河南省信阳市淮滨县2021-2022学年小升初语文试卷
试卷更新日期：2022-08-09 类型：小升初真题
一、基础与积累。
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1. 下列诗句和成语中，“日”字的意思相同的是（ ）
①日久见人心 ②锄禾日当午 ③千里江陵一日还
④夜以继日 ⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火
A、②⑥ B、②⑤ C、①④ D、③⑤2. 与其它词语感情色彩不一样的是（ ）A、脍炙人口 B、囫囵吞枣 C、锲而不舍 D、赞叹不已3. 李欣在成长纪念册的扉页上写了一句“成长感言”，下面不适用的一项是（ ）A、以梦为马，不负韶华。 B、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D、聪明在于勤奋，天才在于积累。4. 下列表述正确的一项是（ ）A、“黄钟大吕”这个成语是形容建筑物恢弘的气势。 B、“五行”指的是金、木、水、火、石。 C、小说大多是虚构的，和我们的生活没有关系。 D、《开国大典》这篇课文采用了点面结合的写作方法。5. 下面这段话运用的说明方法是（ ）贮藏水分是植物抗旱的绝招。例如，生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有10﹣15米高，体内水分竟达95%以上。在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。
A、列数字 打比方 举例子 B、列数字 打比方 作假设 C、作比较 列数字 举例子 D、作比较 举例子 分类别二、根据语境拼读字词。
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6. 根据语境拼读字词。(1)、人也似乎轻灵得多，不那么混浊 bèn zhuō了。(2)、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有 pái huái 罢了，只有匆匆罢了。(3)、传说很久很久以前，天上的神仙 jí dù人间的幸福生活。
三、判断下列说法，用“正确”“错误”表示。
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7. “弈秋，通国/之善/弈者也。”这句话中的朗读停顿是错误的。（ ）8. “鲜花、堤岸”的音节是“xiān huā、dī àn”。（ ）9. “字正腔圆、笔走龙蛇、粉墨登场、压轴”都与戏曲有关。（ ）10. 按部首查字法，“惘”字先查“忄”部，再查九画。（ ）
四、解答题
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11. 欣赏书法作品。并完成后面习题。(1)、在下图条格中书写。
(2)、上面的书法作品属于（ ）。A、欧阳询楷书体 B、柳公权楷书体 C、颜真卿楷书体 D、赵孟頫楷书体(3)、上面楷书体的特点是（ ）。A、运笔自然，笔画圆润，结构严谨端庄，平正宽绰，整体秀丽柔美。 B、筋肉丰满，浑厚有力，恢弘雄壮、大气磅礴。 C、用笔方图并施，点画棱角分明，骨力遒劲。 D、用笔方整，笔力刚劲，点画起、收及转折一丝不苟，字形竖长，结构严谨。五、按要求写句子。
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12. 下过雨后，天上出现了一道彩虹，像一座连接天地的桥。（用加点字仿写句子）13. 阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（用修改符号修改病句）14. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照例句写一写“盼望”的样子）
六、根据积累填空。
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15. 根据积累填空。(1)、本学期，我们阅读了当代作家朱自清写的《匆匆》，知道了“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有。但是，我们的日子？”从这句话中我们读懂了。(2)、诗词以精练的语言，展现最丰富的画面与情怀：《寒食》中有“ ， 寒食东风御柳斜”的春景；《迢迢牵牛星》中有“盈盈一水间，”的含情脉脉；《泊船瓜洲》中有“ ， 明月何时照我还”的思乡之情。
七、阅读理解。
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16. 阅读片段，完成习题。
为人民服务（节选）
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说 的办法对人民有好处，我们照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采了。______，______，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
(1)、在括号中填入恰当的关联词。(2)、把横线上的句子补充完整。(3)、填空。查字典：“鼎”字是结构，用部首查字法，先查部，再查画，“鼎”字第六笔的名称是。“鼎”在字典里的解释有：①古代用来煮东西的器物，有三足两耳；②比喻王位、帝业；③大；④正在、正当。下列句子中的“鼎”字各是什么意思（填序号）？
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：“潮来了！”
②在祖国人民的鼎力帮助下，上海的疫情防控斗争取得全面胜利。
(4)、这段话主要写了什么？17. 课外阅读。故乡（节选） 鲁迅
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸和一只长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿，”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着。
(1)、第2自然段对闰土进行了细致的外貌描写，表现出闰土怎样的形象？(2)、短文第5自然段中的“角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹”分别指《少年闰土》中的、、、四件事。(3)、从文中找出相应的词语，概括“我”看到中年闰土时情感的变化。→→
(4)、“老爷”这一称呼写出了闰土心中两人之间关系的变化，其原因是（ ）。A、礼节的需要 B、精神变麻木了 C、心情激动 D、社会地位悬殊(5)、联系上下文，说说闰土的脸上为何会“现出欢喜和凄凉的神情”。八、写作
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18. 提示：成长的过程中，我们要感谢父母养育、教育了我们，要感谢同学可贵的友谊，还要感谢陌生人无私的帮助……你想感谢谁？为什么？写一写吧！
要求：主题明确、内容具体、感情真实、条理清楚，题目自拟，不少于500字。注意不出现自己的真实校名、姓名。
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