部编版三年级上册语文《花的学校》基础练习

试卷更新日期：2022-07-28 类型：同步测试

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一、基础

  • 1. 给加点的字注音。

    落下

    荒野

    口笛

    跳舞

    狂欢

    罚站

    互相

    能够

    猜出

    扬起

    双臂

    住所

    放假

    衣裳

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  • 2. 比一比，再组词。

    落    笛    罚    猜

    荒    舞    臂    假

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  • 3. 我会给下列字进行分类。

    互  落 荒 笛  舞  罚  臂 狂  假 所 够  猜 扬

    (1)、独体字：
    (2)、上下结构：
    (3)、左右结构：

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  • 4. 给多音字组词和给加点的字注音。
    (1)、假jiǎ   jià      地de         dì
    (2)、现在仿造的东西太多了，让人难辨真假
    (3)、每年我都盼着放假可以跟着爸爸出去玩。
    (4)、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
    (5)、燕子妈妈高兴地对小燕子说：“我们要飞到南方过冬，小青蛙在地下冬眠，明年春天大家才会见面。”

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  • 5. 根据意思写词语。
    (1)、形容风吹叶子等的声音。     
    (2)、形容因为心里着急而行动加快。
    (3)、潮湿润泽。                 
    (4)、表示彼此同样对待的关系。   
    (5)、纵情欢乐。                

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  • 6. 在文中找出下面词语的反义词。

    天上      干燥        闹市

    假       奖        放下

    进去      有     慢慢腾腾

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二、能力提升

  • 7. 根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
    (1)、泰戈尔写花的学校是通过花朵表现现实的生活。（   ）
    (2)、泰戈尔写花的学校是因为好奇，想象花朵是怎么来的。（   ）
    (3)、花朵在地下本来就有学校。（   ）
    (4)、花的学校是教花朵怎么来到这个世界，找到自己的家。（   ）
    (5)、花儿放假了，可以自由了，是无比快乐的。（   ）
    (6)、花儿不知道家在哪里，是无比伤心的。（   ）

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  • 8. 按课文内容填空。

    当雷云在天上轰响，六月的阵雨的时候，的东风走过 ， 在竹林中。

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  • 9. 精彩片段赏析。

    读句，判断，用“正确”“错误”表示。

    我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

    (1)、作者通过花儿表达出放假时急切地想回到家，得到妈妈的拥抱的心情。（   ）
    (2)、作者告诉我们，花儿也像孩子一样，有自己的家，有自己的妈妈。（   ）
    (3)、作者想说明，花儿有和孩子一样的生活节奏。（   ）

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