第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同步练习

试卷更新日期:2022-08-05 类型:同步测试

一、基础知识。

  • 1. 填空。
    (1)、李白(701-762),唐代著名诗人,字 , 号 , 有“”之称。与杜甫并称“”,他的诗想象新奇,构思奇特,感情强烈,意境奇伟瑰丽,语言清新明快,气势雄浑,风格豪迈潇洒,达到了我国古代主义诗歌艺术的高峰。
    (2)、在唐代,人们把较少格律限制的诗叫诗(格律:诗、词等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则);把唐朝时出现的讲究格律的诗称为诗。
    (3)、“杨花”在旧体诗中常象征 , 本诗首句通过各种意象,渲染出在季节的一种气氛。
    (4)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选取了等意象,以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境,通过对 的描写,表达了诗人之情。
  • 2. 理解性默写
    (1)、诗中与苏轼的词句“但愿人长久,千里共婵娟”意境相似,借月来表达美好祝愿的诗句是:
    (2)、本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”意境相近的诗句是:
    (3)、本诗中以景写哀,衬托作者听到友人贬迁的消息后伤感的诗句是:
    (4)、本诗中借月抒怀,表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是:
    (5)、诗中融情于景,突出飘零之感,离别之恨,写出贬谪之地偏远的诗句是:
    (6)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是:
    (7)、写景兼点时令,含有漂泊之感、离别之恨的句子是 , 而“”句写闻讯,暗含悲痛之意,表现旅途艰难。
  • 3. 下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析,不正确的一项是(  )
    A、首句中,“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候,这就奠定了全诗伤感的基调。 B、次句直叙其事。“闻道”,表示惊惜。“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。不着悲痛之语,而悲痛之意自见。 C、后两句诗作者大胆想象,直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感:对好友身遭贬谪的同情,是对好友长途跋涉的担忧;是陪伴友人一路前行的一片深情,是告慰友人并不孤单的一种情怀…… D、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!”通过丰富的想象,运用比喻手法,将“愁心”比“明月”,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。
  • 4. 对“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”理解不准确的一项是(  )
    A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”,随朋友直到僻远之地。 B、朋友被贬僻远之地,诗人用夜郎之名,使人联想古夜郎国,以见其边远。 C、诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。 D、这是一种艺术想象,最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
  • 5. 选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗句理解不正确的一项(   )
    A、首句写景兼写时令,用“漂泊无定”的杨花和“不知归去”的子规入诗,含飘零离别之恨在内,渲染出李白当时的心情。 B、次句直抒胸臆,“闻道”表示惊异惋惜,“五溪”指出被贬谪之地偏僻荒远,路途艰难,虽未写悲痛之情,而悲痛之情自见。 C、后两句抒情,将明月人格化,创设托月相送的意境,抒发了对朋友真挚的感请,写得深切而动人心脾。 D、后两句所创设的艺术境界和曹植的《杂诗》中“愿为南流景,驰光见我君”相似。
  • 6. 对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的理解和分析,不正确的两项是(  )
    A、诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。 B、首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。 C、“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D、诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心,寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E、诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。
  • 7. 阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗,找出分析不当的一项(   )
    A、首句写景,杨花飘落,子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写,含有飘零之感、离别之恨,情在景中、情景交融。 B、第二句便直叙其事,“过五溪”,见迁谪之艰难、道路之荒远,并能从中见出诗人对朋友的关切之情。 C、后两句议论,人隔两地,心情难达,而明月在天,千里可共,所以要将自己的愁心寄与明月,随风飘到夜郎西。 D、“夜郎”古夜郎国,在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。这里联想到夜郎国,用以表现友人被贬之远和诗人关心之切 。
  • 8. 对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗赏析不正确的一项是(   )
    A、首句写景。“杨花落尽子规啼”,杨花飘零,子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写,含有飘零之感,离别之恨。 B、这首诗表达了对朋友的同情和关切。 C、这首诗想象丰富而奇特。 D、因为李白和王昌龄一样,都是不得志,所以说是“愁心”。
  • 9. 下列对诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的品读有误的一项是(   )
    A、“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”“龙标”指王昌龄,“闻道”表示惊诧,“龙标过五溪”,可见王昌龄迁谪之荒远,道路之艰难。 B、“左迁”是贬官的意思,古时以右为尊,所以把贬官叫“左迁”。 C、“杨花落尽子规啼”,杜鹃啼血,抒发悲苦哀怨之情。 D、“随风直到夜郎西”,王昌龄迁往古夜郎国,可见是个浪漫的好地方,作者也心驰神往。
  • 10. 对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》该诗理解有误的一项(   )
    A、诗歌写景旷远,想象丰富,体现了诗人旷达豪放的胸怀。 B、“闻道”一句既写出了诗人乍听朋友遭贬消息后的震惊与惋惜,也写出了友人长途跋涉的艰辛和诗人对友人的关心。 C、诗人寄愁心与明月,是将自己对友人的同情怀念带给友人,以慰藉朋友破碎的心。 D、三四两句中诗人展开想象,并运用了比拟与夸张的手法。

二、简答题。

  • 11. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  》第一句写了哪些事物?写这两个事物的作用是什么?这句景物描写中含有作者怎样的感情?
  • 12. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  》中第一句是写景,第二句是叙事。“闻道”表现了作者怎样的心情?
  • 13. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  》中,“过五溪”表明了友人怎样的处境(状态)?这表明了作者怎样的心情?
  • 14. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  》前两句的写景叙事,都是为了下两句的抒情作铺垫(准备)。
  • 15. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  》第三句的“愁心”是什么意思?作者因何而“愁”?
  • 16. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  》中作者为什么要把“愁心”寄与明月?
  • 17. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  》最后一句,为什么寄托在明月中的对友人的关切之情托风来传送?
  • 18. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  》中,明月与轻风本来是没有情感的,作者为什么还要这样写?有什么好处?
  • 19. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄  》中,“直到”的“直”表达了作者怎样的心情?
  • 20. 李白是一个伟大的浪漫主义诗人,你能从《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》诗中哪个具体的语句体现出这种浪漫的情怀?
  • 21. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写作特色:
  • 22. 诗人的形象:每一首诗中必定会有的那个人,就是诗人自己。从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗中,你能看到一个怎样的李白?请展开合理的想象和联想,写一个句子。
    读完这首诗,我仿佛看到,                             , 他的心中牵挂着远方的友人,这个月明之夜啊,他又将彻夜难眠。
  • 23. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的课文主题是什么?

三、阅读训练。

  • 24. 阅读古诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,完成问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
      (李 白)

     杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (1)、首句点出 , 第二句传达出
    (2)、请对 “我寄愁心与明月”这句诗,从修辞和作者情感两个角度进行赏析。
  • 25. 阅读下面这首诗,回答问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (1)、这首诗的作者是:
    (2)、诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪?
    (3)、在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人的手法,请结合诗句内容分析拟人手法的作用。
  • 26. 阅读唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (1)、首句中写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
    (2)、在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度 , 结合诗句内容分析其作用。
    (3)、全诗抒发了诗人怎样的情感?
  • 27. 阅读下面的古诗,完成问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    (1)、诗人表达离别伤感的愁绪时,写到了哪些景物?
    (2)、诗歌后两句语言凝练,内涵丰富,你从中读出了哪几层意思?
  • 28. 阅读李白的两首送别诗,完成问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    赠汪伦

    李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌1声。

    桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

    【注释】1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。

    (1)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情,请结合诗句加以说明。
    (2)、上面两首诗都有对于声音的描写,请你从“子规啼”和“踏歌声”中,分析诗人不同的心情。
    (3)、古诗词中有许多送别诗,请你再写出两句表达送别之情的诗句。

      。(写出连续两句)

  • 29. 阅读下面的古诗,完成问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    (1)、诗人通过描写景物,表达了
    (2)、请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。
  • 30. 阅读下面的唐诗,然后回答问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,

    闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,

    随风直到夜郎西。

    (1)、首句中有哪些意象,请写出来。
    (2)、诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
  • 31. 阅读下面的唐诗,然后回答问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李   白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    (1)、第一句选取了杨花与子规两个意象,有什么作用?
    (2)、第二联用了什么表现手法,表达了诗人怎样的思想感情?
    (3)、作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?

四、中考汇编。

  • 32. 下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析,不恰当的一项是(    )

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    A、首句用“杨花”和“子规”两个景物,点明暮春时令,烘托出凄凉悲惋的氛围。 B、第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地,含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C、第三、四句抒情寄慨,诗人因怀才不遇而生的“愁心”,给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D、诗人将明月人格化,把明月看成知人意、达人情的使者,有助于情感的表达,使考试院诗味更加醇厚。
  • 33. 古诗词阅读

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    (唐)李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (1)、诗的前两句中“”和“”两样景物点明事情发生的时节,富有象征意义,给人以画面感。
    (2)、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处,请简要赏析。
  • 34. 阅读下面两首唐诗,完成问题。

    【甲】

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    【乙】

    夜上受降城闻笛

    李益

    回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

    不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

    (1)、下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼,渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B、乙诗“沙似雪”运用比喻,形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C、“夜郎西”“回乐烽”既表明地点,也能引发对特定情景的联想。 D、两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物,使人如临其境。
    (2)、这两首诗都写到“月”,表达的情感有什么不同?请简要分析。
  • 35. 温习课内所学,完成古诗赏析任务。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    [唐]李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    于郡城送明卿之江西

    [明]李攀龙

    青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚迷。

    谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西。

    乙诗:吴国伦字明卿,因违忤奸相严嵩,被贬至江西(古属楚地);当时诗人正在郡城济南养病,吴国伦赴江西途经济南时,诗人写下这首诗为其送行。

    (1)、【析场景】

    甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”,营造了悲惋的氛围,流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。

    乙诗前两句

    (2)、【赏写法】

    甲诗后两句,想象奇特,诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象,以明月随君到夜郎,表达对朋友的牵挂;借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。

    乙诗后两句

  • 36. 阅读下面诗歌,完成问题

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (1)、本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用?
    (2)、《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽,唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙,本诗三四句也有这样的特点,请谈谈你的理解。
  • 37. 阅读下面两首诗,完成问题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    唐李白

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

    别夔州官吏

    唐刘禹锡

    三年楚国巴城守,一去扬州扬子津。

    青帐联延喧驿步 , 白头俯伛到江滨。

    巫山暮色常含雨,峡水秋来不恐人。

    惟有《九歌》词数首,里中留与赛蛮神⑥。

    【注释】①此诗是诗人调任之际所作。②青帐:指饯别宴席所设的青色帐篷。③步:码头。④白头俯伛:指当地年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》:这里指诗人在夔州所作的九首《竹枝词》。⑥蛮神:夔州在西南边地,故称当地供奉的是蛮神。

    对两首诗理解和分析不恰当的一项是(   )

    A、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情,表现了他对贬谪好友的关切和同情,写的深切动人。 B、《别夔州官吏》写于诗人调任之际,三、四两句通过写人们送行的场面,表现他们对诗人的惜别之情。 C、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“花落尽子规啼”和《别夔州官吏》中“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。 D、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂,《别夔州官吏》则流露出诗人对隐居生活的向往。