（人教版）生物七年级上学期同步培优练3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气
试卷更新日期：2022-08-02 类型：同步测试
一、填空题
-
1. 绿色植物通过 ， 利用光能，将二氧化碳和水转化成贮存能量的（如淀粉），并且释放的过程，称为光合作用。2. 光合作用的表达式：。3. 初春，不少植物的嫩叶由黄转绿，这是由于嫩叶在的条件下，合成了；深秋，绿叶又由绿转黄，这是由于外界下降，被破坏含量减少；这两个生理过程都是在叶肉细胞的完成的。4. 在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的 ， 在中把和制造成淀粉等 ， 同时把转变成储藏在里，在这个过程中还放出。科学家把这个过程叫作光合作用。5. 如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,那么,它的“车间”是 ， 动力是,原料是 ， 产物是。
6. 韭黄是韭菜在遮光条件下形成的，这说明叶绿素只有在下才能形成。7. 我们把绿色植物称为生态系统中的生产者，原因是绿色植物进行光合作用制造了 ， 绿色植物进行光合作用的主要器官是。在现代温室生产蔬菜的过程中为了提高光合作用的强度有人增施“气肥”， “气肥”其实就是。8. 光合作用实质上是绿色植物通过利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的并且释放的过程。9. 如图所示为植物的光合作用示意图，由图可知：光合作用实质上是绿色植物通过 ， 利用光能，把和水转化成储存的有机物，并且释放出的过程。在此过程中能转化成能。
10. 完成绿色植物光合作用的概念图：
二、单选题
-
11. 植物体通过光合作用制造有机物，相关叙述正确的是（ ）A、叶绿体是光合作用的场所 B、只有叶片可进行光合作用 C、光合作用不需要水 D、吸收氧气并释放二氧化碳12. 砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A、4种幼苗应在相同光照强度下进行检测 B、砂生槐属于种子植物 C、CO2吸收速率可以反映光合作用速率 D、丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种13. 下列措施中不能提高温室栽培蔬菜、瓜果的产量的措施是（ ）A、适量浇水和施肥 B、合理密植 C、向温室内通入适量二氧化碳 D、白天中午给大棚遮光14. 下列关于光合作用的叙述正确的是（ ）A、有光无光都能进行 B、把简单的有机物变成复杂的有机物 C、原料是二氧化碳、水和光 D、把光能转变为化学能储存在有机物中15. 能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物的细胞结构是（ ）A、细胞质 B、叶绿体 C、线粒体 D、细胞核16. 下列描述中属于光合作用的是（ ）①所有生物的细胞都能进行；②只在含有叶绿体的细胞中进行；③吸收氧气，放出二氧化碳；④吸收二氧化碳，放出氧气；⑤有光、无光都能进行；⑥在光照下才能进行；⑦把二氧化碳和水合成为有机物，并贮藏能量；⑧把有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量。
A、①②③④ B、①③⑤⑧ C、②④⑥⑦ D、②④⑦⑧17. 鱼缸内放一些水草，在阳光照射下水草会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、空气 D、氢气18. 绿色植物进行光合作用的实质是（ ）A、分解有机物，储存能量 B、制造有机物，释放能量 C、制造有机物，储存能量 D、分解有机物，释放能量19. 如下图所示，图一是叶片结构示意图，图二代表植物进行光合作用过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
A、图二叶片光合作用反应的场所主要存在于图一的结构2中 B、光合作用的原料是图二中[A]二氧化碳和[D]水 C、光合作用的产物是图二中[B]淀粉等有机物和[C]氧气 D、图二中叶片内的[B]水主要通过图一中结构[5]的筛管运输20. 下列有关光合作用过程的实质的叙述中，正确的是 （ ）A、合成有机物，释放能量 B、合成有机物，储存能量 C、分解有机物，释放能量 D、分解有机物，储存能三、实验探究题
-
21. 某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了如图所示实验装置，请分析回答问题：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
(1)、首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 ．然后在光下照射几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变成蓝色的是 （选填“甲”或“乙”）装置中的叶片．此实验现象可以证明是光合作用的原料．
(2)、在这个实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的作用，内壁上的水分是通过叶片上的散失的．22. 雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。
(1)、为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行的处理是：将植株放在 一昼夜。(2)、甲、乙两组实验的变量是 。(3)、把植物放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行 ， 使叶片含有的客叶绿素溶解到酒精中。(4)、甲、乙、丙的叶片进行脱色处理话，滴入碘液．叶片不会变蓝的是。(5)、如果把上个装置放在阳光下一段时间后，甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL、通过列甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析，说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的。(6)、根据甲、乙两组实验得出结论，应用与温室里的植物栽培，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的 。四、综合题
-
23. 向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到我国，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。图甲为向日葵种子萌发过程图，图乙为向日葵生理过程示意图，其中序号代表物质。据图分析回答：
(1)、图甲中A→E过程，需要的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和 ， E（幼苗）是由 A 中的发育而来。(2)、据图可判断向日葵属于（双子叶/单子叶）植物，葵花籽油主要来自A结构中的。(3)、图乙中，若②表示气孔释放的氧气，则它是由叶片进行过程产生的。(4)、若叶片进行的生理活动是蒸腾作用，则③可表示通过气孔释放的 ， 从而促进了生物圈的。24. 农业生产中为提高作物产量，可以将玉米和大豆间隔种植（如图1），也可以在种植作物的时候做到疏密有致（如图2）；图3为发生在植物体内的某些生理过程示意图。请运用相关生物学知识回答下列问题：
(1)、从图1中可以看出：玉米茎杆较高，大豆茎杆较矮，从光合作用角度分析，玉米和大豆间作种植的优点是可确保良好的风，增加周围的含量，提高图3中的（用字母表示）效率。(2)、大豆和玉米间作，在大豆根部形成根瘤菌，根瘤菌能将氮气转化为氮肥，为植物提供肥料。根瘤菌与豆科植物根细胞结构最大的区别是。(3)、从图2可以看出，玉米种植稀疏恰当，可以充分接受光照照射，提高玉米的产量。从光合作用原理分析，农作物产量提高的原因就是：提高了对的利用效率，光合作用过程中，能量的转化为。(4)、玉米生长的幼苗期和开花期，需要吸收大量水分，这些水分主要用于玉米的 ， 影响该生理活动的外界因素是（至少答出两条）(5)、某生物兴趣小组为了探究提高作物产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）温室
A
B
C
二氧化碳浓度
0.02%
0.15%
0.15%
温度
20℃
20℃
30℃
为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择两组进行对照试验。