部编版七年级上册语文同步课课练 第五单元单元练习
试卷更新日期:2022-08-01 类型:单元试卷
一、积累·运用(27分)
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1. 下列加点字的注音有误的一项是( )A、屋脊(jǐ) 嗔怪(chēn) 虐待(nüè) B、污涩(sè) 笨拙(zhuō) 攫住(jué) C、怂恿(sǒng) 禁锢(gù) 萦绕(yíng) D、蜷伏(quán) 蹒跚(pán) 狡黠(jié)2. 下列词语中书写有误的一项是( )A、叮嘱 滑翔 恋恋不舍 一无所知 B、安详 哺乳 迫不及待 直接了当 C、长喙 怅然 大相径庭 无所顾忌 D、驯养 余晖 全神贯注 一本正经3. 下列加点词语运用不正确的一项是 ( )A、李老头最终决定进城去和儿孙共同生活,只为了享受天伦之乐。 B、随着新的证据的出现,原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。 C、一看群情激愤,小偷只好在大家众目睽睽之下,拿出钱包,低头认错。 D、“中国梦”并非可望而不可即 , 我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。4. 下列句子中没有语病的一项是 ( )A、老师纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 B、市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。 C、通过这次作文大赛,使他对写作的信心增强了。 D、有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。5. 动物是大自然的精灵,是人类的朋友。春晖学校开展“我与动物交朋友”的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。(1)、野生动物是自然生态系统的重要组成部分,请你拟写一则保护野生动物的宣传标语。(2)、在我国某些地区,捕食青蛙的现象较为严重,请你写一段话劝说人们不要捕食青蛙,至少运用一种修辞手法。
二、阅读·理解(33分)
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6. 阅读下面两篇文言文,回答问题。
[甲] 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
[乙] 一屠暮行,为狼所逼。道傍有夜耕者所遗①行室② , 奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令出不去。但③思无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法④吹之。极力吹移时⑤ , 觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。
非屠,乌能作此谋也!
(选自《聊斋志异》)
【注释】①遗:留下。②行室:俗称“窝棚”。③但:但是,可是。④吹豕(shǐ)之法:猪被杀后,屠户在猪脚下割开皮吹气,便于去其皮毛。⑤移时:过了一段时间。
(1)、解释下面句中加点的词。①顾野有麦场
②一狼洞其中
(2)、将下面的句子翻译成现代汉语。①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
②极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。
(3)、甲文中,在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?(4)、甲文通过写屠户战胜恶狼的过程,揭露了狼、的本性;乙文中屠户 用(方法)杀死了恶狼。7. 阅读下文,回答问题。给鸟搬家
刘亮程
①我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆,平常两家借点东西都是从篱笆缝里递来递去。
②一天,阿健盯住老陈家榆树说,要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。阿健就挤过篱笆缝,往老陈家树上扔土块儿,朝树上喊叫。
③怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢?阿健说。
④等你们都长大了,麻雀看见院子里没小孩了,就会来我们家树上筑巢。二伯说。
⑤我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。阿健说。
⑥那我们想个办法吧,先在树上给鸟做个窝,到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。二伯说。
⑦二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆,在院子里做鸟巢。
⑧二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤,用木板钉了一个方盒子,找了一些柔软的干草放进做好的鸟巢。
⑨然后,二伯让方圆爬上树,用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。二伯做木盒的时候,中间隔出了盛放食物的槅档,在里面装了些小米。
⑩鸟巢安置后,第二天就有鸟在树上叫了,鸟发现巢里的食物,再叫其他鸟过来吃。
过了两天,树上没鸟叫了。二伯说,可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些小米。鸟又在树上叫了。可是,鸟把小米吃完又飞了,没有把我们的木盒当窝的意思。
这咋办呢?阿健说。
不急,再想办法。二伯说。
二伯让方圆爬到老陈家榆树上,把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里。
二伯说,我们把鸟蛋移过来,鸟就会跟着过来。
可是,鸟没有搬家过来,只是在我们家树上叫了一阵,又回到老陈家树上。二伯只好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。
二伯的办法失败了。
怎么办?阿健、张欢都着急了。再等等。二伯说。
不久以后,老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟,在树下都能听到小鸟的叫声。
二伯又让方圆爬到老陈家树上,把小鸟全拿下来。方圆上树的时候,鸟一阵乱叫。
方圆把小鸟装在衣兜里拿下来,五只精光的小鸟,张着嫩黄的小嘴直叫。张欢、阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里,又放了好多小米进去。然后,我们回到院子。
鸟看到自己窝里没有了小鸟,扯着嗓子叫,小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟听到了,就飞过来,看见自己的小宝宝全搬了家,家里还有好多食物,鸟没办法把小鸟搬回旧巢,只好把我们给它筑的巢当家了。
那以后老陈家树上就没鸟了,都落在我们家树上。
老陈不知道我们干的事,我们干这些时,都是在他出去的时候。有一次他到街上买了个东西,回来树上的鸟就搬家了,全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空的鸟巢,又看看我们家树上的方木盒子,老陈想不通,不知道树上发生了什么。
老陈家的两个女儿都出嫁到外地,剩下老陈和媳妇,院子一年四季冷冷清清,只有树上的鸟叫声。现在连鸟叫声也没有了。
张欢说,她经常看见老陈朝我们家树上望 , 还在他们家树下撒小米,招鸟过去。鸟飞过去把小米吃了,就又回到我们家树上。
二伯听了,觉得对不住老陈。
又过了一两个月,小鸟会飞了。
阿健说,他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长大的小鸟住了。
二伯听了说,鸟做得很对呢。
现在,老陈家和我们家树上,都有鸟叫了。
(选自《一片叶子下生活》,有改动)
(1)、请结合文章情节,依据示例,完成填空。扔土块,赶鸟儿过来→→移鸟蛋,招鸟儿过来→
(2)、请从人物描写的角度赏析第②段画线句子的表达效果。(3)、联系上下文,揣摩第 段画线句子,发挥想象,将老陈此刻的心理描写出来。(50字左右)(4)、文末交代了两家树上都有鸟叫了,作者为什么安排这样的结局?请谈谈你的理解。