浙教版科学八上第一章 第5节  物质的溶解 第1课时  物质的溶解性

试卷更新日期：2022-08-02 类型：同步测试

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一、物质的溶解性

  • 1. 鱼虾能在水中呼吸是因为（   ）
    A、水分子中含氧气，可供鱼虾呼吸 B、水中溶解了一定量的氧气，可供鱼虾呼吸 C、水在阳光下不断分解产生氧气，可供鱼虾呼吸 D、水在鱼虾的体内分解，放出氧气，供其呼吸

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  • 2. 将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌后，不能形成溶液的是（   ）
    A、纯碱 B、蔗糖 C、酒精 D、花生油

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  • 3. 下列对物质的溶解性的描述中，错误的是（   ）
    A、物质的溶解性强弱不同 B、在一定条件下，一定量的水中，物质不能无限地溶解 C、溶解性强弱只与物质的性质有关，与其他因素无关 D、物质的溶解性是指一种物质在另一种物质中的溶解能力

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  • 4. 某同学在探究溶解能力的影响因素时，取两只相同的透明烧杯，分别倒入相同质量的冷水和热水，然后在冷水和热水中逐渐加入蔗糖，并使之充分溶解，直到不能继续溶解为止。其目的是探究溶解能力与（   ）
    A、溶剂种类的关系 B、温度的关系 C、溶质种类的关系 D、搅拌的关系

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二、溶解时的吸热与放热

  • 5. 市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装着一种固体物质和水，饮用前摇动使它们混合，罐内饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（   ）
    A、蔗糖 B、氢氧化钠 C、硝酸铵 D、氯化钠

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  • 6. 如图所示，向试管内的水中加入下列物质，能使气球膨胀的是（   ）

    A、蔗糖 B、硝酸铵 C、食盐 D、氢氧化钠

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  • 7. 实验室有三个失去标签的试剂瓶，已知其中装有的分别是食盐、硝酸铵、氢氧化钠中的一种，现在实验员老师想鉴别它们并重新贴一下标签。他各取了少量三种固体分别放入三支试管中，分别加入蒸馏水，振荡，不一会儿就区别出了固体各自的“身份”。他认为固体溶于水后，溶液温度(填“升高”“降低”或“不变”，下同)的是食盐，溶液温度的是硝酸铵，溶液温度的是氢氧化钠。

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  • 8. 在进行硝酸钾与氯化钠溶解性比较的实验时，下列条件必须控制的是（   ）

    ①温度   ②溶质颗粒大小   ③溶质质量   ④溶剂质量   ⑤溶剂种类

    A、①② B、②③④ C、①④⑤ D、①⑤

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  • 9. 能比较出室温下白糖和食盐溶解能力大小的一组实验是（   ）
    A、 B、    C、 D、

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  • 10. 小科同学的校服是用化纤面料做成的，不小心沾上了油漆，若要在不破坏衣服的前提下将衣服洗干净，你认为应选择的洗涤剂是（ ）

    洗涤剂

    油漆

    化纤

    A

    能溶解

    能溶解

    B

    能溶解

    不能溶解

    C

    不能溶解

    能溶解

    D

    不能溶解

    不能溶解
    A、A B、B C、C D、D

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  • 11. 茗茗发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速率有快有慢，她想：影响同种物质溶解速率的因素有哪些呢?茗茗根据生活经验，以冰糖为例，提出了她的猜想：

    A.与冰糖颗粒的大小有关；

    B.与水的温度有关；

    C.与是否搅拌有关。

    为了验证猜想是否正确，她设计了如图所示的实验方案(实验中的烧杯完全相同)并进行了探究，下表是她在探究过程中记录的实验数据。

    实验序号

    颗粒大小

    水的温度

    实验现象

    ①

    0.5 g块状冰糖

    100 mL、10 ℃的水

    缓慢溶解

    ②

    0.5 g块状冰糖

    100 mL、80 ℃的水

    较快溶解

    ③

    0.5 g粉末状冰糖

    100 mL、80 ℃的水

    快速溶解
    (1)、通过对比实验①和实验②的实验现象，可验证猜想(填字母)。
    (2)、通过对比实验②和实验③的实验现象，可验证猜想(填字母)，得到的结论是当水温等其他条件一定时，冰糖的颗粒越小，溶解速率越(填“快”或“慢”)。
    (3)、如果茗茗要验证猜想C，应进行的操作是

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  • 12. 小金用20 mL一次性注射器吸取10 mL 某碳酸饮料，并用胶头封闭注射器针孔，进行了如图Ⅰ、Ⅱ 所示实验。先进行图Ⅰ实验，用力向外拉动注射器，注射器中出现许多小气泡；然后进行图Ⅱ实验，用力向内推注射器，小气泡减少。此实验可以说明气压变大，气体在水中的溶解能力(填“变大”“变小”或“不变”)。气体的溶解能力还受温度等因素的影响，请解释“一些工厂向河内排放热水，会造成河内的鱼因缺氧而死亡”的原因：。

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三、自我提升

  • 13. 某兴趣小组进行了“探究影响物质溶解性因素”的实验，其主要步骤如下：①称取一定质量的蔗糖、食盐、氢氧化钠和硝酸铵，研磨成粉末，各取10 g，分成若干份备用(每份质量相同)；②按照下表进行实验(实验所需仪器略，实验均重复做3次)。请你对他们的实验进行评价。

    实验编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    实验时温度/℃

    20

    20

    20

    20

    20

    20

    物质种类

    蔗糖

    蔗糖

    蔗糖

    食盐

    硝酸铵

    氢氧化钠

    溶剂种类

    水

    植物油

    香蕉水

    水

    水

    水

    溶液质量/g

    50

    50

    50

    50

    50

    50

    溶解后的温度/℃

    20

    20

    20

    20

    10

    25
    (1)、根据上述的设计，你认为他们准备探究的影响因素包括。
    (2)、在实验5、6中，物质溶解后的温度与其他几组不同，这说明某些物质在溶解时会热量。
    (3)、根据上面的实验，提出一个你还想探究的问题：。

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  • 14. 为了探究相同条件下同种溶质在不同种溶剂中的溶解性，某兴趣小组同学进行如下实验。(提示：本实验中汽油与碘均不发生化学反应)

    [实验]碘在不同溶剂中的溶解实验

    实验操作

    实验结论或解释

    由乙中现象可知：碘(填“难”“微”或“易”)溶于水；丙中液体分层，上层紫红色溶液的名称是；说明碘在汽油中的溶解性比在水中(填 “强”或“弱”)

    [反思与应用]

    ⑴碘易溶于酒精。若实验中用酒精代替汽油，振荡后静置，最终所得液体(填“分层”或“不分层”)。

    ⑵“从稀碘水中提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤，其原理类似实验中第二步操作。工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油，这种挥发性液体必须具备的条件是。

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