人教版化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳 同步练习

试卷更新日期:2022-07-31 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 进入久未开启的地窖前要先做灯火实验,是因为地窖中哪种气体含量较高(   )
    A、二氧化碳 B、甲烷 C、一氧化碳 D、氧气
  • 2. 下列做法不符合低碳要求的是(   )
    A、随手关灯 B、乘公交车上学 C、纸张双面打印 D、露天焚烧垃圾
  • 3. 下列物质的用途与性质对应正确的(   )
    A、金属钨用于制作灯丝—一熔点高 B、一氧化碳用于冶炼金属——可燃性 C、氦气用于填充探空气球——通电时能发光 D、氮气用作食品保护气——没有颜色和气味
  • 4. 2021年《化学教育》第3期,报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置,如图所示,下列说法不正确的是(   )

    A、用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜 B、气球可防止有害气体外逸,污染空气 C、加热炭粉过程中发生反应:CO2+C__2CO D、先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉还原氧化铜
  • 5. 下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是(   )
    A、氖气通电时能发出带颜色的光,可用于霓虹灯 B、液氮化学性质不活泼,可用作冷冻麻醉剂 C、石墨硬度很大,可用作石墨电极 D、CO2具有酸性,能使紫色石蕊溶液变红色
  • 6. 下列有关实验现象的描述正确的是(   )
    A、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B、黄铜和纯铜相互刻画,黄铜表面留有划痕 C、用肥皂水区分软水和硬水,产生泡沫较多的是硬水 D、木炭还原氧化铜时,试管中黑色粉末逐渐变为亮红色,澄清石灰水变浑浊
  • 7. 下列有关碳及其氧化物的说法中不正确的是(   )
    A、金刚石、石墨的物理性质差异很大,是因碳原子的排列方式不同 B、木炭和活性炭都具有疏松多孔结构,因此具有吸附性,可以吸附色素和异味 C、CO2的过多排放可导致酸雨 D、CO与CO2可用燃着的木条区分
  • 8. 汽车尾气是城市空气主要污染源,每年9月22日是世界“无车日”。汽车使用燃料通常为汽油或柴油(主要含C、H元素,基本不含N元素),燃料与吸入的空气在发动机内反应,产生的尾气中含有CO、NO等有害气体。目前汽车尾气处理系统中可安装催化转化器,尾气中的CO和NO在催化剂的作用下发生反应:2CO+2NO__N2+2CO2。下列相关说法不正确的是(   )
    A、尾气处理时CO发生了还原反应 B、尾气外理反应前后分子的数目发生了改变 C、由上述资料推知氮气和氧气在一定条件下也能反应 D、减少尾气污染还可通过改进发动机的燃烧方式使燃料充分燃烧
  • 9. 碳是形成化合物种类最多的元素。下列关于碳及其化合物的说法正确的是(   )
    A、C60是由碳原子直接构成的单质 B、CO2的过多排放是导致酸雨的原因 C、古代字画能保存至今是因为常温下碳单质不活泼 D、CO和CO2都可将氧化铜还原成单质铜
  • 10. “生产、生活离不开化学”,下列说法不正确的是(   )
    A、煤炉里煤层上方的蓝色火焰是碳在充分燃烧 B、使用乙醇汽油可节省石油资源,减少污染 C、制糖工业中常常利用活性炭来脱色制白糖 D、金刚石硬度大能裁玻璃,石墨有导电性可做电极

二、填空题

  • 11. “碳达峰“和“碳中和"中的碳是指 , 为降碳减排可在汽油中加入少量的乙醇(C2H5OH)。乙醇燃烧的化学方程式是。北京冬奥会使用了氢能源汽车作为交通工具,从环保的角度考虑氢能源的最大优点是
  • 12. 如图所示:水槽内盛有澄清石灰水,点燃高低两支蜡烛,用钟罩将其扣在水槽内。实验中可以观察到哪些主要现象?(至少写出三条)

  • 13. 请根据要求填空:

    一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

    ①二者就像孪生兄弟,这是因为(填字母)。

    A它们都有毒                         B它们由同种分子构成

    C它们都能溶于水                  D它们由同种元素组成

    ②二者化学性质相差甚远,请举一例说明:

  • 14. 在学习木炭还原氧化铜的反应时,杨老师为了说明其化学原理,画了如图所示的卡通画。其中(a)表示(物质),(b)具有性;写出该反应的化学方程:

  • 15. 把二氧化碳、一氧化碳、氮气混合物依次通过:①炽热的碳层、②灼热的氧化铜,充分反应后得到的气体是。此过程中发生的化学方程式为
  • 16. 向紫色石蕊溶液中通入CO2 , 溶液变为色,反应的方程式是 , 加热后溶液呈色,反应的方程式是;盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜,这层白膜的成分主要是 , 要洗净表面的白膜要用 , 其反应的化学方程式可表示为
  • 17. 如图所示向盛有点燃蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳气体,会发现下方的蜡烛先熄灭,上方的蜡烛后熄灭。此现象说明二氧化碳的一条物理性质是 , 二氧化碳的化学性质是它既不能 , 也不 , 因此可用二氧化碳来

  • 18. 现有下列物质:①二氧化碳 ②氧气 ③氦气 ④ 氢气 ⑤ 氮气,请选择适当的物质填空(填序号):可代替氢气作为探空气球的气体是;能使带火星的木条复燃的是;可以燃烧的气体是;可以充入食品包装袋内的保护气是; 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是
  • 19. 二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

    当打开K,反应一段时间后:

    ①D烧杯中(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是 , 具有的化学性质是

    ②B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.B处使紫色石蕊溶液变红的物质是;写出C处发生变化的化学方程式

  • 20. 金刚石和石墨的组成元素相同,但物理性质差异大,原因是。如金刚石中的碳原子呈结构,因此硬度很大;木炭在氧气不足的条件下燃烧,会产生一种有毒的气体、这种气体是 , 因此冬天取暖一定要保持空气流通。为防止煤气中毒,常在煤气中加入微量的乙硫醇(C2H6S)、乙硫醇具有很臭的气味,请回答:为什么常在煤气中加入微量难闻的乙硫醇气体 , 在空气中点燃乙硫醇,会生成水、二氧化碳和二氧化硫,请写出乙硫醇燃烧的化学反应方程式

三、简答题

  • 21. 如图烧杯底部木块上固定有一根铜丝,铜丝上绑了四朵纸花,其中①④是干燥的紫色石蕊纸花,②③是湿润的紫色石蕊纸花,向烧杯中慢慢倾倒二氧化碳。

    (1)、你将会观察到什么现象?
    (2)、石蕊纸花变色的原因是什么?
  • 22. 能源是人类生存和发展的基础。
    (1)、“节能减排,低碳生活”是当今社会倡导的一种生活方式。其中“低碳”指的是什么?
    (2)、使燃料充分燃烧,对于节约能源非常重要•要使燃料充分燃烧,通常需要满足的两个件是什么?
  • 23. 利用所学化学知识回答下列有关问题:
    (1)、电解水过程加入硫酸钠或氢氧化钠的目的
    (2)、在CO还原氧化铜这个实验中,实验结束时,先停止加热再停止通入CO的目的
    (3)、生活中降低水硬度的方法:
  • 24. 煤气为什么会使人中毒?室内放一盆清水,能否防止煤气中毒?为什么?
  • 25. 现有三瓶气体分别为氧气、空气、二氧化碳,请你用所学知识采取简便方法鉴别之。

四、综合题

  • 26. 阅读下面科普短文,回答问题:

    炼草成油不是梦

    化石能源的大量使用会产生大量CO2 , 同时产生一些有污染的烟气,威胁全球生态。为了有效改善生态,有的国家利用富含纤维素的草本植物、可食用作物(包括玉米、大豆、甘蔗)为原料,制造草油。用可食用作物制造生物燃料是最简单可行的,但是并非长久之计,因为没有足够的耕地来满足发达国家对液态燃油的需求。其实,可转化为草油的原料有很多,从木材废料到农业废弃物,再到“能源生物”,这些原料耕作成本低、产量大,而且这些植物都能够在农田的边际土地上快速生长,它们的种植不会千扰和危及粮食作物的生长,放眼全球,每年可利用上述物质能转化的生物燃料相当于340亿—1600亿桶原油,已超过全球每年30亿桶原油的消耗量。纤维素类草本植物能转化成任何类型的燃料,如乙醇、普通汽油、柴油甚至航空燃油。2011年,第一个商业化生物燃料炼制厂已建成。人类历史上的能源新纪元—草油时代就要到来。

    (1)、化石能源是

    A纯净物          B混合物

    (2)、“炼草成油”属于变化。

    A化学          B物理

    草油的使用有效缓解温室效应。

    A能             B不能

    (3)、纤维素类草本植物能转化为乙醇,乙醇属于能源。

    A可再生            B不可再生

    (4)、推动草油业的发展,可提高周边农户的收入,说说你的建议:(写一条)。
  • 27. 通过“碳捕捉”(捕捉空气中的二氧化碳)和“碳封存”(将二氧化碳封存起来)可以减少二氧化碳的排放,缓解全球气候变暖。
    (1)、碳捕捉

    ①脱碳法:煤燃烧前将水蒸气通过炽热的煤层,发生的反应之一为CO+H2O__CO2+(请将化学方程式补充完整),然后在高压下将CO2进行分离捕集。

    ②吸收法:用石灰水进行化学吸收,该反应的化学方程式为

    (2)、碳封存

    ①地质封存:将二氧化碳封存在地质层800m以下,使二氧化碳处于高密度的液态或超临界状态(气态和液态的共同体),用分子的观点解释这一过程

    ②海洋封存:将捕获的二氧化碳直接注入深海,二氧化碳和水反应可以生成(写出物质的化学式)。

五、实验探究题

  • 28. 碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。

    (提出问题)碳燃烧时可能生成CO2也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?

    (1)、(作出猜想)猜想I:CO;       猜想Ⅱ:CO2;     猜想Ⅲ:
    (2)、(设计方案)实验装置如图乙所示。打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间,关闭K,点燃酒精喷灯和酒精灯,充分反应后,熄灭酒精喷灯和酒精灯,打开K,再通入一段时间氮气。

    方案一:从定性观察角度判断

    实验时装置A处的现象是

    (3)、若B中无明显现象,D处的气体能点燃,则猜想(填序号)成立。
    (4)、方案二:从定量计算角度判断:取一定量碳粉和4g氧化铜的混合物进行实验,并测定表格中的四个数据:


    反应前的质量

    反应后的质量

    A(玻璃管+固体)

    m1

    m2

    B+C(广口瓶+混合液)

    m3

    m4

    若猜想Ⅱ成立,则理论上(m4-m3(m1-m2)(填“>”“<”或“=”)。

    (5)、若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu,则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是
    (6)、(交流反思)实验开始前缓缓通入氮气的目的是
  • 29. 根据下列装置,结合所学化学知识回答问题。
    (1)、某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下:

    气体

    制取方法(原理)

    发生装置

    收集装置

    氧气

    1.加热高锰酸钾

    均可选择(填代号)装置(可根据需要塞入棉花)

    均可选择装置(填代号)

    2.加热氯酸钾与二氧化锰的混合物

    3.固液混合常温反应,化学方程式:

    均可选择B装置

    二氧化碳

    大理石与稀盐酸常温反应

    (2)、常温常压下,1体积水最多能溶解0.7体积二氧化碳。如图1所示,用烧瓶收集1瓶二氧化碳,连接压强传感器和1只装有20mL蒸馏水的注射器,迅速将注射器里的蒸馏水全部注入烧瓶中,测得压强变化曲线如图2所示。

    ①CD段发生的化学反应方程式为

    ②D点压强大于B点,说明反应后容器内压强略大于反应前压强,对此你的解释是

  • 30. 某化学兴趣小组的同学探究木炭与氧化铜的反应。
    (1)、【实验回顾】如图所示装置进行实验,很快发现澄清的石灰水变浑浊,请写出木炭与氧化铜反应的化学方程式

    (2)、【实验反思】某同学认为当木炭较多、温度较高时,该反应产生的气体中可能含有一氧化碳。

    【查阅资料】碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气。

    【实验探究】同学们在老师指导下设计实验进行了验证。

    【实验分析】

    装置B中澄清石灰水的作用是(用化学方程式表示)。

    (3)、实验前,需检查 , 点燃酒精灯前,先打开K,通入一段时间(填写字母)。

    A、空气          B、氮气          C、一氧化碳          D、二氧化碳

    (4)、E装置中,硬质玻璃管和固体药品实验前的总质量为65.8g,当FexOy全部转化为Fe后总质量为64.2g,其中硬质玻璃管的质量为60g,则FexOy中x∶y=(填写最简整数比)。
    (5)、证明A装置中产物有一氧化碳的现象是
    (6)、请指出上述实验设计中的一项缺陷