用B制取氧气的化学方程式；若用C装置收集氧气，应将气体从导管口（填“m”或“n”）通入，检验氧气已收集满的操作为。

(3)、实验室常用氯化铵固体与熟石灰加热制取氨气，同时生成水和一种盐，写出该反应的化学方程式；选择的发生装置为（填字母），你选择该发生装置的依据是。

查看试题解析
7. 请根据下列实验装置，回答问题。

(1)、写出仪器a的名称。

(2)、用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置是（填字母），该反应的化学方程式为。能用C装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质。停止加热时先要把，然后再熄灭酒精灯。

(3)、下列气体中，能用装置E收集的是（填数字序号）。
①CO₂ ②O₂ ③H₂

查看试题解析
8. 某校化学兴趣小组的同学，为了探究气体的性质，决定选用下列仪器或装置制取气体，请根据要求回答下列问题。

(1)、甲同学决定选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，但由于该反应速率过快，需组装一套能控制反应速率的发生装置，组装该发生装置需要的仪器有(填字母)，发生反应的化学方程式为。如该小组同学量取10mL5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，转化为氧气的氧元素质量与过氧化氢中氧元素的质量比为。

(2)、乙同学决定选用高锰酸钾制取较纯净的氧气，需选择的仪器为(填字母)，还缺少的仪器是，发生反应的化学方程式为。

(3)、丙同学决定制取二氧化硫来探究酸雨的危害，经查阅有关资料知道：常温下，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，实验室中常用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制得，若称用此方法在实验室中制取二氧化硫气体，收集装置应选用右图中的甲而不是乙，原因是。

查看试题解析
9. 下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：

(1)、仪器a的名称是。

(2)、实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为。若用装置C收集氧气，刚开始有气泡产生时不宜立即收集，原因是。

(3)、若用装置B、D、E组合制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按气流方向，导管口的连接顺序为k→（填导管接口的字母）。

查看试题解析

10. “神舟上九天揽月，蛟龙下五洋捉鳖”，充分展现了中国科技实力。航天员王亚平在“天宫课堂”上向同学们演示了“泡腾片太空溶解实验”—“太空水球”内产生大量气泡等奇妙现象，凸显了化学等自然科学的魅力。某化学兴趣小组的同学根据老师提供的泡腾片、蒸馏水、相关实验仪器，结合图1泡腾片说明书，进行实验与探究，请你参与。

【提出问题】泡腾片太空实验中产生的气体是什么？产生该气体的反应原理是什么？

【作出猜想】兴趣小组的同学们作出了如下猜想：

①氧气②二氧化碳③氢气④一氧化碳⑤氮气

大家一致认为作为药品，因一氧化碳有毒，应无一氧化碳。

(1)、为保证太空实验安全，小智同学认为不可能为氢气，理由是。

(2)、大家通过认真阅读和分析泡腾片的说明书，认为无氮气，理由是。

(3)、【实验验证】图2是制取气体的常用装置，按要求完成猜想①和②的相关实验。

①图2中仪器a的名称是。

②若要随时取用①或②气体，其发生装置应选用图2中的（填装置序号）；用G装置干燥该气体，气体应从端（填m或n）通入，收集该气体应选用图2中的（填装置序号）。

③同学们利用上述装置收集了两瓶该气体，作如下验证实验。

检验猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
①或②	将带火星的木条伸入其中一瓶中。		猜想①不正确	泡腾片放入水中产生的气体为二氧化碳。
①或②	向另一瓶中注入适量的澄清石灰水，振荡。		猜想②正确	泡腾片放入水中产生的气体为二氧化碳。

(4)、【深入探究】图2是柠檬酸与碳酸氢钠反应的微观示意图。结合上述实验结论回答问题。

①泡腾片溶于水的过程中，柠檬酸（H₃Ci）与碳酸氢钠反应的化学方程式。

②从图3分析H₃Ci和NaHCO₃反应的微观实质是。

查看试题解析

11. 下列装置常用于实验室制取气体，请回答问题。

(1)、仪器a的名称是。

(2)、用高锰酸钾并选择A、E装置制取氧气，该反应的化学方程式为。当观察到导管口有时，开始收集。

(3)、制取二氧化碳时，应选择的发生装置和收集装置是（填字母）。

(4)、实验室里，常用于干燥二氧化碳气体的药品是（填物质名称）。

查看试题解析
12. 请根据下列各图中的有关信息，回答下列问题。

(1)、实验室用 B 装置制氧气，化学方程式是。实验室用装置 A 制取氧气时发生反应的化学方程式为，若要收集到较纯净的氧气，应选用的收集装置是（填字母），收集满的标志是。

(2)、实验室制取二氧化碳的化学方程式为是，若用 G 装置收集 CO₂气体，气体从（填“c”“d”）端进入。

(3)、若用 C 装置制取 CO₂气体，该装置的优点是。关闭开关后，C 中多孔隔板处依次观察到的现象是（用字母 efg 催如图进行排序）

查看试题解析
13. 根据图示回答问题：

(1)、写出标有序号①的仪器名称。

(2)、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，此反应中二氧化锰起作用。

(3)、实验室制取二氧化碳的药品是，选择的发生和收集装置为(填装置字母)。

(4)、铁在氧气中燃烧的实验需预先在瓶中加有少量水，水的作用是。

(5)、某兴趣小组同学将制取的氧气和二氧化碳(各一瓶)混淆了，请设计一个实验方案进行区分。

查看试题解析
14. 如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。

(1)、仪器a的名称是。

(2)、B装置中试管口略微向下倾斜的原因是；实验室用A装置制取氧气的化学方程式是。

(3)、下列气体既能用C装置收集又能用D装置收集的是。（填序号）
①H₂ ②O₂ ③CO₂

查看试题解析
15. 下图是实验室中常见的一些装置，请根据所学知识回答下列问题：

(1)、仪器①的名称是。

(2)、实验室常用大理石和（填“稀硫酸”或“稀盐酸”）制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式是。

(3)、如图E所示，将二氧化碳气体慢慢倒入放有点燃的蜡烛的烧杯中，观察到最下面的蜡烛火焰先熄灭，说明二氧化碳具有：、性质。

(4)、冶炼1960t含杂质2%的生铁，需要含Fe₂O₃80%的赤铁矿石的质量是t。

查看试题解析
16. 下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。

(1)、写出仪器①的名称。

(2)、小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择B装置作为发生装置，长颈漏斗下端管口应，应选择的收集装置是（填字母代号）。

(3)、将燃着的木条放在集气瓶口，发现木条，说明二氧化碳已收集满。

查看试题解析

17. 某化学兴趣小组研究影响化学反应快慢的因素。

(1)、下图是实验室中常用的仪器

①仪器A的名称是。

②从上图中选择合适的仪器组装一套CO₂发生装置，要求添加盐酸无需拆开装置，需要用到的仪器有哪些？(填标号)

(2)、该小组的实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应开始后，就立即用排水法连续收集多瓶CO₂ ，表中“—”表示气泡太少，不再收集。

序号	反应物			收集每瓶气体所用时间(单位：秒)
序号	盐酸浓度	盐酸体积	大理石形状	第1瓶	第2瓶	第3瓶	第4瓶	第5瓶	第6瓶
实验1	10%	70mL	小颗粒	8	9	10	12	14	19
实验2	10%	70mL	块状	11	12	15	17	21	23
实验3	7.5%	70mL	小颗粒	10	12	13	15	17	26
实验4	7.5%	70mL	块状	t	14	16	19	22	24
实验5	5%	70mL	小颗粒	14	18	19	32	63	—
实验6	5%	70mL	块状	20	31	59	—	—	—

①该小组研究了哪些因素对反应快慢的影响？

②为了分析浓度对反应快慢的影响，可对比表中实验(填标号)。

A.2和3 B.2和4 C.4和5 D.1和6

③根据实验数据反映出的规律，表中数值t的合理范围是：<t<。

(3)、该小组在反应开始后立即收集第1瓶气体，你认为该做法合理吗？说出你的观点并阐述理由。

查看试题解析

18. 如图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题：

(1)、请写出图A中一种实验仪器的名称。

(2)、实验室制取并收集CO₂应选用的装置是(填字母序号)；发生装置中产生CO₂的化学方程式是；用排空气法收集CO₂时，验满的方法是。

(3)、实验室选用高锰酸钾和装置A制取O₂ ，装置A的试管口还缺少。用C装置收集O₂ ，当导管口的气泡放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶。检验O₂的方法是。

查看试题解析
19. 规范操作、细致观察和认真思考是必备的化学素养，某同学在教材实验的基础上，设计如图所示装置制备和收集O₂ ，回答下列问题：

(1)、仪器a的名称为。

(2)、发生反应的化学方程式为。

(3)、证明O₂已经收集满的方法是。(简述实验操作及现象)

(4)、该同学设计实验时，不选用长颈漏斗添加H₂O₂ ，而采用图中仪器的原因是。

查看试题解析
20. 某校学生用盐酸和碳酸钙制备CO₂ ，产生了大量废液。兴趣小组通过以下探究确定废液处理方案。

(1)、废液成分的确定
①写出制备CO₂的化学方程式。

②推测废液所含溶质

推测一：推测二：CaCl₂和HCl

③若要用一种药品验证哪种推测成立，可选择的有哪些？(填标号)

A．石蕊溶液 B．AgNO₃溶液 C．锌粒 D．CuO粉末

(2)、废液的处理
实验表明废液中的溶质是CaCl₂和HCl，小组决定用Na₂CO₃除去它们。

【提出问题】如何估算Na₂CO₃固体的用量？

【进行实验】取100mL废液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的Na₂CO₃溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶液的pH。实验结果如图所示。

【结果讨论】

①a→b阶段，观察到烧杯中的现象是。

②b点后曲线平缓阶段，反应的化学方程式为。

③c点时，取少量烧杯中的清液于试管中，滴加CaCl₂溶液，有白色沉淀生成，说明处理100mL废液，所需5.3%的Na₂CO₃溶液的体积120mL。(填“大于”“等于”或“小于”)

④将烧杯中的沉淀过滤、干燥、称重，质量为4g。若处理10L该废液，理论上需要Na₂CO₃固体g。(实验所用Na₂CO₃溶液的密度近似看做1g/cm³)

查看试题解析
21. 下图是实验室制取气体的常用装置。

(1)、写出标有字母a的仪器名称：。

(2)、实验室制CO₂和O₂均可使用的气体发生装置是（填字母）。向装置中加药品前，应先检查装置的。

(3)、用过氧化氢溶液制取氧气时，需加入少量二氧化锰，其作用是。

(4)、能用D装置收集的气体，其密度应该比空气。

(5)、用E装置收集CO₂时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是（填化学式）。

查看试题解析

22. 化学是一门以实验为基础的科学。

(1)、根据下列装置图回答：

①写出仪器a的名称：。

②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为（填序号）。

③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为（填序号），反应的化学方程式为。

④做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，用湿抹布盖在燃烧的酒精上，火焰熄灭。火焰熄灭的原因是降低了温度和（填序号）。

A．隔绝空气 B．降低着火点 C．清除可燃物

(2)、下列选项中，对相应实验描述正确的是____（填序号）。

选项	A	B	C
实验
实验描述	蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，密度比空气的大	烧杯中饱和石灰水变浑浊，说明氢氧化钠固体溶于水吸收热量使烧杯中溶液温度降低	水溶液呈紫色，汽油的颜色不变，说明同一物质在不同溶剂中溶解性不同

A、A B、B C、C

查看试题解析

23. 实验室现有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸、棉花以及下列仪器及装置。请你回答有关问题。

(1)、仪器①的名称是。

(2)、利用上述仪器和药品制取氧气，反应的化学方程式为，利用装置A制氧气还需改进的地方是。在上述收集气体的装置中，不能用于收集氧气的是（填代号）。

(3)、实验室常用装置B和（填药品名称）制取CO₂ ，其反应的化学方程式为。若使用装置F作为制取CO₂的发生装置。与装置B比较，除了利用废物的优点外，请写出其他一个优点，该装置使用铜丝网面不使用铁丝网盛放固体的原因是（用化学方程式表示）。

(4)、若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）口进入。

查看试题解析
24. 化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仅器，同学们根据所学知识完成下列题目。

(1)、请写出上图中对应字母编号为“e"的仪器名称。

(2)、甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的(选填字母编号) 来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为。

(3)、乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从图a端通入以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是，二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示)。

查看试题解析
25. 用如图所示装置制取干燥的CO₂ ，并对CO₂的部分性质进行探究。

(1)、装置A中发生反应的化学方程式为。

(2)、①装置B中饱和NaHCO₃溶液的作用是。
②装置C中试剂X应该选用(填字母)。
a.稀H₂SO₄ b.浓H₂SO₄ c.KOH溶液

(3)、收集CO₂并验满。将集满CO₂的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和传感器密封连接，缓慢的将NaOH溶液注入到锥形瓶中，采集信息形成图像。见图。
①检验装置D中CO₂已经集满的方法是。
②随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是。
③反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa说明。

(4)、取2mL饱和澄清石灰水于试管中，用4mL蒸馏水稀释，向其中缓慢通入足量CO₂。测定反应体系的电导率变化如图所示。(忽略反应前后溶液体积的变化)
【查阅资料】
材料一：溶液的导电力越强，溶液的电导率越大。
材料二：单位体积溶液中某离子的个数越多，则该离子的浓度越大，溶液的导电能力越强。相同浓度的不同离子导电能力不同。
材料三：Ca(OH)₂溶于水能完全解离出Ca²⁺和OH^-。
CaCO₃遇到溶有CO₂的水时，能反应生成易溶于水的Ca(HCO₃)₂ ， Ca(HCO₃)₂在水中能完全解离出Ca²⁺和 $H C O_{3}^{-}$ ；。
①石灰水中通入CO₂气体，溶液的电导率先逐渐降低的主要原因是。
②反应最终电导率的稳定值低于初始值的可能原因是、。

查看试题解析
26. 根据下图回答有关问题：

(1)、图一中仪器①的名称是。

(2)、实验室用高锰酸钾制氧气，可从图一中选择的发生装置是(填序号)；使用装置D收集氧气时应从导管口(选填“a”或“b”)通入。

(3)、实验室制二氧化碳的化学方程式为。图一中，与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是。将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，饱和澄清石灰水变浑浊，据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是；若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是。

查看试题解析
27. 如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题

(1)、写出标有数字的仪器的名称①②。

(2)、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选择的发生装置为，发生反应的化学方程式为，该装置有一不足之处，应怎样改进。

(3)、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应是(填基本反应类型)，应选用的发生装置和收集装置是。若要制取干燥的氢气，需要在发生装置和收集装置之间连接F装置，气体应该从(填“a”或“b”)导管口进入。

查看试题解析
28. 化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：

(1)、仪器①的名称为。

(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。用B、E装置制取并收集氧气，实验操作步骤有：①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体：②熄灭酒精灯：③装入药品，放置棉花并固定仪器：④连接好装置，检验装置的气密性；⑤从水槽中撤出导管。正确的操作顺序是(填标号)。
a.③④①②⑤ b.④③①⑤② c.④③①②⑤ d.③④①⑤②

(3)、进行铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部加入水或细沙的目的是。

(4)、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是(填标号，下同)，可选择的收集装置是(填一种即可)。

(5)、现有一新制的碳酸钙产品，某同学设计如图所示的实验，通过测定反应生成的BaCO₃的质量来确定该产品中CaCO₃的含量(图中夹持仪器已略去，杂质不与盐酸反应，碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物)。
①关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，缓慢滴加盐酸至不再有气泡产生，关闭分液漏斗活塞；打开止水夹，缓缓通入空气。通入空气的作用是。
②装置D的作用是。
③实验时，称取的碳酸钙产品的质量为m₁g，反应后得到BaCO₃的质量为m₂g，则该产品中CaCO₃的质量分数为(用含m₁和m₂的代数式表示)。

查看试题解析
29. 化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。

(1)、A装置中仪器a的名称是。

(2)、通常状况下，H₂S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢气体。
①制取H₂S气体的发生装置可选用(填字母序号)。
②若用C装置来收集H₂S，气体应从端(填a或b)进入集气瓶。

(3)、某化学兴趣小组用图2装置探究MnO₂、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：
实验序号
过氧化氢溶液
催化剂
收集50mLO₂所用时间
实验1
30mL2%
粉末状MnO₂0.2g
21s
实验2
30mL2%
粉末状CuO ag
47s
①表格中a的值为。
②实验1中制取氧气的化学反应方程式为。
③结论：MnO₂对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是。

查看试题解析
30. 某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。

(1)、仪器①的名称是。

(2)、高锰酸钾制氧气的化学方程式为。组装氧气的收集装置，可选用（填序号）。

(3)、某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用（填实验用品名称）。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是（写出1点即可）。

查看试题解析

实验序号	过氧化氢溶液	催化剂	收集50mLO₂所用时间
实验1	30mL2%	粉末状MnO₂0.2g	21s
实验2	30mL2%	粉末状CuO ag	47s