2018-2022年中考物理真题汇编：电流和电路实验专题
试卷更新日期：2022-08-04 类型：二轮复习
一、实验探究题
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1. 小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：
(1)、他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；(2)、在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是路；(3)、排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。实验次数
1
2
3
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.18
0.2
电流表的示数/A
0.36
0.4
(4)、本实验要进行多次实验的目的是 。2. 在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图1所示的电路进行实验。
图2
实验序号
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.46
0.18
0.28
2
0.36
0.20
0.16
3
0.7
0.32
0.38
(1)、连接电路时，开关应处于状态；(2)、实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA 、IB、IC。更换多组（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示；(3)、分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是（写出关系式）；(4)、小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图3所示，则A处电流大小为A。3. 小郑使用电流表测量小灯泡的电流，连接的实验电路如图甲所示。
(1)、如果不能估计电流大小，他应把导线a接到电流表标有（选填“-”、“0.6”或“3”）的接线柱上，通过开关来试触并观察；(2)、闭合开关后，他观察到小灯泡正常发光，而电流表指针偏转角度很小，对于该现象，下列分析合理的是____。A、可能某处导线断了 B、可能电流表烧坏 C、电流表的量程过大 D、电源的电压过低(3)、某次测量中，小郑不小心将电流表的正、负接线柱接反了，造成表的指针反向偏转，为弄清原因，他查看了说明书，表头结构示意图如图乙，他作出如下分析：当反接时，电流方向改变，磁场对通电线圈的作用力方向改变，带动指针反偏，你认为小郑的上述分析（选填“有”或“没有”）道理。4. 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：
(1)、实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是（选填“相同”或“不相同”）的；(2)、请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；(3)、小明在连接电路时，开关应处于断开（选填“闭合”或“断开”）状态；(4)、小明先将电流表接在 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 发光，但灯 不亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是（选填“灯 断路”或“灯 短路”）；(5)、排除故障后，他测出了 支路上的电流 ，然后他把电流表依次接入电路分别测量出 支路电流 、干路电流 ，两次测得的结果都如图丙所示，则 A、 A．小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是（写关系式即可）；(6)、本次实验的不足之处是：。5. 在“探究并联电路中的电流规律”实验中：
(1)、小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3V。关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是______；A、没有限制，可以任意选取 B、小灯泡的额定电压必须为3V C、小灯泡的规格应该不同 D、必须保证小灯泡的额定电流相同(2)、小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答：；(3)、在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为电流。6. 如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：经过L1的电流比L2大。
猜想二：L1更加靠近电源正极。
为验证猜想，他做了以下探究。
(1)、为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为A，说明猜想一错误。同时他发现：该电路中任意一处断开，L1、L2均不能发光，说明串联电路有条通路；(2)、为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜想二；(3)、开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把B、C连接，发现L2熄灭、L1比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟有关。7. 在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。
(1)、连接电路时，开关S应该处于状态；(2)、她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是_________；A、某个灯泡的灯丝断路 B、干路上某根导线断路 C、S1支路某根导线断路 D、S2支路某根导线断路(3)、她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该_________。A、同时观察两个支路上的灯泡 B、只观察S1所在支路上的灯泡 C、只观察S2所在支路上的灯泡8. 在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
(1)、她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 。A、某段导线断开 B、某接线柱处接触不良 C、某灯泡被短路 D、电流表被烧坏(2)、她排除故障后，重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为A。(3)、她测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中-次实验的测量数据如下表，在分析数据时，她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。Ia（A）
Ib（A）
Ic（A）
0.16
0.15
0.14
A、可能是因为测量误差造成的 B、是因为没有对电流表调零造成的 C、串联电路中各处的电流本来就不等 D、电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小9. 在“探究并联电路中的电流关系”实验中。
(1)、小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。(2)、连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）。(3)、小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。实验次数
支路电流I1/A
支路电流I2/A
干路电流I总/A
1
0.30
0.16
0.46
2
0.20
0.20
0.40
3
0.24
0.34
0.58
分析数据得出结论：在并联电路中。
(4)、第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，的灯丝更细。
10. 用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。
(1)、闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是 （填“正确”或“错误”）的.(2)、小易将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上. 其它都不动。这样连接的目的是测的电流(填“干路”或“L2”)， 请评价其可行性并说明理由：(3)、小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据.可得出的结论是：
(4)、根据上表信息，若灯泡L1的电阻大小为10Ω，则电路的总电阻为Ω11. 在探究并联电路电流规律的实验中(1)、为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行 ， 以正确选择电流表或电流表的量程。(2)、小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整。
(3)、小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能(4)、排除故障，进行实验，小方记录了如下数据。实验次数 L1电流/I1/A L2电流/I2/A 干路电流/I/A 1 0.1 0.1 0.2 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性，可以 ， 再进行实验。
12. 在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示
(1)、在连接电路时，开关应该处于状态(2)、连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1 ， L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2 ， 两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）(3)、排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象 这样操作的目的是探究