（人教版）生物七年级上学期同步培优练第二单元第二章 细胞怎样构成生物体 单元检测
试卷更新日期：2022-08-02 类型：同步测试
一、单选题（每题2分，共30分）
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1. 如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述，错误的是（ ）
A、植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→c B、幼苗长成大树过程中进行该生命活动 C、动物细胞分裂时不会形成新的细胞壁 D、c中两个细胞所含的遗传物质是一样的2. 如果一个细胞分裂一次需要30分钟，10个细胞在分裂2小时后得到的细胞数目是（ ）A、80个 B、160个 C、40个 D、64个3. 一个玉米根尖分生区细胞有20条染色体，连续分裂3次，新细胞染色体的数量为（ ）A、60条 B、10条 C、20条 D、80条4. 下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（ ）A、在细胞分裂过程中，遗传物质会进行复制 B、刚分裂出来的子细胞与母细胞完全相同 C、动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 D、所有细胞生长到一定程度后都可以进行分裂5. 动物的后代与亲代有很多相似之处，是因为动物的生命始于（ ）A、精子 B、卵细胞 C、受精卵 D、DNA6. 人体的下列结构中，与其他结构不属于同一个结构层次的是（ ）A、血液 B、皮肤 C、唾液腺 D、肾脏7. 如图表示植物体甲、乙两种细胞的形成过程，①②③代表不同的生命活动。下列说法错误的是（ ）
A、①代表细胞的生长 B、②染色体变化明显 C、③代表细胞的分化 D、甲乙遗传物质不同8. 从结构层次的角度看，我们吃的苹果属于植物的（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统9. 从植物的结构层次看一棵杨树、杨树叶和叶肉所属的层次依次是（ ）A、器官、系统、植物体 B、系统、器官、组织 C、植物体、器官、组织 D、器官、植物体、组织10. 植物体结构层次由微观到宏观，依次是（ ）A、细胞→组织→器官→植物体 B、细胞→组织→系统→植物体 C、细胞→器官→系统→植物体 D、细胞→器官→组织→植物体11. 在下列组织中，属于植物组织的是（ ）A、上皮组织 B、结缔组织 C、营养组织 D、神经组织12. 如图所示，为提高成活率，有时园林工人会给移栽后的绿化树“挂吊瓶”以补充水和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入到树木的哪一类组织（ ）
A、机械组织 B、营养组织 C、输导组织 D、分生组织13. 下列关于单细胞生物叙述正确的是（ ）A、单细胞生物不能独立生活 B、单细胞生物微小，对人类都是有害的 C、草履虫可以通过细胞分裂产生新的个体 D、单细胞生物比多细胞生物的细胞小14. 为探究草履虫对外界刺激的反应，小明在载玻片左右两端分别滴一滴草履虫培养液，将其连通，并在培养液左侧放少许食盐（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫（ ）
A、从左向右运动 B、从右向左运动 C、在左右之间运动 D、停止运动15. 下列关于单细胞生物相关叙述正确的是（ ）A、单细胞生物不具备生物的特征 B、单细胞生物只由一个细胞构成 C、单细胞生物都是动物 D、草履虫繁殖后代的方法是出芽二、填空题（每空1分，共36分）
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16. 把名词与相应的功能对应起来
上皮组织 A支持、连接、保护
输导组织 B保护内部柔嫩部分
纤毛 C呼吸
肌肉组织 D产生和传导兴奋
营养组织 E分裂产生新细胞
表膜 F运动
神经组织 G收缩和舒张
口沟 H消化
分生组织 I运输水分和无机盐
食物泡 J能量转换器
结缔组织 K保护和分泌
胞肛 L运输有机物
保护组织 M贮存营养物质
线粒体 N排泄
筛管 O取食
17. 草履虫虽然微小，但能独立地完成各种生命活动。细菌等食物由进入细胞，形成具有消化食物和吸收营养功能的未被消化的食物残渣从身体后端的排出体外。18. 绿色开花植物的分生组织主要分布在什么地方?。它的主要功能是?。贯穿于植物的根、茎、叶等器官的输导组织由哪两种管道组成?。它们分别输送什么物质?。19. 绿色开花植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。其中根、茎、叶为器官。20. 橘子是一个果实，吃的时候剥下的皮属于组织，里面酸酸甜甜的果肉属于组织，所以一个橘子从结构层次上分析应该属于。21. 细胞分化的结果是形成 ．22. 人体的主要组织有：、、结缔组织和神经组织等基本组织。23. 形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫做。组织的形成是的结果。24. 在细胞分裂时，染色体会先进行在细胞分裂过程中，染色体成完全相同的两份分别进去两个新细胞中，因此，分裂形成的两个新细胞与原细胞所含的是一样的。25. 细胞分裂后，两个新细胞的染色体的 和相同。三、简答题（共2题，共8分）
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26. 什么是癌细胞？癌细胞是如何产生的？27. 打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高许多，你知道这是什么缘故吗？
四、综合题（共3题，共26分）
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28. 图甲是制作番茄果肉细胞临时装片部分过程图，图乙是番茄植物体的结构层次图。图丙是观察某植物组织时的视野及使用的显微镜，请据图回答：
(1)、甲图中制作临时装片的正确步骤是（填字母）。(2)、观察时，若视野中出现较多气泡，是由于甲图中（填字母）步骤操作不当引起的。(3)、番茄果肉属于乙图结构层次中的（填字母）。(4)、丙图左侧是显微镜下观察植物某组织时的视野，若想更加仔细地观察结构2，应先将玻片向移动，将结构2调至视野中央，再转动显微镜的 换用高倍镜。29. 如图A-E表示人体的不同结构层次，请你据图分析回答下列问题：
(1)、A细胞是它是人发育的起点。(2)、A细胞通过形成B，在此过程中，先复制加倍，然后分配到新细胞中。(3)、B通过形成C，在此过程中，细胞的形态结构和功能产生了差异。(4)、与植物体的结构层次相比较，动物体有而植物体没有的是。（填字母）30. 用显微镜观察草履虫时，大家非常好奇：“能在怎样的自然水体中找到它们呢？水体中还有哪些小生命呢？”于是大家从湖泊、河流中取来水样，制成装片在显微镜下观察。(1)、下列制片及观察操作中，正确的是 （ ）A、在培养液滴中加入棉纤维限制其运动 B、为便于找到草履虫，应选用高倍物镜 C、做好装片后，为便于观察要进行染色 D、吸取靠近底层的培养液，草履虫更多(2)、同学们观察到一种能够游动的藻类，称为衣藻。图为衣藻和草履虫的结构示意图，请据图回答下列问题：［填序号］填名称。
①衣藻和草履虫有许多相同之处：它们都具有［③］、［④］和［⑤］等基本细胞结构；都能够通过［①］进行；能通过［］进行气体交换；在环境变化时表现出性以趋利避害；还能够通过生殖延续种群。所以它们都属于单细胞生物体。
②但它们获得营养和排出废物的方式不同：衣藻属于生产者，因为它具有植物细胞特有的［⑥］ ， 能通过作用制造有机物；通过液泡排出废物。而草履虫通过［⑦］和［⑧］取食消化，属于消费者；它通过［⑨］排出废物。
(3)、同学们还发现有更多的小草履虫和大草履虫生活在同一环境中，查阅资料后了解到它们和大草履虫不是同一物种。两者混合培养时个体数量变化关系如下图所示。由此可推测，它们的关系属于（ ）
A、捕食 B、竞争 C、共生 D、寄生