部编版六年级上册语文《语文园地二》一课一练
试卷更新日期：2022-08-09 类型：同步测试
一、看拼音写词语。
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1. 看拼音写词语。
jū gāo lín xià
shān jiàn
fěn shēn suì gǔ
zhuàng liè
zhèng fǔ
huì jí
bào fā
pái shān dǎo hǎi
二、补充名言警句并选择合适的句子填空。
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2. 补充名言警句并选择合适的句子填空。(1)、鞠躬尽瘁，。(2)、位卑未敢。(3)、祖宗疆土，当以死守，。(4)、 ， 视死忽如归。(5)、人生自古谁无死，。(6)、先天下之忧而忧，。(7)、老祖宗留下的大好河山，怎能轻易让给别人？谁敢侵占一尺一寸，我们就要跟他死战到底。这就是所谓。(8)、抗日战争时期，无数的热血青年“ ， ”，用生命谱写了一曲曲壮烈的青春赞歌。(9)、“”是一种敬业精神的极致体现。它具体表现在为一项事业兢兢业业，为一种理想夙夜在公，为一份信念投入一生。(10)、陆游的诗句“ ， ”，同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”意思相近，说的是虽然自己地位低微，但是从来没忘忧国忧民。
三、词语积累。
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3. 词语积累。(1)、动词搭配：
细浪 泥丸 地指挥 地瞄准
(2)、形容词搭配：的地形 的战友 的山路 的石头
四、读句子，注意加点词语，并仿写句子。
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4. 读句子，注意加点词语，并仿写句子。(1)、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场，使人心头感到光明，感到温暖。(2)、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
五、选择下面句子中没有运用“反复”修辞手法的一项。
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5. 下面句子中没有运用“反复”修辞手法的一项是（ ）A、大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。 B、冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！ C、敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。 D、我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
六、读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。
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6. 读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。(1)、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
连用两个“只听见”更能突出全场的 ， 表现了人们对国旗的尊重与之情。
(2)、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。连用两个“是那么”，更能抒发作者对的热爱之情。
七、读写人物说话的句子，谈一谈你的发现。
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7. 读写人物说话的句子，谈一谈你的发现。(1)、①爸爸并没有从沉思中回过神来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”
②“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
这两个句子分别用“”和“”代替了“说”。我还想到了：、、、。(2)、仿写句子，不用“说”来表达。八、语言表达
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8. 写人物说话时，可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子，并试着仿写一句。
“饭做好了没？我饿了。”弟弟一进门就直奔厨房。
九、改写句子。
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9. 把句子改成不用“说”的句式。
他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道“同志们！用石头砸！”
10. 用说话时的心理、神态来代替“说”。例：“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。
11. 仿写句子。“好像今年的冬天格外冷，你觉得呢？”“可不是，去年这个时候还没有穿羽绒服呢。”他们边走边谈论着天气。
十、读句子，体会点面结合的好处。
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12. 读句子，体会点面结合的好处。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
(1)、这段话描写了激烈的场面。在描写时，作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对进行了详细描写。这种写作手法被称为“”。“”是对场面中的重点人物进行详细描写，“”是对整个场面进行概括性描写，可以顾及全局，体现广度。(2)、请把具体描写马宝玉的句子写下来。十一、阅读下面的场面描写，完成题目。
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13. 阅读下面的场面描写，完成题目。
A、“笛……”喇叭一声长吼，顿时有如注入了一长兴奋剂，侯车室里的乘客一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车，心中默默祈祷：“车门停在我面前吧！”祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。
B、“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间，空或出现了许许多多的手：青筋暴露的——老人的手；纤细嫩滑的——少女的手；宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋垫在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。
C、“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。
D、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！
上面几项中，和是全景式场面描写，特写式场面描写。是“点”“面”结合式场面描写。D项“”的味道很浓，全景式描写和特写式描写结合得好。而且最后还有一句既议论又抒情的句子，幽默风趣，耐人寻味。
十二、阅读下面的文段，完成练习。
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14. 阅读下面的文段，完成练习。
他们刚走过牌楼，一片喧闹的人声混合着机器声、喇叭声就迎面扑来，整个坝后工地展现在面前了。这是一个巨大的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头连在一起，一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，沙土、石块像长了腿，自动地流到坝顶上。坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙地奔跑……将军一面走一面四下里看着，他被这劳动场景深深地感动了。
(1)、文段描写的是的场面。(2)、画横线的句子中，作者把卷扬机比作 ， 还巧妙地运用“”一词，把汽车、推土机当成人来写，生动形象地描绘出一片繁忙的景象。(3)、在场面描写方面，该文段与《开国大典》中阅兵式的场面描写有什么不同？试着作一下比较，并写出来。十三、写作天地。
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15. 写作天地。
“夏天的夜晚，公园里真热闹啊。”请你以这一句话作为开头，描写一个点面结合的场面描写，300字左右。
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