第4课《古代诗歌四首——闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》同步练习
试卷更新日期：2022-08-05 类型：同步测试
一、基础知识。
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1. 填空。(1)、李白(701－762)，唐代著名诗人，字 ， 号 ， 有“”之称。与杜甫并称“”，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代主义诗歌艺术的高峰。(2)、在唐代，人们把较少格律限制的诗叫诗（格律：诗、词等关于字数、句数、对偶、平仄、押韵等方面的格式和规则）；把唐朝时出现的讲究格律的诗称为诗。(3)、“杨花”在旧体诗中常象征 ， 本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。(4)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选取了、、等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对 的描写，表达了诗人之情。2. 理解性默写(1)、诗中与苏轼的词句“但愿人长久，千里共婵娟”意境相似，借月来表达美好祝愿的诗句是： ， 。(2)、本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相近的诗句是： ， 。(3)、本诗中以景写哀，衬托作者听到友人贬迁的消息后伤感的诗句是： ， 。(4)、本诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是： ， 。(5)、诗中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是： ， 。(6)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是： ， 。(7)、写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子是 ， 而“”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。3. 下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（ ）A、首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。 B、次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。 C、后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀…… D、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。4. 对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ ）A、作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。 B、朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。 C、诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。 D、这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。5. 选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗句理解不正确的一项（ ）A、首句写景兼写时令，用“漂泊无定”的杨花和“不知归去”的子规入诗，含飘零离别之恨在内，渲染出李白当时的心情。 B、次句直抒胸臆，“闻道”表示惊异惋惜，“五溪”指出被贬谪之地偏僻荒远，路途艰难，虽未写悲痛之情，而悲痛之情自见。 C、后两句抒情，将明月人格化，创设托月相送的意境，抒发了对朋友真挚的感请，写得深切而动人心脾。 D、后两句所创设的艺术境界和曹植的《杂诗》中“愿为南流景，驰光见我君”相似。6. 对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）A、诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B、首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C、“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D、诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E、诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。7. 阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，找出分析不当的一项（ ）A、首句写景，杨花飘落，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中、情景交融。 B、第二句便直叙其事，“过五溪”，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。 C、后两句议论，人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。 D、“夜郎”古夜郎国，在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。这里联想到夜郎国，用以表现友人被贬之远和诗人关心之切 。8. 对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗赏析不正确的一项是（ ）A、首句写景。“杨花落尽子规啼”，杨花飘零，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨。 B、这首诗表达了对朋友的同情和关切。 C、这首诗想象丰富而奇特。 D、因为李白和王昌龄一样，都是不得志，所以说是“愁心”。9. 下列对诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的品读有误的一项是（ ）A、“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧，“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。 B、“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。 C、“杨花落尽子规啼”，杜鹃啼血，抒发悲苦哀怨之情。 D、“随风直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。10. 对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》该诗理解有误的一项（ ）A、诗歌写景旷远，想象丰富，体现了诗人旷达豪放的胸怀。 B、“闻道”一句既写出了诗人乍听朋友遭贬消息后的震惊与惋惜，也写出了友人长途跋涉的艰辛和诗人对友人的关心。 C、诗人寄愁心与明月，是将自己对友人的同情怀念带给友人，以慰藉朋友破碎的心。 D、三四两句中诗人展开想象，并运用了比拟与夸张的手法。
二、简答题。
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11. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》第一句写了哪些事物？写这两个事物的作用是什么？这句景物描写中含有作者怎样的感情？12. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》中第一句是写景，第二句是叙事。“闻道”表现了作者怎样的心情？13. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》中，“过五溪”表明了友人怎样的处境（状态）？这表明了作者怎样的心情？14. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》前两句的写景叙事，都是为了下两句的抒情作铺垫（准备）。15. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？16. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》中作者为什么要把“愁心”寄与明月？17. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》最后一句，为什么寄托在明月中的对友人的关切之情托风来传送？18. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》中，明月与轻风本来是没有情感的，作者为什么还要这样写？有什么好处？19. 《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》中，“直到”的“直”表达了作者怎样的心情？20. 李白是一个伟大的浪漫主义诗人，你能从《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》诗中哪个具体的语句体现出这种浪漫的情怀？21. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》写作特色：22. 诗人的形象：每一首诗中必定会有的那个人，就是诗人自己。从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗中，你能看到一个怎样的李白？请展开合理的想象和联想，写一个句子。
读完这首诗，我仿佛看到， ， 他的心中牵挂着远方的友人，这个月明之夜啊，他又将彻夜难眠。23. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的课文主题是什么？三、阅读训练。
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24. 阅读古诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(李 白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、首句点出 ， 第二句传达出。(2)、请对 “我寄愁心与明月”这句诗，从修辞和作者情感两个角度进行赏析。25. 阅读下面这首诗，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、这首诗的作者是：(2)、诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？(3)、在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，请结合诗句内容分析拟人手法的作用。26. 阅读唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、首句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？(2)、在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度 ， 结合诗句内容分析其作用。(3)、全诗抒发了诗人怎样的情感？27. 阅读下面的古诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(1)、诗人表达离别伤感的愁绪时，写到了哪些景物？(2)、诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪几层意思？28. 阅读李白的两首送别诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌1声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注释】1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
(1)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。(2)、上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。(3)、古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。， 。（写出连续两句）
29. 阅读下面的古诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(1)、诗人通过描写景物，表达了。(2)、请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。30. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
(1)、首句中有哪些意象，请写出来。(2)、诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？31. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(1)、第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？(2)、第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？(3)、作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?四、中考汇编。
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32. 下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A、首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B、第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C、第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D、诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使考试院诗味更加醇厚。33. 古诗词阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、诗的前两句中“”和“”两样景物点明事情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。(2)、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。34. 阅读下面两首唐诗，完成问题。【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
(1)、下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。 B、乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C、“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D、两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。(2)、这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。35. 温习课内所学，完成古诗赏析任务。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
于郡城送明卿之江西
[明]李攀龙
青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。
(1)、【析场景】甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
乙诗前两句。
(2)、【赏写法】甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
乙诗后两句。
36. 阅读下面诗歌，完成问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1)、本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？(2)、《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。37. 阅读下面两首诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
别夔州官吏①
唐刘禹锡
三年楚国巴城守，一去扬州扬子津。
青帐②联延喧驿步③ ， 白头俯伛④到江滨。
巫山暮色常含雨，峡水秋来不恐人。
惟有《九歌》⑤词数首，里中留与赛蛮神⑥。
【注释】①此诗是诗人调任之际所作。②青帐：指饯别宴席所设的青色帐篷。③步：码头。④白头俯伛：指当地年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》：这里指诗人在夔州所作的九首《竹枝词》。⑥蛮神：夔州在西南边地，故称当地供奉的是蛮神。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写的深切动人。 B、《别夔州官吏》写于诗人调任之际，三、四两句通过写人们送行的场面，表现他们对诗人的惜别之情。 C、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“花落尽子规啼”和《别夔州官吏》中“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。 D、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂，《别夔州官吏》则流露出诗人对隐居生活的向往。