部编版三年级上册语文《听听，秋的声音》同步练习
试卷更新日期：2022-08-02 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 给加点字选择正确的读音。
我站在辽 (láo liáo)阔(kòu kuò)的大地上，一群大雁吟 (lín yín)唱着动听的歌，队列整齐地从我的头顶掠 (luè lüè)过。它们每振 (zhèn zhèng)动一次翅膀，就会引发我内心的一次颤抖 (dǒu dòu)。
2. 想一想，填一填。“蟋蟀”这两个字的偏旁都是这说明它们的意思和（A.动作 B.植物 C.动物)有关。
3. 在括号里填上合适的量词。一叶子
一小花
一汗水
一谷粒
4. 照样子，填上合适的动词。（抖抖）手臂
翅膀
头
腰
二、能力提升
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5. 将下列表示声音的词语归类。
呱呱 隆隆呼呼 喵喵
汪汪 哗哗唧唧 唰唰
(1)、与自然现象有关的：(2)、与动物有关的：6. 阅读要素运用多种方法理解词语。一排排大雁追上白云，/撒下一阵暖暖的叮咛；/一阵阵秋风掠过田野，/送来一片丰收的歌吟。
(1)、“叮咛”两个字都是形声字，从形旁来看，可以推断出这个词和有关系。地嘱咐就是“叮咛”。(2)、我们知道“歌”是唱的意思，“吟”则是吟咏，再联系上下文便可知“歌吟”这个词语的意思是7. 大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。(仿写拟人句)8. 蟋蟀振动翅膀。(扩句，至少扩写两处)9. 主题探究，文意解读。作者告诉我们，秋的声音藏在大自然的许多事物中，如黄叶的唰唰声、 、和秋风的歌吟声。