安徽省滁州市定远县永康片2021-2022学年七年级下学期语文期末考试试卷

试卷更新日期:2022-08-01 类型:期末考试

一、语文累积与运用(35分)

  • 1. 默写
    (1)、造化钟神秀,。(杜甫《望岳》)
    (2)、 , 不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
    (3)、浩荡离愁白日斜,。( )《己亥杂诗》)
    (4)、 , 拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
    (5)、 , 寒光照铁衣。(《木兰诗》)
    (6)、《登幽州台歌》与屈原《远游》中:“惟天地之无穷兮,哀人生之长勤”意境相近的诗句是
    (7)、《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是
  • 2. 阅读语段,按要求完成下列各题。

    ①作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。②那时候,他已经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典藉钻探,有如向地壳寻求宝藏。③仰之弥高,越高,攀得越起劲(   )钻之弥坚,越坚,钻得越契而不舍。④他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。⑤他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

    (1)、③中有一个错别字,正确的应该为
    (2)、③(   )处应填入的标点是
    (3)、④“炯炯目光”中“炯”的读音是
    (4)、⑤运用的修辞是
  • 3. 名著阅读,完成下面小题。

    但当A和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。

    ……

    这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。

    A全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。

    (1)、这段文字出自法国作家(填人名)的《海底两万里》,他被人们誉为。文段A处的人物是
    (2)、请简要叙述该片段的故事情节,并分析该情节表现了A怎样的性格特征。
    (3)、文段中A(人物)和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出三次险情。
  • 4. 为了弘扬社会主义核心价值观,某班开展了以“弘扬好传统,传递正能量”为主题的综合实践活动,请你参与进来,完成下面的任务。
    (1)、活动中某同学写了一份倡导孝行的短文,其中存在一些问题,请你按要求帮他修改。

    “百善孝为先”,孝是中华民族传统文化的重要组成部分。[A]能不能弘扬传统文化,是关系到青少年学生健康成长的大事。为了弘扬传统文化,传承文明礼仪,创造美好明天,我们要孝敬父母,文明有礼,学会感恩,使孝德之树深深扎根,文明之叶枝枝繁茂,[B]处处绽放感恩之花!

    ①[A]处画线句是病句,请将修改后的句子写在横线上:

    ②[B]处画线句与前两句句式不一致,应调整为:

    (2)、王丽同学设计了一幅题为“倾斜的天平”的漫画,请你简要说明这幅漫画的内容,并揭示其中的寓意。

    (3)、小军经常和同学闹矛盾,为一点小事斤斤计较,耿耿于怀。请你引用下面的典故(任选一个)写几句话,劝说他改正缺点。

    孔融让梨   六尺巷的故事   将相和

二、阅读(55分)

  • 5. 阅读下面文字,回答问题。

    五猖会

    鲁迅

    孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,就完了。

    我常存着这样的一个希望:这一次所见的赛会,比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品,就是当神像还未抬过之前,化一文钱买下的,用一点烂泥,一点颜色纸,一枝竹签和两三枝鸡毛所做的,吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子,叫作“吹都都”的,吡吡地吹它两三天。

    [甲]现在看看《陶庵梦忆》,觉得那时的赛会,真是豪奢极了 , 虽然明人的文章,怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王,现在也还有的,但办法却已经很简单,不过是十多人盘旋着一条龙,以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事,而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云:“……于是分头四出,寻黑矮汉,寻梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面,寻歪头,寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长须。大索城中;无,则之郭,之村,之山僻,之邻府州县。用重价聘之,得三十六人,梁山泊好汉,个个呵活,臻臻至至,人马称 而行……”这样的白描的活古人,谁能不动一看的雅兴呢?可惜这种盛举,早已和明社一同消灭了。

    赛会虽然不像现在上海的旗袍,北京的谈国事,为当局所禁止,然而妇孺们是不许看的,读书人即所谓士子,也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人,这才跑到庙前或衙门前去看热闹;我关于赛会的知识,多半是从他们的叙述上得来的,并非考据家所贵重的“眼学”。然而记得有一回,也亲见过较盛的赛会。开首是一个孩子骑马先来,称为“塘报”;过了许久,“高照”到了,长竹竿揭起一条很长的旗,一个汗流浃背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候,就肯将竿头放在头顶或牙齿上,甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、“马头”了;还有扮犯人的,红衣枷锁,内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业,与闻其事的即全是大有运气的人,——大概羡慕他们的出风头罢。我想,我为什么不生一场重病,使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。

    要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙,就是《聊斋志异》所记,室女守节,死后成神,却篡取别人的丈夫的:现在神座上确塑着一对少年男女,眉开眼笑,殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了,名目就奇特。据有考据癖的人说:这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人,也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五位太太,却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢,这也是殊与“礼教”有妨的——但他们既然是五猖,便也无法可想,而且自然也就“又作别论”了。

    因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

    “去拿你的书来。”他慢慢地说。

    [乙]这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

    我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

    两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——

    “给我读熟。背不出,就不准去看会。”

    他说完,便站起来,走进房里去了。

    我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

    粤有盘古,生于太荒,

    首出御世,肇开混茫。

    [丙]就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!….

    应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

    他们都等候着;太阳也升得更高了。

    我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

    “不错。去罢。”父亲点着头,说。

    大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

    我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

    [丁]直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

    我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

    五月二十五日

    (1)、概括作者围绕“五猖会”写了哪些内容?
    (2)、文中“我”在看五猖会这件事上有着怎样的心理变化过程?
    (3)、回忆性散文中,作者常将自己站在现时的评论与思考穿插于回忆叙事中,请阅读本文中相关语句,从[甲][乙][丙][丁]划线句中任选一处谈谈其在文中的作用。
    (4)、《朝花夕拾》中有多篇谈到了关于儿童教育问题,请将你读完本文后对相关问题的思考以提问的形式写出。(一个问题即可)。

    我的问题是:

  • 6. 阅读下面材料,完成下面小题。

    材料一:

    ①在房间里,我穿上了结实的航海服,收拾了我的笔记,把它们小心翼翼地绑在身上。此时,我无法控制自己的脉搏跳动。若是让尼摩船长看到我这样的激动和慌乱,肯定会坏事。

    ②可他现在在干什么呢?我靠在他房间的门上聆听。我听到了一阵脚步声:尼摩船长在里面,他还没上床。我倾听着他的每一个举动,觉得他仿佛会随时出现在我面前,盘问我为什么想逃跑!我老是觉得听到不断地警报声,而且我的想象力把这个声音夸大了。这种感觉使我头胀欲裂,以致我思忖着,我还是最好走进船长的房间,面对面地看着他,用手势和眼光与他对峙算了!

    ③这真是一种疯狂的念头。幸好,我克制住自己,我躺到床上去,让体内的骚动平息一下。我的神经松弛了一点儿,但大脑仍然过度的兴奋,我快速地回忆着从我离开“林肯号”船只以来,在“鹦鹉螺号”船上所有经历过的所有快乐和不幸的事情:海下狩猎、托里斯海峡、巴布亚土著,搁浅,珊瑚墓地,苏伊士通道,森多林岛,克利特岛潜水人,维多湾,大西洋城,大浮冰群,南极点,受控冰层,大战章鱼,海湾暖流的风暴,“复仇号”战舰,以及那被撞沉的战舰和它的全体船员一起沉没的可怕的一幕!……所有的这些事件历历在目,仿佛是电影后台那一幕幕展开的布景。而尼摩船长在这个奇异的境界里无限放大,他的形象突出超人,他再也不是我的同类,而是一个水中人,一个海底精灵。

    (节选自《海底两万里》,有删改)

    材料二:

    ①人类建造了巨大的加速器,想要揭示宇宙的奥秘,却被突然出现的外星人摧毁了。外星人说,宇宙的最终奥秘,可能导致宇宙的毁灭。所以不能允许人类探寻这个奥秘。

    ②想要探寻宇宙真理的物理学家,向外星人提出了一个交易,就是外星人如果解答他们对于大一统理论的疑惑,就可以杀死他们。

    ③以丁仪为代表的人类最伟大的科学家、数学家纷纷踏上了那个用生命交换真理的祭坛。他们得到了梦寐以求的答案。然后一边回味着答案的美妙,一边走向了死亡。

    ④一个白天的时间不知不觉过去了,太阳已在西方地平线处落下来了一半,夕阳给真理祭坛洒上了一层金辉。物理学家们开始走向祭坛,他们是人数最多的一批,有八十六人。就在这一群人刚刚走上坡道时,从日出一直持续到现在的寂静被一个童声打破了。

    ⑤“爸爸!”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来,一直跑到坡道前 冲进那群物理学家中,抱住了丁仪的腿,“爸爸,我不让你变成火球飞走!”

    ⑥丁仪轻轻抱起女儿,问她:“文文,告诉爸爸,你能记起来的最让自己难受的事是什么?”

    ⑦文文抽泣着响了几秒钟,说:“我一直在沙漠里长大,最……最想去动物园,上次爸爸去南方开会,带我去了那边一个大大的动物园,可刚进去,你的电话就响了,说工作上有急事,那可是个天然动物园,小孩儿一定要大人们带着才能进去,我也只好跟你回去了。后来你再也没时间带我去。爸爸,这是最让我难受的事儿,在回来的飞机上我一直哭。”

    ⑧丁仪说:“但是,好孩子,那个动物园你以后肯定有机会去,妈妈以后会带文文去的。爸爸现在也在一个大动物园的门口,那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西,              。”

    ⑨文文用泪汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一会儿,点点头说:“那……那爸爸就去吧。”

    ⑩方琳走过来,从丁仪怀中抱走了女儿,眼睛看着前面矗立的真理祭坛说:“文文,你爸爸是世界上最坏的爸爸,但他真的很想去那个动物园。”

    ⑪丁仪两眼看着地面,用近乎祈求的声调说:“是的文文,爸爸真的很想去。”

    ⑫方琳用冷冷的目光看着丁仪说:“冷血的基本粒子,去完成你最后的碰撞吧,记住,我绝不会让你女儿成为物理学家的!”

    (节选自刘慈欣《朝闻道》,有删改)

    (1)、材料一中“若是让尼摩船长看到我这样的激动和慌乱,肯定会坏事”我激动的原因是:。慌乱的原因是:。材料二中丁仪所说的“大动物园的门口”是指文中所说的
    (2)、请你结合语境,补写材料二中画线处空缺的句子。
    (3)、结合材料一说说在我的回忆中,为什么尼摩船长的形象会变的高大起来,成了超人?
    (4)、选文的结尾处方琳说不会让女儿再成为物理学家的,如果让你续写小说,你会让丁仪的女儿成为物理学家吗?
  • 7. 阅读

    【甲】

    沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

    一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

    一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,……。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

    (纪昀《河中石兽》)

    【乙】

    刘羽冲偶得古兵书,伏读经年 , 自谓可将十万。会有土寇自练乡兵与之角全队溃覆几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事,使试于一村。沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久,发病死。后,风清月白之夕,每见其魂在墓前松柏下,摇首独步。倾耳听之,所诵仍此六字也。或笑之,则歘隐。次日伺之,复然。泥古者愚,何愚乃至是欤?何文勤公尝教昀曰:“满腹皆书能害事,腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不废旧谱,而不执旧谱;国医不泥古方,而不离古方。故曰:‘神而明之,存乎其人。’又曰:‘能与人规矩,不能使人巧。’”

    (选自纪昀《阅微草堂笔记》)

    【注释】①经年:一年左右②干:谋求。③洫(xù):田间水道④歘:同“欻(xū)”,忽然,火光一现的样子。

    (1)、解释下列句中划线词语的意思。

    ①求二石兽于水中    ②但知其一

    ③沟洫甫成               ④如是日千百遍

    (2)、用“/”给文中画线部分断句,断三处。
    (3)、用现代汉语写出下列句子的意思。

    ①是非木杮,岂能为暴涨携之去?

    ②自谓可使千里成沃壤。

    (4)、庙僧寻找石兽和刘羽冲率兵作战失败的原因分别是什么?
    (5)、有人认为甲、乙两文中末尾加下划线的句子多余,可以删去。你觉得呢?

三、作文(55分)

  • 8. 阅读下面的文字,按要求作文。

    温暖,是一种奇妙而美好的东西,它存在于世界的角角落落。人与人之间的相处就应是温暖与被温暖的过程,你给予别人温暖,也接受着别人给你的温暖。温暖他人其实很简单,它有时藏在一件物品里,有时藏在一句话语里,有时藏在一个鼓励的眼神里……或许这些都是你不经意间的举动,可能在平日里你常常对它浑然不觉,但恰巧因为这些不经意的瞬间,你温暖了他人,让他人的世界变得美好,他人也同样温暖着你,或许你有时并未感受到,但是在那些关键的时刻,你就会感受到它的弥足珍贵,它会让你在失败的时候、痛苦的时候、难过的时候……感受到希望。反之,可能有人因为你的出言不逊而心灰意冷;可能有人因为你的视而不见而伤心欲绝;可能有人因为你的见利忘义而痛心疾首……在你的周围,有多少颗冰冷的心等着你去温暖。所以,我们每个人都应主动给予别人温暖,做一个温暖的人,让这个世界充满着温暖。

    要求:①以“温暖”为题目写一篇作文。②文体不限,不少于600字。